语言文字应用相关论文
如何有效进行小学生语言文字应用能力的培养，已成为素质教育新形势下小学语文教育的首要目标。有效提升的途径应从感知能力的培养、......
语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,是文化的基础要素和鲜明标志,是促进历史发展和社会进步的重要力量①,城市化进程使城......
语法作为一种语言文字应用的规律,在语文学科的学习中有着基础性的作用,有利于促进学生语言表达的合理性和高效性,越来越被学生所......
2020年高考山东卷的第20题对语言文字应用考查进行了有益的探索。该题要求考生比较原文画线语句与题目改写语句在表达效果上的差异......
李行健教授和他主编的《现代汉语规范词典》李行健，男，１９３５年３月出生于四川遂宁、１９５８年毕业于北京大学中文系语言专业。原语文出版社社长兼总......
语言文字应用的广阔天地──贺《语言文字应用》创刊五周年王宁一《语言文字应用》刊物今年已创刊五周年，按中国习惯也算一个“整寿......
语言学就是语言学徐烈炯这次笔谈会的题目是“把语言文字研究全面推向２１世纪”。《语言文字应用》编辑部要我就２１世纪现代语言学研究发......
高校语言文字工作是国家语言文字工作的重要组成部分。本文从对高校语言文字工作的认识、语言文字工作与素质教育、高校语言文字工......
根据《简化字总表》，“锺”鐘”简化为“钟”，不可类推简化为“锺”、“鐘”，所以“锺”是不规范的写法。但现在“锺”字却在人名中大......
《中华人民共和国国家通用语言文字法》(下面简称《语言文字法》)已于2000年10月31日由中国第九届全国人大常委会第18次会议通过,......
2013年6月第1版第1次印刷商务印书馆出版开本:32开定价:38.00元ISBN 978-7-100-09238-8《语法修辞讲话》是汉语语法研究的经典著作......
1.陈伟、廖美珍,2014,我国大陆地区汉语法律施为动词应用的语料库调查研究,《语言文字应用》(2)。摘要:本文在John Searle、Geoffr......
语文核心素养是现代社会对人才的要求,也是教育改革对学生的新要求.现阶段,如何提升小学生的语文核心素养已成为每个语文教师都要......
<正> 《语言文字应用》(人民教育出版社),是我市高中语文新课程实验的第一个选修模块,带有很强的试验、开拓和示范性质。选修课"语......
新课改代表着一次语文教育的转型和变革，这对于一个语文教育者而言，无异于要来一次凤凰涅槃，浴火重生。但是，开着重型铲车，将我们曾经一......
选修课的开设为语文教育提供了新的发展机遇，同时也是对语文教育工作者的一个巨大挑战。理论构建上，选修课的设置具有模块化、多样化......
【摘要】21世纪的教育在不断地进行深化和改革，小学语文的朗读教学也在不停地变化。文章将分析当今小学语文朗读教学中存在的问题，以......
【阅读提示 语言运用】 全国课标卷第五题“语言运用”部分共5题20分，以选择题（13题～16题）为主，17题是看图写话，与湖北卷的语言运用很......
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【摘要】新课标指出，小学语文课要致力于培养学生语言文字的运用能力，提升学生的综合素养。所以，指导学生正确理解和运用祖国的语言文......
文化是民族的血脉，是人民的精神家园。今年暑期，由教育部语言文字应用研究所指导、教育部语文出版社主办的“全国语文名师成长大讲堂......
《语言文字应用》(以下简称《应用》)已经走过了20个春秋,从艰难创刊、坚韧维持到平稳发展,充分表现出坚毅的精神和坚定的步伐。特......
运用多媒体工具为高三学生梳理语文重点知识、帮助学生做好高考语文复习，可以有效提高语文教学效率，保持学生的学习动力，引导学生在复......
教语用〔2007〕3号 (2007年5月28日) 经国务院批准，每年9月份第3周为全国推广普通话宣传周（以下简称推普周）。自1998年起，推......
学科发展动态及题解1.1学科发展动态2009年11月21日,在华中师范大学举行语言学学科建设研讨会。来自北京大学和中国社会科学院等48......
“汉字与我们每个人的日常生活紧密相关，如呼吸般自然，如吃饭喝水般习惯，汉字承载了我们的愿景，丰富、美好的寓意蕴含其中。每个字都有......
马秋武:同济大学外国语学院院长,同济特聘教授,博士,博士生导师,教育部新世纪优秀人才。彭泽润:湖南师范大学语言文字应用研究所所......
语言文字应用与思维提升是密不可分的.学生对语言规范运用的认知与体验过程,也就是其思维发展与提升过程,同时,思维提升的高度、宽......
对外汉语教材对于汉语学习者而言是目的语学习的主要工具,也是了解中国文化的主要载体.城市及其文化作为中国文化的一部分,在各教......
期刊
最新部编语文教材最大的亮点是双线编排，既强调了语文学习的人文主题，又突显了语文素养的训练。本文总结了笔者自身语文教育教学的实......
摘 要：随着我国教育改革的进一步加深，我们在学生的日常学习中对其核心素养的培养提出了越来越高的要求，无论是哪一门学科的学习，核心......
新修订的语文课程标准明确回答了语文课程是什么的问题,第一次明确指出:“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.......
《江苏省中等职业学校语文课程标准（征求意见稿）》明确指出：“中等职业学校语文课程应贯彻‘以服务为宗旨、以就业为导向’的职业教育......
“引导学生增强应用意识,注重在生活和其他学科的学习中学习语文,在广泛的实践中提高语言应用的能力”,是《普通高中语文课程标准(......
【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号】1001-4128（2011）05-0089-02 1 课前系统部分 1.1 （1）新课程考纲要求:正确运用词......
在《普通高中语文课程标准（实验）》中，明确提到要重视语言文字的运用能力，要增强规范意识，学会辨析和纠正错误，提高语言文字应用的正确性......
2005年第5期发表了余昊东先生写的,余先生认为“语文现代化包括四大方面:1.语言文字本体的现代化;2.语言文字应用的现代化;3.语言......
“第三届全国语言文字应用学术研讨会”于 2 0 0 3年 11月 8日至 11日在承办单位浙江教育学院隆重举行 ,此次会议由中国应用语言学......
我在《应用语言学的基本理论》(《语言文字应用》2002年第1期)里说:“当然还有支撑这些基本理论的理论。”“支撑这些基本理论的理......
各位专家、同志们:今天在这里召开“国家语委‘十一五’科研工作会议”,总结“十五”期间国家语委和各地语委的科学研究工作,讨论......
