产婆术相关论文
苏格拉底的“产婆术”是教育学的重要概念,也是当下教学实践的基本方法.文章采用文本细读对“产婆术”进行追本溯源,以此提倡回归......
教学行为是教师在课堂教学中为完成教学目标而采取的行为。尽管关于教学行为的专门研究始于现代，但有关这一话题的论述古已有之，如我......
结合具体的哲学教学,反思“产婆术”教学法及其实践,既有利于从本质上掌握这种教学法的精髓,又有利于推动素质教育发展。因此,应从......
摘 要：在课堂教学中，应适时、合理地创设各种情境，并引导学生在教师创设的情境中不断进行探索活动，使学生在自我参与中产生心理体验，刺......
摘要：数学创新意识主要是指学生对自然界和社会中的数学现象具有好奇心，不断追求新知，独立思考，会从数学的角度发现和提出问题，加以探索......
回顾自己的语文学习和教自己的语文教师，有这样一些故事给自己留下了深刻印象，审视这些故事，便获得了一些启示。 一、教师要成为学......
【摘要】应新课改要求，课堂提问在中学生物课堂已不可或缺。课堂提问种类繁多，提问有效与否直接影响教学效率。有效提问在中学生物课......
【摘 要】苏格拉底所提出的“产婆术”虽历经两千余年而不衰，究其根本原因在于它对现实的教育教学仍然起到了一定积极意义。作为教......
苏格拉底作为古希腊著名的教育家,哲学家.关于他的启发式教学中的“产婆术”这一先进教育理论,阐明了教师应当是“知识的产婆”,是......
◆摘 要：关注学生的健康成长，是现代教育的出发点与最终归宿。本人就自己从事中职地理教学的实践经验出发，分析“产婆术”的教育思想......
一问题教学法的产生与发展 1苏格拉底“产婆术” 苏格拉底的“产婆术”又称为“苏格拉底法”，它是问题教学法产生的源头。苏......
古希腊著名思想家、哲学家、教育家苏格拉底的“产婆术”是一种教育方法,它有着许多的优点,例如:有利于师生平等关系的建立,营造民......
中等职业学校机电专业的学生在学习专业理论课后,都有一定时间的生产实习或实地参观。面对这些由初中毕业升入职校、从未进过工厂......
传统上,社会和教师倾向于以语言和数理逻辑的水平作为判断理性能力的标准,把考试能力误识为理性能力,将文化知识曲解为美德,辅导员......
我国传统的课堂教学方式取得了很多成绩,但是不可否认,也存在不少弊端,主要表现在课堂教学的方式一般是单向的,教师在课堂上起主导......
苏格拉底是西方启发式教学的创立者,他所倡导的“产婆术”教学法因符合教学规律和学生主体性、创造性培养与发展规律,至今仍拥有强......
课堂提问是一种教学手段,更是一门教学艺术,对于巩固学生知识,启迪学生思维、开发学生潜能、培养学生素质都有重要的作用.rn早在两......
语文课程标准指出:“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程.”的确,“水尝无华,相荡乃成涟漪;石本无火,相击而发灵光”.作为......
《学记》有云:“善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣,待其从容,然后尽其声”.古希腊哲学家苏格拉底“产婆术”认为......
教学是师生共同的活动,教在于教师,学在于学生,将两者紧密联系起来更有利于提高教学效率。而在一堂课的过程中,提问是能够将教师和......
前几天,成县一中组织了一次＂同课异构＂的教学活动,同一学科的两位老师针对同一节课分别进行教学设计,并在全校进行示范教学。历史学......
苏格拉底的＂产婆术＂思想与释迦牟尼佛的＂中道＂思想都是人类历史上著名的教育思想和文化思想,二者都强调人对自我存在的反思与觉醒。苏......
摘 要：“对话”是一种较新的教育理念，其不仅是人们达成各种教育目的的有效手段和策略，更蕴含着在教育中所应追求的一种民主平等的精......
采用'产婆术'对液体压强公式进行推导,能很好地将前后知识联系,充分利用好学生的最近发展区,让学生经历探究过程,很好地培......
苏格拉底的对话方法以＂产婆术＂而著称。但是如果我们通过征侯式地细读文本,就会发现苏格拉底方法在诸多方面根本不同于其母所从事的＂......
“启发式”与“产婆术”作为东西方教学法的代表，由我国古代著名教育家孔子及古希腊著名的教育家苏格拉底分别提出，两位教育巨人来自......
提问是课堂中教师引导学生探究的主要方式，这最早可追溯到苏格拉底的“产婆术”，孔子也提倡“不愤不启不悱不发”，旨在强调当学生想要......
高等职业教育在快速扩张后开始转向重视教学质量，选择恰当的教学方法对于高职教育教学来说至关重要，它关系到对高质量、创新型技术人......
一直以为现代教育理论要比古代教育理论优越,近日认真研究了教育学,发现原来很多现代或近代提倡的教育思想都是很久以来就存在的,......
说理之于教育哲学研究意义重大。教育哲学研究的说理就是运用平直、朴实的语言，遵循言说之逻辑、文法，站在公共的立场，通过对话寻求教......
【摘要】“产婆术”与“启发式”作为东西方教育方法的代表，由古希腊著名的思想家苏格拉底和我国古代著名教育家孔子分别提出。尽管......
一、数学启发式教学的意义两千多年前,中国古代伟大的思想家和教育家孔子提出了"不愤不启,不悱不发.举一隅不以三隅反,则不复也".......
本文在把微课和“新产婆术”同时应用在高中生物教学中作了一些尝试。
This article in the micro-class and “new maternity ......
《论语》可谓是中国传统文化的经典力作，其中不乏有价值的教育思想值得读者去借鉴与参考。而孔子作为古代卓越的教育家、思想家，在实......
苏格拉底是古希腊的哲学家,他的教学方法以"产婆术"著称。以柏拉图《美诺篇》中苏格拉底的"产婆术"原始文献——"构造一个已知正方......
孔子的启发教学与苏格拉底的“产婆术”是中西启发教学的两大源头，这两种教学方法对东西方教育发展起着重大的影响。研究两者的异同......
通过对"苏格拉底课堂研讨评定法"的实质、意义和实践价值的分析探讨,提出并论证了运用"苏格拉底课堂研讨评定法"激活语文课堂教学......
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