英语新教材相关论文
随着课程改革的推进,概要写作作为全新的题型将在高考中不定期的出现,该题型综合考查学生的阅读能力与写作能力,具有较强的区分度......
人教版高中英语新教材Video Time板块对学生的“看”技能提出较高要求,也是培养学生“看”技能的重要载体。教师要遵循课程标准理......
人民教育家陶行知早年就提出,“敢探未发明的新理,即是创造精神;敢入未开化的边疆,即是开辟精神”;“在教育界,有胆量创造的人,即......
英语阅读理解能力是考察学生英语语言学习能力的一个重要方面，《全日制普通高级中学英语教学大纲》中二级目标对读的要求规定：高中毕......
阅读理解在高考中占的比重很大，是高中教学的重头戏。教师一直都很重视阅读教学，但实际教学效果却并不理想。教学实践证明，克服英语阅......
一、 前言 自我国实行改革开放以来，英语教育在我国基础教育中的地位不断提升，英语教育的规模不断扩大，英语教育教学取得了长足的......
牛津版高中英语新教材的内容贴近学生的生活，符合教学的目的和要求。教材给学生提供了一个良好的学习环境，能够帮助学生在活跃的课堂......
主持人语 《义务教育英语课程标准（2011年版）》颁布、实施已满一年了。课标修订的一个重大依据就是要改变10年前将课标的“标准”......
阅读教学在整个英语教学过程中占有举足轻重的地位。阅读教学既是中学英语教学的重点，也是教学上的难点。说它是重点，是因为它是学习......
九年义务教育初中英语教育大纲第一次明确地提出了以“语言使用”做为教学目标,通过大量的听、说、读、写的实践把语言知识转化为......
摘要：伴随着国家素质教育进程的深入推进和新课改的不断探索，高中英语教学迎来了新的挑战。本论文立足人教版高中英语新教材，针对教学......
摘要：本文从初中英语教学方式革新的必要性出发，在深入分析当前初中英语教学方式中存在的主要问题的基础上，积极探讨了革新初中英语教......
培养学生初步运用英语交际的能力是中学英语教学的最终目的,在使用九年义务教育英语新教材的过程中,许多中学教师遇到一些问题,如......
【摘要】书面表达题是中考必考题型之一。初中英语教学中，教师要紧紧的依据教学大纲的要求开展课堂教学，从词汇、句型的讲解作为切入......
摘要：情感因素(affective factors)指情感的内含成分。情感因素在非智力因素中占极大的比重, 对第二语言习得具有重大影响。教学过......
英语新教材中增加了单词构词法的教授，新课程标准中也明确提出了对高中生词汇学习的学习策略方面的要求。掌握一定的构词法方面的知......
一、高考命题依据及考纲要求 (一)高考阅读理解题的命制原则与思路 国家考试中心编写的《普通高等学校招生全国统一考试......
根据教学大纲，“中学英语教学的目的，是对学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生在口头上和书面上运用英语的能力”这一精神应始......
【摘要】新教材要求课堂以结构和结构功能为主线，组织和安排听、说、读、写的活动。教材要求教师教学活动的设计，主要是为了启发学生......
摘 要： 随着中学英语新教材的推广使用，特别是英语的口语表达能力被列为新目标英语教学的重要组成部分以来，英语教学正在发生深刻的变......
摘要：新课程呼唤高效课堂。在初中英语教学中，我们必须围绕高效课堂展开教学，提高教学效率。本文着重探讨了构建初中高效英语课堂的实......
摘 要： 牛津新教材容量大，词汇量多，系统性强。教师应把握好尺度，明确教学目标，循序渐进，多让学生交流和应用，加大英语口语教学力度，让学生......
摘 要： 新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。现行英语新教材中许多课文充满人文情怀。在讲授知识的同时，渗透德育教育，在潜移......
摘要：在生活化的英语课堂教学中，教师要最大限度地调动学生的积极性和主动性，使学生主动愉快地参与到英语课堂中，提高英语口语能力。本......
英语新教材突出语言的交际性，内容丰富，图文并茂，为英语教学提供了有利条件。在实际教学过程中，能否真正激发学生学习英语的兴趣爱好，老......
摘 要：本文以高二英语新教材Unit8 的阅读课Dr.ABC为例，谈谈阅读教学中的艺术。整个教学过程采用新课程标准所倡导的任务型教学。任......
一、中学英语阅读教学的目标 中学英语新教材已推广许久，在吸收了先进教学理论的基础上，其指导思想符合外语教学的改革方向，贴近我......
在英语教学中,故事教学法通过创设情景,拓展课堂,让学生喜爱故事,喜爱英语。因此,教师有必要运用故事教学法,通过讲故事、听故事、......
[摘要]英语新教材在广泛使用，提高广大中学生听力水平，已逐渐受到广大师生的重视。但大多数学生认为，在英语学习中最令人头痛的仍然是......
摘 要 小学生对故事格外热衷，在小学英语教学中充分运用故事教学法引导学生开展教学，对于开发学生想象力和创造力，培养学生学习兴趣，全......
随着中学英语新教材、新教法的运用，英语听力落后的状况有了一定的改善。然而，从近几年中学英语测试中看到，在听力、词汇、语法、阅读......
随着新课标的进一步改革,学校要求以学生为主导方式展开教学,高中英语教学以提高英语综合语言运用为主,在这基础上我们学习英语这......
在教育改革日新月异的今天， 中学英语教学仍然处于以读写为中心、以笔试成绩争高低的阶段，很多学生笔试能力较强，而一旦加上口试，他们......
在小学英语新教材的使用中，我们遇到了三个问题：一是大容量的新教材与教学课时不足的矛盾；二是教材新要求与教师的教学水平之间的矛盾......
新课程标准中初中英语教学的目的是使学生掌握一定的英语基础知识，培养学生在交际中初步运用英语的能力。为了达到这一目标，就要改变......
在小学英语教学中强调并实施"说"的评价是实现《小学英语纲要》所提出"说"的目标的有效的办法。随着英语教学的改革与发展以及新教......
【摘要】传统的英语教学重知识轻能力；重语法轻交际；重书面能力轻口头表达。因此，很难培养学生的学习热情，积极性和创造性。初中阶段的......
随着课改的深入和英语新教材的使用，越来越多的英语教师都注重自己的教学理念和在教学方法上的改变，他们逐渐的从硬是教育的外语教学......
【摘要】小组合作学习在学讲方式中已被广泛使用，许多老师在组员分配问题上出现了误区，造成了形式主义，小组合作的实效不能真正的得以......
听是人们进行言语交际的重要手段，是学习英语的重要途径之一。里弗斯（Rivers）的研究表明，听占整个言语交际活动总量的45%。由此可见，训......
