酶的特性相关论文
通过将酶专一性实验和温度对酶活性影响实验结合，引导学生学会观察实验现象，提出可探究的问题，利用数学模型分析实验结果，逐步建构酶的......
在“酶的特性”一节教学中,以“多酶片的功效及服用注意事项等”作为情境,引导学生构建“酶的高效性、酶的专一性、酶作用条件温和......
要研究食用菌的栽培规律，应注意观察食用菌的外在 特性，更应了解内在的本质。基于这样的认识，现在许多 研究者都开始从事研究食用菌生......
相较于国外科学教育中广泛性地践行格斯丁翻转教学模式,国内对该模式的述评与应用略显不足。通过比较研究与课例研究的方法,分别对......
噬菌体裂解酶由于生理功能,在医学方面具有广泛用途,本文通过研究噬菌体的生理、其裂解酶灭菌机制,以及利用大肠杆菌为原料进行培......
本节是人教版必修一《分子与细胞》第五章“细胞的能量供应和利用”第一节的内容，由两小节组成，第一小节内容在课程标准中要求说明酶......
酶是高中生物中的重要内容之一,课本中对酶的作用、本质和特性作了详细的说明和探究,在近年来的高考试卷中关于酶的知识也成为常见......
高中生物教学的重中之重实验教学更有利于培养学生的生物学科素养,怎样让学生与生物实验碰撞出思维的火花是值得教师深究的话题,本......
多功能精炼酶DMA是运用先进生化技术的高科技产品。本文论述了生物酶的特性和作用机理，通过小样实验和大生产应用，说明在棉织物练漂......
转谷氨酰胺酶作为食品添加剂在食品工业中的应用越来越广泛,研究转谷氨酰胺酶的特性及其在食品工业中的应用非常重要,本文论述了转......
利用合理设计、同序概念、杂合酶策略可以改变植酸酶的特性,达到提高植酸酶表达量、热稳定性、催化效率以及改良植酸酶最适pH值的......
人类免疫缺陷病毒1型(HIV-1)由于其逆转录酶的特性,使得其在复制时出错的频率较高,约为10~10/位点/代,因而比其他的病毒具有较高的......
嗜热酶是指在极端高温环境下发挥催化作用的生物催化剂.本文探讨其生物学性质及其随着基因工程技术的应用,人们可以在温和的培养条......
综述目前国外天然油脂改良的最新研究动态,特别是有关微生物脂肪酶的特性和n-3长链及多不饱和脂肪酸(PUFA)的富集方法.......
虽然植酸酶按照标准剂量添加后其在磷(Phosphorus,P)的释放上的主要区别与每种植酸酶公布的营养基质有关,但在较高添加水平或超剂......
随着市面上饲用植酸酶类酶制剂数量的不断增多,这些植酸酶的特性多样性也在不断扩大.尽管植酸酶在正在研究与开发的产品中表现出了......
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按照生物科学的发展规律和人的认知规律，生物知识的学习应该建立在实验的基础上，使学生养成在实验中探索求知的习惯。对学生实验探究......
1.新陈代谢是生物最基本的特征,是生物与非生物的最本质的区别。2.酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物,其中绝大多数酶......
是高中生物第一册(苏教版)第四章的第一节,内容主要包括酶的发现、酶的概念、酶的特性和酶活性的影响因素.酶的发现过程蕴含着丰富......
《酶的特性》一节,在高中学习中既是一个重点,又是一个难点.如何让学生在对酶的化学本质以及它作为生物催化剂所具有的优越性有了......
从土壤中筛选出的一株纤维素分解菌为实验茵，以木薯粉为原料发酵，研究此菌的最佳产酶条件及其酶的性质。通过正交实验得到最佳产酶条......
本文利用尿糖试纸来改进蔗糖酶活性的检测。通过自制标准比色卡确定取值,并从酶的特性入手进行定量探究的实验设计,以酶的热稳定性......
以“降低化学反应活化能的酶”一节的论证式教学为例,通过践行“初设情境论证、巧搭范例支架、借由材料导学与评判实验设计”的教......
生物酶是一种绿色高效的催化剂,在许多工业过程中发挥着重要作用。人工金属酶的出现在一定程度上丰富了催化剂的种类。但无论是生......
在基础教育落后地区落实核心素养,做到教学内容聚焦大概念,教学过程重实践,应从实验教学的角度就如何研究课标、品读教材,如何明确......
以市级课改公开课"酶的特性"一节为例,对比分析了教材中和实际教学过程中实验的选择与呈现。精心设计后的实验及呈现方式,能更好地......
生物这门学科是建立在人们不断探索研究的基础上的，探究是学生学习生物课程的一个有效的方法。通过探究式的学习，学生的问题意识得到......
教师要把一堂课上得很精彩,必须要进行精心的设计,即把一堂课的教学思路理清,只有这样,课堂上才能得心应手。下面,笔者结合“酶的......
一、教材分析“酶的特性”是在学习了酶的作用和本质的基础上，进一步探讨酶的高效性、专一性以及温度、pH对酶活性的影响。由于绝大......
倡导探究性学习是普通高中新课程改革中的亮点和难点。本文将人教版高中生物（必修）第一册中2个关于“酶的特性”的实验“比较过氧化......
本文介绍了在＂酶的特性＂一节的教学中,通过设计对比实验,绘制并描述坐标图、设计广告语等形式让学生理解酶的特性,并在愉快的氛围中......
“酶与酶促反应”是苏教版《必修1·分子与细胞》第四章第一节的内容，它是生物代谢活动过程中的重要物质，是学习光合作用和细胞......
本节教学共需2课时,第一课时理论教学,第二课时为实验教学,对新陈代谢概念、酶概念、酶及特性的讲授,使学生了解知识的发生、发展......
1 点评课题：酶的特性授课教师：蔡涛（深圳外国语学校） 通过观摩本节课，我得到不少启发。本节课的特色至少可以归结为下面四个方面。第一，......
高三生物学课堂学习的主要目的是通过滚动式的复习更大程度地挖掘学生学习生物的潜能,激活学生学习生物的内动力,使学生进一步夯实......
基于STEM理念,围绕多酶片展开实验探究和方案设计,让教师成为多酶片激活“底物”,让课堂成为反应场催生“产物”,做了一个“基于教......
