音乐课程资源相关论文
陶行知大众音乐教育活动的展开过程,从某种程度上说就是音乐教育课程资源的开发过程。在其多种内容和多种形式的音乐教育实践中,体......
中图分类号：G623.71 《音乐课程标准》指出："地方和学校应结合当地人文地理环境和民族文化传统，开发具有地区、民族和学校特色的音......
1.利用信息技术丰富课程资源，拓展学习的内涵和外延 音乐课程资源，决不仅局限于教材、教参，还包括教师资源、环境资源和活动资源等......
随着课改浪潮的涌入，随着理念的更新、观念的转变，大家对课程资源有了重新定位和认识。在农村中小学由于音乐课程资源意识的淡薄而导......
课程资源的开发与利用是新课程改革的一大亮点,也是一个新兴课题。音乐教育是基础教育的重要组成部分,通过音乐教师教学及各种生动......
音乐课程资源的开发与利用是音乐课程建设的重要环节,我们对音乐课程资源的开发与利用应该是全方位的,既要开发和利用学校内的音乐......
音乐新课程标准要求各小学在使用音乐教材的情况下,应当增加一些学校根据具体情况自主开设的课程,这就要求小学音乐教育的课程资源......
音乐课程资源开发是本次音乐课程改革中提出的一个重要理念,对于实施新课程、深化课程改革具有重要的意义和作用.本文就音乐课程资......
随着素质教育的不断深入，但农村学校的音乐教育状况不容乐观，同时农村学校的音乐教育又有自身特点和优势，只有充分挖掘农村学校的......
"互联网+"概念的提出,为高等教育改革提供了新思路,省属地方高校在探索"互联网+"教育实行时,不可避免会遇到很多困难,目前各个省份......
甘肃省民族地区音乐课程资源非常丰富，在开发与利用过程中音乐课程的内容要符合少年儿童身心健康的标准，民族地区中小学校本音乐课程......
《音乐课程标准(2011年版)》提出:“地方和学校应结合当地人文地理环境和民族文化传统,开发具有地区、民族和学校特色的音乐课程资......
【摘要】音乐课程资源的开发与利用是音乐课程建设的重要环节，我们对音乐课程资源的开发与利用应该是全方位的，既要开发和利用学校内......
尽管音乐课程资源多种多样,但是相对于不同的地区、学校、学科、教师和学生,可供开发与利用的课程资源具有非常大的差异性.因此,课......
科左中旗位于内蒙古的东北部，那里有丰富而独特的科尔沁音乐文化资源，开发与利用乡土音乐课程资源是科左中旗走进新课程的重要任务，中......
通过调查研究发现,农村小学音乐教育在课程资源开发利用方面普遍存在一些问题以音乐教材学习为主,课本以外的音乐知识学习很少,音......
同学们,‘家乡的音乐'栏目又和大家见面了,这次的演播现场来了几位特邀嘉宾,她们是谁呢?让我们进入‘第一次亲密接触'时间......
课程资源,是教学活动开展的基础,是课程能够进行实施的一个必要的、直接的条件。我国教育改革发展到今天,课程资源的重要性已经越......
幼儿园音乐活动的有效开展,需要教师对收集来的各类音乐素材进行剪辑处理。文章基于对大量音乐活动案例中音乐素材剪辑状况的调查......
<正>《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》就课程资源的开发与利用的问题指出:"除国家课程外,地方和学校自主开发的课程应占有......
建构主义认为课程是动态生成性的,是与学生经验密切相关的,是学生主体性得到彰显的课程观。根据建构主义的课程和课程资源概念,本......
自从看到江苏电视总台在宿迁组织的广场活动《走遍江苏》后，我想作为一名音乐教育工作者，我该做些什么，我该为我的学生做些什么。于是......
随着我国政治、经济和教育事业的蓬勃发展,我国音乐文化事业也获得了长足的进步,制定了科学、合理的音乐教学大纲,投入了大量音乐......
音乐课程资源的开发与利用是本次音乐课程改革中提出的新概念，主要针对当前基础教育音乐教师资源开发与利用存在的问题，从校本培训方......
高等职业教育是高等教育的重要组成部分，随着时代的进步，社会发展的需要，高职学生的素质和能力也应提高，以适应我国社会主义现代化建设......
课程资源的开发与利用是我国新一轮基础教育课程改革的一个亮点，对于实施新课程、深化课程改革具有重要的意义和作用。音乐课程资源......
音乐资源使音乐培养目标得以实施,而音乐课程内容的实施都要建立在一定的课程资源基础上。否则,再好的课程教学构想都只能是空中楼......
一、本土民间音乐课程资源的内涵与特征本土民间音乐资源是指在一定地域世代相传，具有鲜明地域特色的乡土音乐资源。本土民间音乐资......
1.为什么说<标准>和据此编写的音乐教材是音乐课程最重要的基本资源?<全日制义务教育音乐课程标准(试验稿)>是由教育部主持制订的......
课程资源的开发与利用是我国新一轮基础教育课程改革的一个亮点,对于实施新课程、深化课程改革具有重要的意义和作用。通过对音乐......
教育部在关于《基础教育课程改革纲要(试行)》一文中明确规定“实行国家、地方和学校”三级课程管理。学校在执行国家课程与地方课......
在我国“三级课程管理”体制的建立,以及新课程改革不断深入的背景下,音乐校本课程的开发在理论与实践的探索中积极前行。音乐校本......
<正>音乐课作为校园教学的重要内容,它对丰富校园生活、提高学生兴趣、缓解学习压力、健康学生身心有着重要意义。而作为音乐中必......
<正>幼儿音乐教育是幼儿园五大领域教学中艺术领域的重要组成部分,是幼儿园美育的主要途径之一。因此,在音乐活动中教师要面向全体......
课程资源的开发研究是课程改革和实施的重要保障,是任何课程目标得以实现的必要条件。很多专家和教授在各级各类学科的课程资源开......
社会的变革要求教育的变革。20世纪开始的以计算机为标志的第三次工业革命,引发了世界上许多国家对中等教育结构体制的改革,如美、......
课程资源是新一轮国家基础教育改革所提出的一个重要概念。无论是国家课程的创造性实施，还是地方课程和校本课程的建设，都应当充分发......
音乐课程资源的发展是新课程改革中的一个重要的环节。那么应该如何根据《全日制义务教育音乐课程标准(实验稿)》,结合各地具体情......
<正>"本土音乐"是指在某一特定的地域中形成的、具有独特的地方性特征的音乐。本土音乐如同方言一样,是某一地域中特有的音乐语言,......
<正>我国著名儿童教育专家李吉林老师为探索全面提高儿童素质的有效途径,创立了"情境教学——情境教育——情境课程"的原理与操作......
社会的变革要求教育的变革。中等职业学校作为具备中等教育功能的教育机构,近年来随着社会发展和生产的需要,办学模式也有了变化。......
