启发学生相关论文
数学是研究数量、结构、空间等变化的一门学科，隶属形式科学的范畴，也是学习和研究科学技术必不可少的基础工具。小学数学课程主要培......
品德教学针对小学生的身心健康发展趋势,自小培养奋发向上、健全的人格特质。在小学语文教学过程中加强德育渗入,针对丰富的德育方......
故事教学法是教师在课堂上根据所讲授的内容穿插一些小故事以说明所讲内容,或者干脆就用故事内容代替讲课内容,吸引学生注意、激发......
教师作为课程的再设计者,以简单的方式重塑现有的教科书,可以为学生提出问题创造更多的学习机会,这种再设计包含两个方面:一是教师......
数学教师用课堂提问法,提出问题,借助问题启发学生,使学生在兴趣的驱动下,发挥自主性,分析和探究、解决问题,获取数学知识,同时开......
探究式学习是学生主动地、用研究的方式来获得并熟练掌握知识。?计算机应用基础?课具有应用性强、实例多的特点，采用探究式学习能更......
培养学生的创新能力,越来越受到有识之士的共同重视.作为基础工具课的语文教学,具有培养学生的创新能力的独特优势.从课文导入,讲......
创新能力是一个民族进步的灵魂，是国际兴旺发达的不竭动力。创新能力是一种智力活动，是一种发现问题、是一种积极探求的心理取向，是一......
教师要重视新课的引入技巧,通过有效的引入,达到激发学生兴趣,启发学生思维的目的。类比引入新概念,区别联系明显现。用类比法引入......
提问的“空白”艺术即教学过程中给学生留下想象、思考的教学艺术。 找准时间“空白”，开启学生思维。一般说来，低层级认知提问意在......
同一个班级的学生由于家庭教育方式、天资禀赋的不同,导致学生在学习上的表现和成绩也呈现出一定的差异。这要求教师对学生采取不......
课堂是学生学习的主要场所，课堂的教学效率是影响学生英语学科学习质量的关键所在，传统的教学方式缺乏一定的活力，采取课堂提问的方式......
“如何让学习真正发生”一直以来是每一位教师在课堂中的关注点。教师应努力做到真正把课堂还给学生，尽可能地启发学生思考，明白数学......
阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.新的阅读教学理念主张在阅读教学中必须尊重学生的阅读自主权.因此,我们在阅读教学中,......
时代要更新,社会要进步,经济要发展,民族要复兴,这些都离不开创新。而教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和......
案例教学法是以案例为媒介,在教师指导下,运用多种方式启发学生独立思考,对案例提供的客观事实和问题分析研究,提出见解,做出判断......
高校历史教学中的教师作用主要有以下两点。第一,要求教师有真才实学,在知识上博学多才,在认识上犀利深刻,从而赢得学生对教师的敬......
进入新世纪，信息社会全球化的时代发展趋势日渐明朗，在包括舞蹈艺术教育在内的整个教育界，正在展开科学教育与人文教育融合的大讨论。......
提出问题的能力是创新人才必备的素质之一，也是学生终身可持续发展的基础。《数学课程标准》明确指出：“要启发学生动脑筋想问题，鼓励......
互联网技术的发展，对于小学科学教学产生了重要的影响。小学科学教师可以借助信息技术为学生营造特定的学习环境，展示学习内容，促进学......
我从教六十年,努力把彼岸的“那一点”,通过语文教学的摆渡船,变成此岸的“这一点”。1.把“汗颜点”变成“雪耻点”。我教学《孔......
《数学新课程标准》指出,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习的重要方式。有效的自主学习能够唤醒学生的潜能,启发学生的心智......
阅读作为高中语文教学的重要内容，直接影响着学生语文综合能力的提升。然而由于一些课文年代久远，加之学生缺少豐富的生活阅历，所以，学......
新课标明确提出:“要使学生在参与、体验的过程中,积极发展想象力和创造力”。文章的开始点明:“想象力可以称为创造力的翅膀”。......
体育课区别于其它学科课堂的特点是，学生处于动态的大环境，并主要地以身体练习与思维活动作为教与学手段、方法。教师如何教，学生就如......
小学数学教育教学中数学的眼光就是抽象,数学的思维就是推理,数学的语言就是模型。理解数学知识的三重境界:知其然;知其所以然;何......
在新课改的要求下,小学语文教学开始进行了相应的改革与创新,生成教学理念也受到了人们的广泛关注。对小学语文课堂教学来说,就是......
小学科学是一门启发学生科学性思维的课程,其教学目的旨在通过实验来告诉孩子们一个个隐藏在其背后的科学道理,从而培养学生们的科......
小学中低年级英语的教学注重词汇的记忆,课文的朗读以及课堂的趣味性等。小学高年级英语的教学则更注重语法的练习。学生能写出正......
陶行知教育思想中一直倡导创造教育思想,致力学生创造力的开发,给职业教育实践教学很多启示。由行动而发生思想,由思想产生新价值,......
数学是思维的体操,思考是数学的本质特征,没有思维参与的学习,不是真正的学习,更谈不上高效学习。所以在教学时,教师要树立启发学......
在初中地理教学中,教师要以问引思,将地理问题转化为生活问题,启发学生独立思考、小组共研,提升他们的自主学习能力,实现知识的内......
教师在教学过程中要充分合理地应用教学,有效地激发学生的学习热情,启发学生进行深度思考,引导学生以数学的眼光去看待问题,进一步......
初中生书写日记没有太多操作难度,如何提升日记习作质量是关键,避免将日记写成"流水账",这是我们日记习作教学最需要关注的问题。......
语文教师为高年级小学生讲解作文写作要点时,应该教会他们运用文字倾诉内心情感,用文字进行情感上沟通。利用生活中的积累,启发学......
崔慧琴老师的《<昆虫记>导读》,紧扣作品核心价值,精心设计教学活动,启发学生科学认知,引领学生深度阅读。课堂展示获得了很大的成......
[名师说课]统编教材五年级上册第四单元以“爱国情怀”为主题。本单元语文要素是:结合资料,体会课文表达的思想感情。学习列提纲,......
STEM教育倡导让学生在具有真实性与实践性的情境中展开自主探索与合作学习,从而对各学科碎片化的知识进行整合与内化,引导学生跨越......
教学内容:小学一年级美术实践课《船》。教学分析:本课以船为载体,从感知到思考表现,多层面地拓展学生学习的时空,通过欣赏、设问......
问题是数学的心脏,数学学科在不断提出问题和解决问题过程中发展.按照数学学科发展的规律,并遵循“教与学对应”和“教与数学对应......
爱因斯坦说过:“教育所提供的东西,应该让学生作为一种宝贵的礼物来享受,而不是作为艰苦的任务来负担。”兴趣是最好的老师,当学生......
类比思想是一种分析以及解答问题的重要思想,将其应用于高中数学教学中,可启发学生将陌生问题转化为熟悉问题,从而促进学生解题能......
