语用教学相关论文
《寒风吹彻》的教学内容普遍聚焦于“主题解读”或“文本结构”，这在一定程度上偏离了语文教学的本质。作为拥有独特语言形式的散文......
语用学是语言学的一个分支学科，专门研究语言的理解和运用。随着语用学理论的引进和发展，近年来语用学理论被广泛运用于中学语文教育......
语法作为一种语言文字应用的规律,在语文学科的学习中有着基础性的作用,有利于促进学生语言表达的合理性和高效性,越来越被学生所......
语文,是一门学习语言文字运用的实践性课程,语文教学的核心目标应指向学生语言文字理解与运用能力的培养。所以,言语内容和言语形......
语文核心素养视角下的高中语用教学评价,重在倡导师生从语言、思维、审美、文化的角度来评价课堂.文章以某高中学校的高一至高三学......
语用教学是小学语文教育的核心内容,小学阶段是学生获得语言文字积累、初步感知语言文字并形成运用技能的基础阶段.以核心素养为导......
【摘 要】在素质化教育的目标要求下，更加注重学科知识的应用价值。当前语文教学中阅读占据大部分比重，此为实现素质化教育的目标，在......
语用语法观是以语言运用为导向的“形式—意义—使用”三维动态语法观.被动意义的表达不是单纯的句法问题,而是语义—语用的问题.......
基于童话特点,在解读故事内涵的基础上,深度挖掘童话文本语言密码,依托童话文本开展多样化听、说、读、写等活动,有利于提高儿童语......
[摘 要]小学阶段是语文教学的黄金时期，语文学科的教学目的之一是让学生掌握语言运用技巧并在实际生活中应用它。因此，小学语文教师......
摘 要：当前，英语教学改革的深入和新课程标准的要求已将培养学生的跨文化交际能力置于英语教学的核心位置，因此培养学生的语用能力已......
[摘要]语用学是关于在不同情况的交流环境中，如何理解和运用语言的学问。中国的大学英语教学，根据21世纪中国教育的新的历史使命和要......
与明末相比,清初的传教士学习汉语的范围有所增大,教学机构有所增加,汉语研究的焦点由语音转到语法,出现了验收汉语学习水平的考试......
【摘要】关于二语语用教学的研究很多，包括必要性与可行性、内容、方式、手段、教学处理、评估手段和教学时间等，为语用教学的探讨打......
语用教学在小学语文教学中尤为重要.它要求小学语文教学不只是简单的识字,而是要通过文字充分体会它的语境和语意,对于学生的能力......
语文这一学科本身就具有着较强的工具性,最终的课程开展目的就是培养和锻炼学生本身的语用意识和能力,这是教师在教学当中的最终目......
“语用”在《语文课程标准》中有着清晰而重要的体现.然而,低年级的语文老师面对“语用”教学的新要求,显得有些手足无措.我们需要......
语用学的“语用”和语用教学中的“语用”核心词理解其实是不同的。我想，语用教学指向动态语言的实际“运用”，是和学生有关的，不是静......
随着中国大学英语教学改革的深入,英语教学的重心逐渐从语言层面转移到了语用能力层面,语用教学越来越受到重视。而实际上,由于语......
在小学文言文学习中,教师从语用角度展开教学设计,符合学科教学基本要求,能为学生带来更多语用成长机会。小文言文内容浅显、语言......
本文报告了显性语用教学的课例研究,以探索如何通过显性教学模式实现语言教学和语用教学的有机结合,同时研究通过教师的显性语用教......
语文教学中,尤其是在基础学段&教师应该根据新的教育理念和课程标准,通过引入丰富的资源和创设多样的教学方式,引导学生进行自主、......
一、教学内容五年级下册第11课第4自然段:晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答:“......
《义务教育语文课程标准》中指出:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"语言文字运用成为新课改后的热门名词......
受应试教育影响，阅读教学侧重于理解，强调字词句段篇的品析，但对于学生而言，提升语文素养最根本的途径则是运用。因此，教师要重视语用教......
积极语用教学,就是以培养表现性言语能力和表现性言语品质为最终目标,并以此贯穿课堂活动的课堂教学新实践。语用教学,指的是通过......
尽可能地给学生的英语学习提供一个母语化的环境,力求让学生轻松学英语、灵活用英语一直是小学英语教师追求的目标。本文以此为目......
教材中每一篇课文都不是客观孤立的存在，它们与相近内容、相同主题的课文之间有着千丝万缕的联系。这就决定了文本解读不能局限在单......
摘要：文章介紹了中介语语用学研究的主要成果，并通过结合高等职业院校英语教学的实际情况，提出了在高职院校的英语教学中应当加入中介......
说明文是小学阶段学生学习的一种重要体裁.在说明文教学中,要突显语用学习内容,以促进语文教学的理性回归.在具体教学中,教师要从......
摘 要： 对于学习者来说，中日同形近义汉字词在最易产生“先入为主”带来的“正迁移”的同时，不可避免地产生“负迁移”影响，出现“异......
学习英语的最终目的在于准确、灵活的运用,对于英语应用能力的培养,向来是英语教学的重点,课堂是培养学生语用能力的一项重要途径,......
初中英语语法教学存在一些问题，这些问题不利于学生学习英语知识。笔者结合多年教学经验，谈了几点看法，并提出了相应的对策。 一、......
当下语用教学往往是以既往语用能力观为指导的,如何基于正在形成中的社会建构论语用能力观开展语用教学的改革与实践值得系统探讨......
语言交际中一个很重要的问题就是防止语用失误。对中国人来说,英语交际是跨文化文际。在跨文化交际中,语用失误比语法错误更糟糕。......
本文通过阐述错误分析理论,对中学英语学习者的错误分类以及错误原因进行探讨,揭示英语作为第二语言的学习规律性,提出在英语教学......
全球化浪潮的不断推进,使人们更加重视对文化价值内涵挖掘,并希望在增强不同文化相互交流的过程中,可以更好地使本民族文化随着时......
【摘要】目前，三语习得语用教学研究是一个较新的领域。本文在综合了近年来我国少数民族学生英语作为三语的语用教学研究的基础上，分......
尽可能地给学生的英语学习提供一个母语化的环境,力求让学生轻松学英语、灵活用英语一直是小学英语教师追求的目标。以此为目标,提......
摘要：语文学科在小学阶段不仅是有关人文的教学活动，更是对语文基础，特别是针对语言运用，文字积累的语用性教学过程。站在语文语用教学......
摘要：经济的快速发展，人们追求物质与精神的有效统一。教育教学受到了广泛的关注，小学教学作为教育的基础阶段，受到了更多的重视。语文......
部编本教材以语文要素为主线构建语文知识与能力的发展体系,让“提升学生言语品质”有方向和路径.基于部编本教材编写理念的语用教......
◆摘 要：教師开展小学语文教学活动，是帮助学生掌握语用方法，提升其语言素养。教师在开展课堂活动时，应进行有效的语用教学，不断更新课......
一、 “还原法”与语用教学的关联 1. 围绕文本，进行思辨的有效对话。“还原法”是福建师范大学教授孙绍振先生在前人基础上提出......
摘 要： 中国的国际地位在不断提升，与国际的沟通和交流愈来愈频繁，这些都要求国民应该掌握基本的国际语言，以便更好地步入国际社会，高......
