模仿力相关论文
随着新课程改革的不断深入，自主学习已经越来越受到人们的广泛关注。自主学习能力的高低，对学生未来的影响极大，因此从小培养学生的自......
学校是加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地,主课堂。学校的行为直接影响未成年人的世界观、是非观、价值观。最近“解放论坛......
“口语交际”训练是整个小学阶段语文教学的重要组成部分,也是作文的初步训练.美国心理学家布鲁姆经过多年研究发现:儿童从四、五......
小学生活泼好动,表现欲和模仿力很强,而小学英语课堂表演正是抓住了小学生的这一特点,将学生引向一个妙趣横生的英语世界。相对来......
随着我国进入国际化的进程,目前各大院校都普遍对掌握各国语言的要求也越来越高.然而英语作为国际交流的主要交流语言,又被称为“......
【教材】西师版音乐一年级上册第一单元。【课时】一课时。【教学目标】1.通过教学活动,培养孩子热爱动物、保护动物的意识,与动物......
美国心理学家布鲁姆经过多年研究发现:儿童从四五岁到九十岁,他们的模仿力和记忆力都很强,是学习语言的最佳期,称之为语言的“习得......
小学生的模仿力、记忆力、可塑性强,具有很多优越的自身条件,小学中年级开设英语课程,为小学生打下良好的语言基础,对他们的成长和......
音乐艺术的审美体验和文化认知,是在生动、多样的音乐实践活动中,通过学生的亲身参与生成和实现的.《音乐课程标准》指出,小学低年......
情境教学是充分利用形象,创设典型场景,激起学生的学习情绪,把认知活动和情感活动结合起来的一种具有现代理念的教学方法。低年级......
幼儿从小养成良好的倾听习惯,可以为幼儿的语言交流奠定基础.下面对如何培养幼儿的倾听习惯谈谈我的几点做法.rn一、以身作则,为幼......
班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。怎样培养学生具备良好的人格品质，树立积极向上的人生观、价值观，促进其健康成......
小学低年级是指小学一、二年级.在小学低年级的音乐教育过程中充分而又适当地运用多媒体,利用多媒体具有声音、图像、色彩、动画诸......
著名教育家曾说:“教育是什么,往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯.”现在教师如果能在平时的工作中重视养成教育,让学......
教学艺术的本质在于鼓舞、激励和唤醒.任何一个学生都需要从教师对自己的评价中建立起对自己的认识,都渴望得到教师的赏识.赏识是......
教育有力量,教育也能增强人的力量.然而,我反对把教育学变成“力学”.有一次,在北师大校园散步,肖川教授说,他在精选一部分教育随......
一、兴趣是动力(一)兴趣是最好的老师教育心理学认为,兴趣即是积极探究某种事物或进行某种活动的倾向。人在各种社会实践中会形成......
灵长类的猴子,是人类的近亲.它们非常聪明,能够理解人的意图,模仿力极强,因此它们成了人们日常生活中的好帮手.在2016年猴年到来之......
课堂教学用语是知识的主要物质载体之一，是师生信息沟通的重要渠道，是联系师生情感的重要纽带。英语作为一门全新的语言，对学生而言本......
不要怕说不好,就怕“听”不好,沟通,从听开始。一语点醒梦中人。我顿悟:“听说读写”四项能力要求中,“听”排在第一位,教育界也提......
俗话说:“画虎画皮难画骨.”对于模仿力不足的人事物,则说是“画虎不成反类犬”,图像复制就如同画老虎一样,画得好,画得传神,就有......
小学生好奇心强、模仿力强，有意注意持续时间相对较短，因此，如何激发学生的学习兴趣，本人根据多年的教育实践经验，认为创设相应的情境，能......
语言文字是人类生活中重要的组成部分，更是语文学习的重要组成部分。语言文字的功能是不可低估的。小学语文教学的对象是少年儿童。......
总课题组幼儿专项设计根据幼儿好奇心重、模仿力强的年龄特点,将简单易学的纵横码原理规则、幼儿信息素养的培育、幼儿园课程纲要......
教育心理学告诉我们:小学生的年龄特点是好奇心强,模仿力强,生性好动,有效注意持续时间相对较短。这就要求小学英语教学形式要生动......
随着经济的发展，我国与世界各国交往日益增加。英语学习的起始年龄越来越趋向于低龄化，我国许多地区在小学阶段已开设英语课。而研究......
在低年级学生中开设英语口语课，这是近几年来小学英语教学的一项新突破。低年级学生年龄小、模仿力强，容易学好口语。但是，低年级学生......
在数学教学中，教师的语言应该是学生的表率.学生具有很强的模仿力，教师的数学语言直接影响着学生的数学语言.教学中教师的语言要力求......
后进生一般是指一个班中成绩较落后的学生。此处所谓“后进”,主要是指考试成绩。后进生和其他学生一样,正处于生理和心理急剧变......
“说话”训练是整个小学阶段语文教学的重要组成部分,也是作文的初步训练。美国心理学家布鲁姆经过多年研究发现,儿童从四、五岁到......
通过美术教学中模仿力与创造力的解读，本文着力探讨对学生模仿力与创新力的平衡关系对学生形成美术学习的兴趣，养成良好的学习习惯有......
日常生活中,我们常遇到一些孩子一出生就乖,吃、睡、玩形成规律,模仿、学习能力强,成绩好,这就是大脑功能良好,即聪明.相反,有的婴......
小学英语教学的目的是激发和培养学生学习英语的兴趣，养成良好的语音语调和学习习惯。英语学习，兴趣为先，教师要根据学生的好奇心与模......
小学生年龄小，特点是好动，对新事物充满好奇，且模仿力很强。这一阶段的学生以形象思维为主。新课标要求这一阶段教师“善于利用儿童的......
讲坛 一、 创设情境，提高识字趣味 低年级学生是以形象思维为主，表现欲强，模仿力强。教师要充分发挥主导作用，采用做游戏、讲故......
【摘 要】 少年儿童天真烂漫、活泼好动、爱唱爱跳。少儿舞蹈教育可培养孩子们的审美情趣，培养他们的理解力、观察力、注意力、创造......
俗话说， 爱美之心人皆有之，可见人们对美的追求与向往。青少年更是爱漂亮， 爱打扮， 喜欢新奇的东西。他们模仿力强，可塑性大，是正确审美......
21世纪的今天，学校中的小学生十之八九是独生子女，四二一的家庭中六个人围着一个小皇帝、小公主打转转，要星星不敢给月亮，许多本该孩子......
小学生模仿力、记忆力、可塑性强,具有许多成年人甚至中学生所不具备的优越条件,在小学开设英语课,可以有效发挥他们学习语言的潜......
