郭思乐相关论文
一、调查背景近年来,在教育学家郭思乐教授的研究和推动下,生本教育走进大众的视线。通过他的践行和努力,目前全国各地已有200多所......
师本教育观念认为，教育就是通过外部对生命加工塑造。生本教育观念则认为，教育是帮助生命提升自己，让生命自己去完善自己。教育家孙云......
学生就是课堂的花朵，是生命的花朵，如何让这朵花常开常新，千姿百态，永不凋零呢？下面结合本人的教学实践，就课前学习和交流研讨两个教学环......
摘要：“生本教育”是郭思乐教授创立的一种教育思想和教学方式。它是为学生好学而设计的教育，它既是一种方式，更是一种理念。本文着重......
摘要：“生本教育”是由华南师大博导郭思乐提出的教育创新，核心理念是学生在老师的组织引导下开展自主学习，把学生当做教育的主体，充分......
【摘要】生本教育就是在教学过程中强调教师为学生服务，将学生作为本体，并尽快地让学生在教学中自己活动起来，主动地区获取知识和解决......
生本教育是由华南师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授所创立的一种突破传统教育思维模式的教育思想。它是以......
长期以来，师本课堂导致了课堂效率低下，学生缺乏学习兴趣，虽然我们也进行了轰轰烈烈的改革，但改来改去，教师的压力没有减轻，学生的负担依......
[摘要]生本管理是将生本教育理念科学地运用到班级管理之中，“生本”理念指导下的班级管理，解放了教师，解放了学生。使教师和学生都拥......
摘 要：“先学后教，以学定教”的课堂教学思想，是郭思乐教授提出的“生本教育”的核心。把学习的主动权完全交给学生，教师如何依靠、点......
摘要：生本课堂有效推行的前提是前置作业的有效布置与落实。本文结合具体的教学实践，探讨高中历史学科在生本理念下前置作业的含义、......
【摘要】“生本教育”是华南师大教科所郭思乐教授创立并倡导的。其最大的特点是突出学生、突出学习、突出探究、突出合作，实现了一......
最近几年，我们的语文教学改革如雨后春笋般滋润着祖国大地，出现了“百花争鸣”现象。尤其是余映潮的板块教学和郭思乐的生本教育，把实......
【中图分类号】G623.2【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）10-0053-02 郭思乐教授在书中曾言：“如果教師把主动权交还给......
【摘要】随着新课程改革的深入，“生本教育”已成为主流，“生本教育”提倡以学生为本，让学生成为学习的主人。本文论述了决定生本理念......
<正>从2010年起,惠州市开始大规模推广华南师范大学郭思乐教授所倡导的生本教育模式,本人有幸参加到这一课改的潮流当中。在这一轮......
自从新课改提出之后,一些新的教学模式在中学推行,如郭思乐的生本教育,杜郎口中学的“三三六”自主学习模式等,这些教学模式相较于......
教学难道可以没有主题，漫无目标吗？当然不是。所谓：“偏离”主题，不是不要目标，而是为了更好地抵达目标，抵达更高层次的目标。这是什么？这......
【摘要】生本教育突出学生自主能力的学习，突出合作和探究，让学生的潜能得到发挥与拓展。笔者在中职英语教学中尝试生本教育，从课前前......
摘 要：在传统的教学中，通常是以教师为主体，学生作为被动的知识接受者。这种教育模式不利于学生的学习。因此，要对传统的教育模式进行......
生本教育是教育专家华南师范大学教授郭思乐先生创导的一种教育理念。其核心理念就是高度重视学生，全面依靠学生，即以学生好学为中心......
【摘要】英語“学·导·用”教学模式是我县在学习郭思乐教授的生本教育理念的基础上推行的新型教学模式。当前大家对于前置研究单......
【摘要】首先分析目前中职学校的传统教学现状和要求，再结合中职学校商务类课程对于学生培养的要求和学生的特点，探讨开展适合中职生......
郭思乐的生本教育理念倡导尊重学生，全面依靠学生，把以往教学中主要依靠教师的“教”转变为主要依靠学生的“学”。这一理念赋予了课......
认识了郭思乐，明知可为而为之的贤人，也就认识了他的生本教育，那如夏夜里的丝丝凉风，如冬日里的和煦暖阳，让人觉得舒服惬意。是生本唤醒......
生本教育理念最初是由广东省教育科学研究所长、博士生导师郭思乐教授提出来的。它的核心是以学生的发展为本为教育理念，以学生的积......
〓〓最近，我仔细拜读了郭思乐先生的《教育走向生本》一书，全书贯穿了“在教育中我们必须一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童”的......
苏霍姆林斯基在《给教师的建议》一书中写到：“我认为，只有当每一个青年男女都找到了一本在他们的心灵中终身留下深刻痕迹的书本时，才......
笔者认为，初中教育不能只管学生3年，而应该着眼于学生的未来，为学生的未来做准备，应该为培养学生具备未来社会需要的素质和能力奠定坚......
前置研究是依托于生本教育的一种学生学习方式。华南师范大学教授郭思乐提出：“相对于学生这个生命体来说，教师应该是生命的牧者。”......
一、历程2001年9月,一股"生本教育"的实验课程之风吹进山区校园——蕉岭县人民小学,从那时的新鲜出炉,到枝繁叶茂,历经十载;从摸着......
鲁迅先生说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”跟随郭思乐教授等生本教育的先行者一路走来，我们更想走出一条突显我校特色......
【正】让"自主、合作、探究"的学习方法真正走进课堂2011年上半年,上海市松江区五厍学校确立了龙头课题"生本教育的推广实践研究",......
郭思乐教授倡导的“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的教育理念，重新规划了教师和学生的分工，构建了新的教育教学模式，也引发......
《人民教育》2018年第Z2期刊登郭思乐的文章指出：教师课程转变为学生课程有很强的动态性，形成于学生“迷时师度、悟时自度”的机制，而......
作为一名小学教师，我感觉我是渺小的，因为在世人眼里，我如一粒沉入大海的沙粒，激不起一丝波浪。但我又感觉自己是伟大的，因为在我心里，和......
“没有人能够知道孩子们的灵慧，只有当他们自由地思考和实践。”华南师大博士生导师、广东省教科所所长郭思乐教授如是说。面对不断......
随着新课程改革的不断深入，传统教学理念正慢慢地淡出教育者的思维世界，新的教学理念如雨后春笋般昭示着生机与活力，最让我为之心动的......
