道德目标相关论文
一、立志的意义 一个人通过对道德认识和道德智慧的学习，知道为什么应该做一个有美德的人，为什么应该做一个君子、仁人乃至圣......
一、创设儿童喜欢的课堂活动形式——是培养学生日常行为的基本方法 新课标明确指出：“本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活......
一个人无能固然不好，无德就更不好，才高而缺德，是灾难。”此言朴拙中透着睿智，一语点出了德育的重要作用。陈毅元帅更是以一个形象的譬......
的确，在应然层面上，列车座位的使用权归属似乎是清晰可界定的，但是现实的困境仍会出现。就像在这起事件中，老人确实没有座位的使用权，但......
良好的道德品质必须在体验与实践中通过不断确立信念、培养感情、锻炼意志、规范行为，同时不断总结经验教训和切身体验才能形成。与......
我所说的理论是指书本知识、人文知识.德性是指良好的道德与品行.真正的道德教育不是把现存的理论灌输给学生,而是启发和唤醒学生......
在构建社会主义和谐社会的进程中,有些人片面理解和谐社会的科学内涵,甚至把某些道德修养与和谐社会对立起来,出现认识误区。端正......
随着网络的日趋重要,人们在大数据时代建立了一个虚拟的网络世界,而很多问题也随之衍生,有些严重冲击着中国传统道德价值观,怎么在......
北京市为了在2010年率先基本实现教育现代化,前瞻性地提出“创首善之区”的核心道德目标。每一所北京市的学校,都肩负着“创首善之......
高校德育的内容更新、方法创新及师德队伍建设等德育管理实践活动远远落后于社会、经济飞速发展的步伐和对之提出的需要，主要表现为......
当前,信用一词,几乎成为媒体使用频率最高的词汇之一,信用问题也成为人们议论的一个社会热点问题.然而,对于信用,人们大多是从其经......
在刑事政策实践中存在着两种倾向,一是过分强调刑事政策的功利性目的,功利目标湮没了道德目标;一是片面地理解刑事政策的道德目标......
“诚”是中国传统文化的核心概念，从语境、语义曲角度对传统文化中的“诚”进行客观的分析，中国传统文化中的“诚”在内涵上包涵四个......
著名教育家卡尔指出：“教育的过程首先是一个精神成长的过程，然后才成为科学获知的一部分。”可见，学校教育首当其冲的不应该是知识的......
<正>初中思想品德课标的总目标要求:是以加强初中学生思想品德教育为主要任务,帮助学生提高道德素质,形成健康的心理品质,树立法律......
企业的德行问题一直是中外管理学界和企业界研究和探索的一个重点。由于对企业在社会生活中的角色、地位和作用的认识不同,导致人......
在多元的价值取向和多样的生活方式的相互并存的社会中,为了有助于实现价值共契和合作共享的公共生活,教育怎样培养人?怎样培养人......
诸种超越模式,或从道德目标着眼,或从人格理想入手,或者追问时间,或者追问生死,或者强调人与自然合一,或者超脱一切挂碍达到'......
【摘要】“爱国、敬业、诚信、友善”高度概括和凝练了社会主义核心价值观在公民个人微观层面的价值准则，是社会主义核心价值观的个......
本文主要阐述道德需要的含义、动力、功能、层次性特征,弄清这些问题对道德教育的指导意义.......
物流企业服务的道德目标是卓越服务，即使企业服务主体拥有企业服务可持续发展的道德情怀；拥有超越自身经济利益的道德使命和目的。本......
学校作为专职从事教育活动的场所,在教育公平、以人为本、素质教育理念的引领下,能够内生一种道德的目标,即为学生的个性自由和终......
道德求“真”，是指和谐社会的道德发展要符合“真”，即道德要符合当代的社会生活实际，符合人们的思想文化实际，适应时代的发展和变化。......
曾国藩道德教育观包括3方面内容:道德目标、道德内容和道德方法.道德目标就是教育人都成为'君子'.曾国藩德育目标则属于新......
道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容.江泽民同志对道德建设作出了重要的理论贡献:升华了对道德建设重要性的认识;明确了道......
诚信是对维系社会、市场和各种交易的法律法规契约准则的尊重和信守.目前,法律和制度为基础的诚信管理体制落后,企业失信成本过低,......
江泽民同志"三个代表"重要思想,对高校学生思想政治教育工作具有重大的现实意义和长远的指导意义.高校学生思想政治教育工作必须以......
德性善是伦理学中的主要道德范畴,也是人们道德生活中追求的最高目标.对德性善的认识与实践,决定了人们道德生活水平的提高和道德......
法律规范与道德规范是社会规范中两种较为重要的形式。中国古代社会的法律特色即为伦理性，它推行与实现的是统治阶级的道德目标。道......
近年来，在功利主义和物质利益的浸染下，人的道德问题受到了严重的挑战，道德底线一再退守，在不同的领域中形成道德滑坡、道德沦丧，影响着......
“德育，就是要不断满足学生精神生命目益增长的文化需求，不断丰富学生的精神世界，引领学生追求更高的道德目标和道德行为。”几年来，我......
现时代德育已逐渐明晰以社会主义荣辱观为前进方向,以“八荣八耻”为具体评价指标。反思德育现状之不足,缺乏具体有效的方法是症结......
春秋战国时期,先秦思想家对诸侯国之间频繁的联盟行为进行了仔细观察和认真思考,这些思考构成中国古代经典联盟思想的核心内容。中......
法律规范性理论包括概念和来源两个不同的问题。概念要回答的是法律的规范性究竟意味着什么,特别是它与道德规范性之间存在何种联......
荷马,古希腊著名的诗人、哲学家、神学家、语言学家、社会学家、历史学家、地理学家、战争学家、杂家。用当代西方古典学者哈夫洛......
人类命运共同体理念在本质上是一种道德观念与价值观,它提倡国际社会中的每个国家,无论大小强弱,在追求本国利益的同时应该兼顾他......
立足于对刑事政策价值构成的三要素——主体、客体和价值目标的分析，审视并揭示刑事政策价值的本质，并以此为导向，构建刑事政策道德化......
