全班交流相关论文
当前很多学校在推进课改时都在使用“导学案”，上课前将事先编制好的“导学案”发到学生手中，上课时师生都在“导学案”的指引下按部......
顾名思义，小组合作学习是一种以“小组”为单位的“合作性”学习，“小组”的作用能否充分发挥出来，“合作”的手段能否充分运用，是体现......
背景说明： 大石地处两省一市三县（四川省叙永县、合江县、古蔺县、贵州省赤水市）的交界处，民情风俗、地方文化异彩纷呈。大石地处四......
教育面对的是人，是人的情感、态度、能力、交往的发展，每个人都是一个充满丰美的世界。我们面对的每个孩子，哪怕数学只考了十多分，哪怕......
摘要：著名教育学者张文质说过：“教育是慢的艺术。”教师在教学，尤其是小学教学中，不可操之过急，求成心切，应以充分等待的心态来面对小学......
设计意图： 以学生熟悉的生活为素材，创设一种模拟生活的问题情境，使学生感到数学是可亲可敬的，在不知不觉中展开对数学问题的探索，逐......
摘要 在作文教学中，有效培养和激发学生写作的动机可以极大地激发学生写作的欲望，提高写作的信心和兴趣，进而提升写作水平。教师要积......
信息技术与课程整合的本质是要求把信息技术作为促进学生自主学习的认知工具与情感工具、丰富教学环境的创设工具，使各种教学资源、......
在英语新课程背景下，如何引导学生开展合作学习，如何开展英语课堂合作教学，是英语教师应该思考的问题。以下，笔者谈谈自己的一些浅显认......
复习课怎么上？我们运用“活动单导学”教学模式的基本原理，构建了一个课堂操作模型，分别为“梳理‘双基’”“研究重点”“拓展应用”......
教学目标：知识与技能：对我国的世界文化遗产有一些基本的了解，感受中国古代文明的辉煌，体会中华文化的丰富与精深。 教学重、难点：1.......
每一天的语文课上，我们都会听到一个有味道的故事。值日同学背诵一篇文章，大家边听边记录梗概、写感想，然后全班交流。这是我们语文课......
语文综合性实践活动的理念在于有效地突破原有学科教学的封闭状态，拓展语文学习的领域，建立与生活、社会、自然的联系，在动态、开放、......
【教学内容】 北师大版一年级下册第13页。 【课前思考】 本课是学生入学以来的第一节综合练习课，教材通过创设“美丽的田园......
和谐课堂，既能有效地完成教育教学任务，又能达到促进学生积极思维、自主学习、创新发展的教学目标。心理学研究表明，和谐的课堂教学中......
[教学目标]1.了解建议书的一般格式,学习从背景资料中提取有关信息,选择合适的角度提出具体建议;2.通过建议书评改,学习有针对性地......
增强应用意识作为数学课程的重要目标已经引起了不少一线教师的重视，大家正努力通过有效的措施在课堂教学中予以落实，这份热情值得肯......
苏霍姆林斯基说过：“只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。”作为教师，要有一双善于发现的眼睛，要善于发现学生......
缘起：乱花渐欲迷人眼 教学理念、教学思想的更新，必然带来教学行为、教学方式的转变。听名师的课，真是一种艺术的享受，听专家的报告......
自主型作文是与命题作文相对的一个概念。自主，即自主体验，自主感悟，自主厚积，自主薄发。探研自主型作文，旨在最大程度地实施“主体参与......
摘 要：兴趣是最好的老师，是学习的动力源泉。在语文教学中，教师应采取灵活多变的教学方式，激发学生阅读的兴趣，寓教于乐，从而提高学生的......
摘 要：课堂无疑是学生识字的主渠道。但随着社会的飞速发展，从家庭生活到社会活动，汉字几乎渗透到了我们生活的每个空间。面对如此强......
一、解题导入 1.解题:今天,我们一起来学习《宇宙生命之谜》(板书),在你的脑海里“宇宙”是什么样子,“谜”又是什么意思?(比喻还......
先让我们走进课堂，看两则课堂教学片断实录： 案例一：《谈骨气》教学片断： 师：本文的论点是什么？也就是作者的主要观点。 生1：我......
【习作内容】这次习作,不出题目,请你自由写。写大自然美丽的风光,写千姿百态的事物,写各种各样的人;写自己的快乐和烦恼,写自己的......
《手术台就是阵地》记叙了在抗日战争时期的一次战斗中，白求恩大夫在形势越来越危险的情况下，把手术台当作阵地，忘我地坚持为伤员做手......
案例 :有几瓶牛奶(《北师大新世纪版 ,实验教材第一册)出示情景图 ,抽象出算式9 +5后)师 :谁能想办法找到这个算式的答案?生思考后......
说明: 本案例设计是从孩子们日常生活中常见的冰易拉罐饮料置于常温中,罐外有水珠这一现象引发学生思考。教师通过引入一个相同的......
片断一：故事激趣，导入新课。 师：小朋友们喜欢听故事吗 ? 生：喜欢。 (动画配音演示：一天，森林中的猴子王国举行了一次摘桃比......
教学内容：苏教版数学一年级下册认识元、角、分第一课时。 教学过程： 一、创设情境，激发学习兴趣 师：同学们，你们喜欢看动画片......
<正> 《语文课程标准》和2000年修订的语文教学大纲都没有再分“听”、“说”提出教学目标,而是统一称为“口语交际”,这是一个突......
[学习目标] 1.能说出自己在生活中的观察发现。2.在交谈中能认真倾听。听人说话能把握主要内容,并能简要转述。3.能清楚明白地讲......
教材简介： 《口语交际·习作七》是人教版六年级上册第七单元的内容，与本单元教学的主题“人与动物”密切相关。“口语交际”要求......
教材简析： 《柳树醒了》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册的一篇课文，课文的题目已散发出诗意，这是一首诗，又似一篇引人......
【单元教材分析】 小学语文三年级上册第一单元共有4篇课文。其中《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》是精读课文，《......
“生长性”课堂，是指在教学组织过程中教师遵循语文课程教学规律的同时，最大程度地激发并唤醒学生发展的内在天性，选择适切的教学内容......
教材简析： 《小熊住山洞》是人教版语文一年级上册第六组的一篇童话故事。课文主要讲小熊一家住在山洞里想造一间木房子，可是，小熊......
《语文课程标准》规定:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学......
一、教学内容义务教育教科书人教版小学数学第一册第88-89面的例题,第90面的习题。二、教学目标1.通过各种学习活动,得出“9加几”......
