教师工作室相关论文
在我国教育工作不断发展与进步的当下,职业教育工作呈现出迅速发展的趋势.为了在保障中职教育质量的基础上,不断提升教师资质、教......
以服装专业为例,介绍高职院校教师工作室的教学运作和具体性能.教师工作室融合专业基础教学和课堂教学,将企业项目引入校内,运用信......
2009年10月，我县教育局党组决定启动双流县名教师工作室建设，这是双流教育的一项创新工程。2009年12月，首批名教师工作室授牌仪式隆重......
【摘要】培养人才、科学研究、服务社会是现阶段高职院校教育的重要职能，也是主动满足社会人才需求的关键。本文在简要分析高职教师......
本文以广东女子职业技术学院数字艺术工作室为例,探讨符合市场需求的人才培养模式,为高职院校的数字媒体类专业提供可资借鉴的经验......
通讯员 周杰 近年来，西湖区深入实施“名师培养3211工程”，成立24个“特级教师工作室”、77个“首席教师工作室”、83个“中青年......
名教师工作室,以名教师引领为主导,基于教师群体互助,以校本教研为基础,辅之以专家、学者为顾问的教师专业发展新形式。当前美术教......
近年来为充分发挥名特优教师的引领、示范和辐射作用，加强中小学师资队伍建设，名师工作室不断建立、运行。名师工作室实现了教师资源......
摘 要： 作者在参与国家中等职业教育改革发展示范学校建设过程中，通过车工实训课程的改革与教师工作室建设，对长期以来车工实训教学中......
当前许多教育行政部门与学校都开设了教师工作室,旨在推动教师队伍建设与教学有效性的提升.实践结果也证明,教师工作室的成立发挥......
【案例】 我校语文特级教师工作室，开展了半天的主题展示活动，主题为“关注慢孩子、落实慢环节”，由甘兰花老师执教二下《鸟岛》一......
高中语文课堂教学非常注重“激趣与得趣”。如果将教学看成是一种情感交流的过程,那么学生乐于与老师、同学及文本进行愉悦的交流,......
【摘要】教师工作室的校企合作模式在电子商务专业教学资源库的建设中具有重要意义，本文就对教师工作室的校企合作模式的实施背景进......
专家举荐rn在新一轮教育教学改革春风的吹拂下,江汉区率先在全省实行首席教师制,公开评聘了10名首席教师.2004年教师节,在“首席教......
研究教师专业发展的美国教育家舒而曼双氏（Shulman，L，...
为了加强区教师队伍建设，充分发挥区学科带头人在教师专业成长中的引领作用，提升全区公、民办教师整体水平，珠海市香洲区教育局推出了......
我们广东省教师工作室主持人及其成员等一行24人在广东省中小学教师培训中心、华南师范大学基础教育培训与研究院的领导宋春燕博士......
2015年9月，广东省中小学教师工作室主持人赴台研修团（第2批）在团长华南师范大学基础教育培训与研究院宋春燕教授的带领下，行走1100公里......
2021年1月11日上午,在三门峡市初中历史工作室年会上,话题式论文交流分享成为活动主要内容。一条条经验,一个个观点,如同一簇簇焊......
江伟英，教育硕士，广东省特级教师，广东省中小学教师工作室主持人。从教近20年，一直致力于语文教学研究，具有系统的理论基础和独特的教学......
摘要：本文根据高职特点和培养目标，提出“工作室+实训室”项目化递进式高职教学模式改革思路，通过校企合作，有效实施“教学生产化、生......
教师工作室教学模式在中等职业学校里越来越受到重视,大连商业学校开设了各种名师工作室、教师工作室等。经过半年的运行,已初见成......
【摘 要】对于现代学徒制以及教师工作室来讲，两者都是基于现代教学理念发展得出的人才培养方式，可以很好的解决当前我国教育管理体......
2017年6月，南京市鼓楼区初中语文名师课堂教学研讨活动在笔者所在学校举行。本次活动由鼓楼区教师发展中心、杨友红特级教师工作室......
海南省备学科卓越教师工作室是海南省“好校长，好教师”培养工程重要内容之一。卓越教师工作室借助省内外的优质资源，开展各种教研活......
现阶段，高职院校不仅肩负教书育人和科学研究两大传统职能，社会转型、经济发展方式转变对高职教育服务社会提出了更高的要求。主动服......
课题组于2012年11月向学校申请了《数控铣加实训课程与工作室建设》研究课题，2013年1月通过立项审批，同年3月正式开题研究。一年多来......
5月22日,天津市静海区教育局举办了2019年静海区“幸福启航·成就梦想”中小学“5·25”心理健康月展示活动。活动分三个......
针对建筑设计课程教学模式单一的现状,剖析其不足之处,提出了建立教师工作室的设想,并就"教师工作室"的基本模式、目标以及具体措......
教师是教育活动的主体，无论是教育改革的推进，还是教育理念的深化，或者说教学质量的提高，教师都是起决定作用的。教育的发展离不开教师......
为了实现人才培养与社会需求的良好对接,当前我国高职院校的教师工作室以工学结合、校企合作为核心,将理论与实践教学充分融合,是......
面向应用型本科院校网络工程专业的教师工作室创新人才培养模式是一种新的人才培养模式的探索与实践.该模式以教师工作室培养学生......
教育大计．教师为本。为建立中小学优秀教师合作互动的新机制，发挥高水平教师的专业引领作用，2005年12月，常州市教育局在全省首创“名教......
陆丽萍，1989年参加工作，中学高级教师，溧阳市外国语学校副校长。江苏省数学特级教师，江苏省第二批人民教育家培养对象，江苏省优秀教育工......
新修订的课标颁布后，教师对学生“基本活动经验”的积累愈加重视。 一、课堂观察的基本情况 作为观察对象的课堂教学是一节研......
广州市天河中学创建于1988年,是天河区属公办完全中学,设有高中部珠江新城校区、初中部花城校区和天河东路校区,现有教职工300人,......
我一直在想，莫国夫特级教师工作室究竟有着怎样的魔力，让我们充满向往，使我们满怀信念。重新翻阅、盘点这两年的研修历程，我发现，无论是......
作为广东省珠海市首批中小学教师工作室主持人,曹智琴教师工作室制定实效性的业务研修工作方案,从工作室内涵文化建设入手,力争创......
摘 要：作者结合多年与企业合作的经历，探讨了电子商务专业在校企共建教师工作室的可行性以及教师工作室的未来之路，为进一步构想出校......
校内实训基地建设是改革高职院校人才培养模式、提升学生实践动手能力的一个重要方法．教师工作室运行机制下的校内实训基地建设可以......
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—1020）提出：要把发展教师专业能力、促进教师专业化发展作为十年改革的重点。教师工作室......
2013年11月，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出“加快现......
<正>【简介】《常州市中学化学教育金惠文名教师工作室》成立于2005年12月,已运作5个年头,处在第二个工作周期。一期共有来自于18......
