表现美和创造美相关论文
爱国主义教育,是学校对学生进行思想教育的基本内容之一,也是中学美术教学的一项重要任务。根据美术教学以欣赏美、表现美和创造美......
在我多年教学不断探索的实践当中,我们构建了“主动唱演”的小学音乐课堂教学形式,变过去由教师指导下的被动学习活动为主动学习的自......
兴趣是学习的基础,是学习的源动力。立足实践,我在教学中常常以培养学生的学习兴趣为基础,以学生为活动主体,科学地改变和创新音乐教学......
《乐记》云:“审乐以执政,而治道备矣。”这句至理名言道出了音乐最重要的作用。特别对于心灵纯洁的少年儿童,优美高雅的音乐,旋转流......
中图分类号:G613.6 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2013)09-065-02 美术活动是幼儿喜欢又乐于操作的一项艺术创作活动,《3—6岁儿......
美育是指审美教育,也叫美感教育。幼儿美育是运用自然美、社会美和艺术美培养幼儿正确的审美观念,使其具有感受美、鉴赏美、表现美和......
音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术,它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径,不仅能陶冶情操、提高素养,而且有助于开......
以教师为中心,以教材为教学半径,把音乐教育禁锢在固定的区域内的传统的音乐教学模式,并不能有效激发学生热爱音乐的热情。但是如......
体育与美育密切相关,通过体育这一特殊的教育手段,有目的地、潜移默化地对学生进行美育教育,提高学生在体育运动中感受美、表现美和创......
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《意见》)指出:艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和......
美术教育是一门艺术教育。初中美术教育的目的,是对学生进行“美”的教育和“术”的教育。对学生进行全面的美术教育,既使其掌握基本......
【中图分类号】G623.71 音乐是什么?音乐是人们抒发感情、表现感情、寄托感情的艺术,不论是唱、奏或听,都内涵着关联人们千丝万缕......
美术活动是幼儿非常喜爱的一种教育活动,美术教育也被公认为是培养幼儿创造力的最有效途径之一。我从事幼儿美术教育活动多年;自己也......
美育,是学校教育的重要组成部分,艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径,学校开设的高中艺术欣赏课,目的是通过艺术欣赏教给学生如何......
《纲要》中多次提到:艺术教育应激发情趣,体验审美愉悦和创造的快乐,体现自我表现和创造的成就感。我们应以培养幼儿的兴趣为出发点,建......
《音乐课程标准》指出:“音乐是表演的艺术。”在教学中创设情景,抓住情感这个促进儿童发展的动因,有效创设音乐教学情景,使学生投入到......
为什么要培养宝宝的美感?rn教育部2010年颁布的《3~6岁儿童学习与发展指南》中提到:艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,......
作为创新性最强的学科之一,音乐在人的发展和个性特征形成方面所表现出来的最大优势就是培养人的创新精神。音乐学科的实践性特征,教......
观察力是人们认识事物,辨别事物的一种能力。培养学生的观察力是教师一项既重要又艰巨的工作。学生只有通过观察认识了解事物,才能......
思想政治课程运用马克思主义理论常识和观点,影响和促进学生思想品德诸要素的全面协调发展和品德结构的健全,在学校德育途径中居于......
审美能力是在审美活动中发现、感受、判断、评价和欣赏美的能力。对学生进行全面的美术教育,使其既掌握基本知识,能认识和欣赏美,......
立足实践,建立一种以主体性、创新性等为特征的培养学生创新精神和能力的开放式音乐教学模式,使课堂的教学目标、教学过程、教学方......
美术教育是一门艺术教育。小学美术教育的目的,是对学生进行“美”的教育和“术”的教育。对学生进行全面的美术教育,既使其掌握基......
苏霍姆林斯基说:“美是一种心灵的体操,它使我们精神正直、良心纯洁,情感和信念端正。”现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化......
以创新性为特征,培养学生的创新精神和能力的开放式音乐教学模式,使课堂的教学目标、教学过程、教学方法、教学评价等方面都具有开......
爱国主义是中华民族的光荣传统,是社会主义精神文明建设主旋律的重要组成部分,同时也是培养四有新人的基本要求.爱国主义教育,是学......
古人云:“审乐以知政,而治道备矣”.意思是说音乐可以“正身行、广教化、美风俗”.的确如此,优美高尚的音乐,蕴含着潜移默化的高尚......
现代社会由于生活的多样化、知识信息的广泛化,审美活动已成为人们生活的重要内容,美育也成为时代的客观要求.美育是通过现实美和艺......
爱国主义教育,是学校对学生进行思想教育的基本内容之一,也是中学美术教学的一项重要任务。根据美术教学以欣赏美、表现美和创造美为......
《3—6岁儿童与学习发展指南》中指出“艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独......
情境教学是充分利用形象、创设典型场景来激发学生的学习情绪,把认知活动与情感活动结合起来的一种教学模式。音乐教师要发挥积极引......
美育是培养学生身心全面发展的一个重要组成部分,在全面推进素质教育的今天,它担负着培养学生感受美、鉴赏美、理解美、表现美和创......