大语文教育相关论文
“教育是国之大计、党之大计。”教育关乎国家富强、民族振兴、社会安定与人民幸福。在教什么,如何教的问题上,各教育工作者积极探......
“大语文教育”思想与义务教育阶段和高中阶段的语文课标之间存在着一定的联系:强调“与生活的联系”,重视“语文学习资源的开发和......
聂震宁，著名出版家，作家，编审，享受国务院特殊津贴专家。全国政协第十、十一、十二届委员，中国作协全国委员会名誉委员。曾任中国出版集......
“大语文教育”方兴未艾,其教学理念与语文课程标准的基本理念不谋而合.然而,纵观语文课堂教学现状,“大语文”理念虽然经常被提及......
[摘 要] 高职院校在突出学生专业技能培养的同时，如何落实人文素质教育、促进学生全面发展是一个值得研究的课题。从大语文教育......
摘 要：语文课程在高校课程教学体系中属于核心内容。本文从“大语文教育”视角对高校语文课程教学进行研究，意在分析“大语文教育”......
语文学科是一门多方面、多侧面综合性强的学科。语文教学的内容,从知识来说,有字、词、句、篇、语法、修辞、逻辑、文学常识等;从......
<正>在目前这种大语文教育的背景下,课外阅读势必受到更多的关注。但是,小学语文阅读形势却不容乐观,有的学生不爱读书,有的学生不......
正确理解新《课程标准》要求,着力落实语文教育教学双基目标的实现.笔者根据自己的教学实践和思考,提出了语文教师的课堂教学应对......
摘 要：校园文学是校园师生自己创作的反映校园生活的文学作品，是文学和教育的有机结合，相辅相成，共同促进，也是素质教育的体现。作为改......
摘 要 中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》规定“围绕立德树人根本任务，遵循学生认知......
开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部分，是切实提高学生语文能力的重要途径。通过课外阅读，学生可以间接地......
中图分类号；H319 开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部分，是切实提高学生语文能力的重要途径。通过课外......
传统的小学语文教学都是以书本为中心，学生的作业是重复地练习巩固，方式比较单一，无外乎是背、抄、写课本上面的知识，局限于教材内容的......
课外阅读作为语文教学的一个重要组成部分，对于开阔学生视野，丰富语言积累，发展思维，净化心灵，发展健全个性等方面都具有重要作用。藏区......
“大语文教育”,其指导思想是:联系社会生活,着眼整体教育,坚持完整结构,重视训练效率.而“大语文教育观”的提出,全方位地把学生......
【中图分类号】G620.3【文献标识码】A【文章编号】1001-4128（2011）05-0154-01 放假了，独自坐在办公室里。翻阅近期的《中国教师报......
对“大语文教育”的简单回顾 (一)“大语文教育”思想的精髓 较早提出“大语文教育”这个概念并以此设计语文教学整体改......
开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部分,是切实提高学生语文能力的重要途径。通过课外阅读,学生还可以间......
高中语文教学应该注重培养学生的语文综合能力，使学生通过语文学习进一步提升自身的语文素养，更加热爱民族语言与文化，并为其终身学习......
人的黄金阅读期应该是中学阶段，中学阶段是一个人的人生观、价值观形成的阶段，正确的阅读观对于一个人的整个人生方向起着至关重要的......
吕叔湘先生曾指出,问语文学得好的人,无一不得益于课外阅读.可见,开展课外阅读是开放式大语文教育不可或缺的重要组成部分,是切实......
“大语文教育”以其在读写方面的鲜明特色为广大语文教师所接受.那么,语文复习课应该如何体现“大语文教育”呢?笔者就这一问题,结......
开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部分,是切实提高学生语文能力的重要途径.通过课外阅读,学生还可以间......
开展语文课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部分，是切实提高学生语文能力的重要途径。那么，如何在初中语文新课......
开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部分,是切实提高学生语文能力的重要途径。通过课外阅读,学生还可以间......
阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践. 应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感......
开展课外阅读是新课程理念下开放式大语文教育不可或缺的组成部分，是切实提高学生语文能力的重要途径。通过课外阅读，学生还可以间接......
在初中语文教学中培养学生课外阅读的兴趣，是每个语文教师的历史使命和重任。在传统的初中语文教学中，授课、讲解，枯燥乏味地让学生读......
学生课堂参与度是培养学生能力的很重要的因素. 《语文课程标准》在教学建议中明确提出“九年义务教育的语文课程,必须面向全体学......
著名教育家叶圣陶先生曾说：“教是为了不教”，许多教师为此孜孜以求，但“高投低效、无所适从”的事实，却一直困扰着广大语文教育教学工......
“大语文教育”将教语文与教做人相结合,提出了语文教育的实质.本文从“大语文教育”角度出发,结合文化传承和课程思政的时代背景,......
《新课标》把语文实践活动与课文学习并列作为教学内容 ,科学地体现“语文的外延与生活的外延相等”的大语文教育。这样一种新型的......
我校是市“大语文教育”的实验点 ,近两年来 ,我们根据实验方案的要求 ,进行了课外阅读的探索 ,创造性地开设了“大阅读课” ,摸索......
汉语言的快速发展、广泛交流和新课标下教育改革的不断深入，决定了语文教育不再是普通意义上的书本教育，而是融自然、经济、科学为一......
初中阶段是打基础的阶段，语文是基础学科，更是学习其他学科的工具学科，因此，初中语文教学对学生的学习成长至关重要。在新课程背景下，“......
文学社的各项活动(如征文比赛、朗诵比赛、文学讲座,社刊的组稿、编辑、排版、出版、宣传、发行等)不但能锻炼和增强学生的社会实......
“让学生用语文行走天下”,是我从“学好数理化,走遍天下都不怕”一语化用而来.这是我校大语文教育的目标和旗帜,也是我和全校语文......
背诵,是我国语文教学的传统方法之一.此法源远流长.自有语文教学(非现代意义的语文学科教学,而是指占代集经史子集为一体的大语文......
全日制义务教育中)指出:"语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源",教师"要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用".学校"应......
