音乐教育课程相关论文
摘 要：赣南高校充分利用本地客家音乐资源，坚持开展客家音乐教学和艺术实践，取得了较好的教育效果。但从客家音乐教学实践实际情况来......
人类社会自从产生了教育,“课程”思想就随之应运而生。关于“课程”思想的渊源可以追溯到遥远的古希腊时代。那时的教学内容中的......
陶行知大众音乐教育活动的展开过程,从某种程度上说就是音乐教育课程资源的开发过程。在其多种内容和多种形式的音乐教育实践中,体......
随着我国教育体制改革的深入,音乐素质教育越来越多地受到高校的重视。但是,发展中的高校音乐教育工作仍有许多问题需要去正视、研......
创造力是进行创造或创造活动的一种特殊能力,是在解决问题中有效地对原有的知识和经验重新加工组合、创造新事物的能力。文章从强......
高校音乐教育包括音乐基本理论教育、高校音乐教育的理论基础、高校音乐教育的价值,以及高校基础音乐教育课程的改革等。音乐教育......
应用型独立学院是适应社会发展现实而出现的,本文围绕应用型独立学院音乐教育课程的设置现状展开,探索其发展对策,以进一步优化应......
随着高等教育大众化的时期的来临,或多或少地使高等教育中高校的教学定位出现了偏差,“重科研,轻教学”的现向比较普遍.当前在高等......
音乐教育作为审美教育的一项十分重要的内容，对学生审美能力的培养和提高有着十分重要的促进作用。本文对20世纪以来国外重要的音乐......
本文对如何构建学前儿童音乐教育课程实践教学体系进行详细的分析，从实践教学目标出发，对实践教学内容进行阐述。 由于教育行业的......
普通高校开设公共音乐教育课程．是培养全面和谐发展的当代人才、提升大学生审美素质的重要举措．是促进提高校园文化水平、凝练和培养......
我国音乐教育课程一直都是以简单的跟唱教学形式，让学生学会歌唱曲目为目的的教学。这样的教学目的和方式没能让学生了解到歌曲自身......
音乐教育是培养教师素质不可缺少的内容。1986年8月25日在全国高等音乐教育学会成立大会上,何东昌同志说过:'缺乏美育的教育是......
美国心理学教授霍华德.加德纳在其多元智能理论中,重新审视当今的教育,使现今教育视觉、人才培养方式更为科学和全面。旅游院校提......
作为作曲技术理论中一个基础学科的和声学,是所有学习音乐专业学生必修的一门专业理论基础课,在高师的音乐教育课程中占据着相当重......
音乐课程是一门知识性和实用性结合的最完美的课程之一。在公共体制下，要想成功的上好音乐课，必须注重探讨音乐教育课程的教学课程论......
【正】音乐院校是培养音乐人才的场所。在培养的过程中,有诸多方面的影响,而其中课程设置是否合理、科学直接影响着培养人才的质量......
21世纪的幼儿音乐教育,应该教给孩子们什么?这是当前教育改革的核心,也是教育工作者一直在思考的问题.新颁布的《幼儿园教育指导纲......
1986年,李·舒尔曼曾经给过师范教育三条建议:1.引导学生们了解主修学科;2.向学生传授多方面的知识内容;3.引导学生了解人们如何学......
<正>"协同发展"是当今经济文化发展领域的热搜词,强调在不同及相关领域间加强顶层设计与统筹规划,强调运用系统思维处理好整体规划......
人们通常认为,音乐对儿童能力培养和学习的许多不同方面都有着巨大的影响。然而,音乐教师、学校管理人员和其他与教育有关的人员却......
课程是实现教育目的的手段,是帮助学生获得有益的学习经验,促进其身心全面和谐发展的各种教育活动的总和.音乐教育课程是学校教育......
<正>当前音乐课堂教学仍在沿用传统的音乐教学模式,在很多时候已经无法激发学生的兴趣,满足音乐教学的需求。因此,创新音乐课堂教......
音乐是人类在自然之美的触发之下的感慨,也是内心情感推动下的表白。音乐能唤醒人的内心,滋润心灵的情感,滋养内在的智慧。作为人......
音乐教育学的发展方向与课程构建吴跃跃高师音乐教育系是为中学（含中等师范、中等幼儿师范）培养、输送音乐教师的主要基地。作为一名......
何谓“每课一歌／曲”？简言之，每节音乐课以教会一首歌曲或乐曲为教学目标实现的音乐课。抑或说，一节普通的中小学音乐课（小学40分钟、中......
幼儿教育属于学前教育,针对幼儿开展的音乐教育课程主要是培养学生从事教育幼儿音乐能力的重要基础课和技能课。本文主要针对师范......
本文属于比较教育研究的范畴。本文把 ２０世纪美国音乐教育置于整个教育改革的背景之中进行考察，探索２０世纪美国音乐教育的发展与课程改......
<正> “1973年,我七十岁时,辞去莫斯科音乐学院教授的职务,在一所普通小学教书。当然,我并非单单是为了教学,而是一边教学一边实地......
<正>2016年10月10日至16日,第九届全国普通高校音乐教育专业本科生基本功展示活动于百年名校河南大学如期举行。此项活动由教育部......
<正>2004年7月,笔者参加全国教育科学"十五"规划教育部重点课题——音乐教师培养与国际比较研究子课题:英国音乐教师培养现状调查......
<正>"第七届亚太地区音乐教育研讨会"由国际音乐教育学会亚太地区音乐教育学会(APSMER)主办、中国教育学会音乐教育分会和上海音乐......
民族音乐是指各民族的音乐,是指民族或一定的文化和社会集团中所共有并被继续传承的音乐总体。我国民族传统音乐具有鲜明的民族个......
<正>随着我国音乐教育的发展,音乐课程的设置一直在不断变革,也越来越适应音乐专业的发展需要。从目前的发展状况来看,我国音乐教......
<正> 音乐教育学比较年轻,它既是教育学的一个门类和分支,也是音乐学的一门运用性学科。在国外通过对音乐教育现象及规律等一系列......
高职高专院校学前教育音乐教育课程改革是一个全新的课题,本文对目前高职高专院校的学前教育专业音乐课程的重要性、学生的音乐素......
<正>2006年9月27日至29日,由中国教育学会音乐教育专业委员会、中国音乐家协会音乐教育学学会联合主办,东北师范大学音乐学院承办......
本文从普通高校音乐课程建设中有关课程知识的几个理论问题入手,探讨了规范普通高等学校公共音乐教育的迫切性和重要意义;提出普通......
