生命科学史相关论文
古人云:“学起于思,思源于疑,疑解于问”。由此可见设疑在教学中的重要性。问题是思维的载体,在教学中,单靠提几个问题是达不到发......
生命科学史是前人探究生物学规律与知识的科学过程，是“学生领悟生物学家在研究过程中所持有的观点、解决问题的思路和方法”的重要......
从“展示中国生物科学成就,增强民族自豪感;纵观生命科学发展历程,树立科学世界观;学习科学家优秀品质,养成基本道德规范;重温经典......
摘 要： 初中生物课程教学不仅是教会学生基本的生物学知识，更重要的是激发学生对生命科学的兴趣，培养学生基本的科学探究能力。充分利......
问题导学法是贯彻启发式教学的重要和基本的教学方法.本文运用问题导学法的思路和教学组织模式,以不同生命科学史发现历程为例,探......
生命的历史使我们每一个人类都为之感到敬畏感动和尊重的,如何深刻的探究生命科学史实现人类本身的自我认识和本质的提升,已经成为......
生物科学史中不仅蕴涵着丰富的科学知识,还体现了科学家执著、严谨的科学精神和无私奉献的高尚科学品质.以生物科学史为载体,以能......
将生命科学史引入中学生物教学，使学生深刻理解知识本身发生的过程，着重引导学生深入思考科学家的研究过程，领悟科学家是如何发现问题......
生命科学史中的经典案例及科学发展史闪耀着科学家的智慧，有利于学生从模仿创新开始，逐步发展到独立的创新。另外，精妙绝伦的实验及探......
生命科学史在高中生物教材中占据了极大比重,教育工作者应高度重视对生命科学史的开发,使之达到应有的教学功能.文章仅就培养探究......
在离中生物学教学中，生命科学史对于培养学生创新思维能力、科学探究能力和辩汪思维能力等具彳j重要的意义。采取灵活多变的教学模......
【摘 要】生命科学史是一门能够对生物科学进程进行反应的一种人文学科，在生物教学的过程中，教師应该对生命科学史的教学意义进行明......
《生命科学导论》是在高校非生物类专业学生中开设的一门公共课,本文从四个方面探讨了如何在其中渗透生命科学史的教育,从而培养学......
在大学生中开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。教学中利用生命科学史可从培养学生的爱国主义情感......
2006年理科综合全国《考试大纲》生物科关于“实验与探究能力”明确规定：具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。包括确认变量、......
文章通过在小教大专“生命本质”一节中渗透生命科学史的教学设计示例及教学分析，指出在生物学探究教学中渗透生命科学史对学生科学......
利用生命科学史培养学生的科学素养,关系到提高我国劳动生产力和国家竞争力.通过学习生命科学史,培养学生对科学知识的学习兴趣,培......
真理是相对的，是受科学发展和人类认知程度的影响的。满足于知识现状而没有批判精神，对于整个人类的进步与发展而言，是一种阻力。高中......
发掘生物科学史的思想内涵，探索生命科学史在中学生学科素养培养的新途径，是值得高中生物学教师研究的问题。 一、利用科学实验故......
科学素养指公众对科学知识、方法及其对社会影响的基本了解程度，它包含科学知识、科学方法、科学态度和科学精神四个层次。在这四个......
生命科学史揭示了人们思考和解决生物学问题的思想历程,展示了生命科学各个学科形成的历史以及各个学科之间的联系,揭示了自然科学......
通过分析多个教学片断,阐述了教学过程中立足学生思维发展的先学后教、关注史实及定位学习起点、促进学习进阶等方法的运用,突显生......
以生命科学史资料为载体,将生命科学情怀与核心素养融入课堂教学中。在“基因在染色体上”一节课的教学实践中,设置“科学史料的搜......
伴随着教育改革的深化,素质教育理念的盛行,提高学生科学素养,理解自然科学的本质日益成为初中生物教育教学的核心目标。而生命科......
<正>美国著名的科学史家萨顿说过:“一部科学史,在很大程度上就是一部工具史,这些工具,无论有形或无形,由一系列人物创造出来,以解......
生命科学史是提高中学生科学素养的生动素材,其教育价值有多方面的体现.笔者选择4个案例,介绍如何将生命科学史融于生物教学,分别......
在生命科学史上，有一个伟大的名字享誉全球，他为他的祖国争得了荣誉，也为全世界人民做出了杰出的贡献。他就是法国伟大的微生物学家和......
生命科学史是关于生命科学发生发展历程的系统性描述,不仅反映科学知识发生、发展、系统化的进程,展现科学方法的应用和改进,而且......
本文从两大方面列举了生命科学史在生物学教学中的应用：有助于学生学习生物学知识,培养学生的科学精神。......
春来秋往，季节更替，花开花落，革长莺飞，大自然中洋溢着生命之美，感受生命之美需要一双善于观察的眼和一颗敏于感悟的心。生物学是研究生......
随着我国基础教育改革的不断深入,在中学进行科学史教学的重要性逐步被教育界认可,生命科学史作为科学史的一部分,其教育价值也受......
近年来,随着我国基础教育改革的逐步深入,生命科学史的教育价值逐渐得到国内外学者及教育工作者的广泛认可,《普通高中生物课程标......
生命科学史是一门反映生物科学进程的人文科学。在生物教学中,教师要明确生命科学史的教学意义,结合教材有取舍地选用科学史,积极......
基于理科课程改革的趋势和当今生物科学发展的需要,高中生物学教学过程中必须重视生物学与其他学科的交叉渗透。充分考虑我国国情......
阐述了在高中生物教学中进行生命科学史教育,从中挖掘出科学家敢于质疑探索生命真理的科学精神和解决生物问题的科学思想,让学生体......
生命科学的研究及发展就是一部生命史.精心设计生命科学史的课堂,还原生命科学研究的本真,引导学生学习科学家探究生命现象和规律......
本文论述了在生物学教学中引入生命科学史和生命科学学说理论并施以创新思维教学，能够培养学生的创新能力，提高学生的综合素质的方法......
本文主要运用文献法，综述了当代性别歧视在语言、传媒、职业和教育等领域中的具体表现，从宗教、文化、社会和生命科学史上的科学认知......
在高中新课程改革中，提出了一些新的课程理念，其中提到了要重视生命科学史的教学，要培养学生的探究能力，要培养学生的推理能力。这部分......
<正>生物科学作为一门自然科学,本身有着其独特的逻辑性,科学家在探索生物奥秘过程中,一层一层揭开谜纱,最后总结归纳出其中的概念......
人类的发展和生命科学史紧密相连,生物科学保证了人的健康发展。生命科学史是人类生命发展的历史,生物科学可以正确认识生物的存在......
社会的发展变化对生物科学教育提出了新的要求,生物教育更加注重对学生能力的培养。《普通高中生物学课程标准(2017年版)》明确提......
表示遗传信息传递规律的中心法则 (CentralDogma) ,是现代生物学中最基本、最重要的规律之一 ,该法则的产生有其深刻的科学思想和......
在新课标和新教材中都增加并强化了生命科学史的教育作用.生命科学史既是人类科学发展的历史,也是科学思想的进步史,还是科学方法......
