言语意义相关论文
梅洛-庞蒂言语生成理论认为应从言语现象返回最初“沉默”的知觉世界，研究说话主体即有知觉能力的身体主体如何在知觉世界背景中生......
本文将《“禽”字新释》之“禽”释“制”(制服 )的唯一论据的书证之误作了正补 ;并将其全部 5个“上举例句”之禽 ,分别作了当释......
语言性别歧视是一种普遍现象。社会语言学家对此做了大量的研究,包括词语的非对称、隐喻、词序、称呼称谓、男性词语的泛化以及词......
单词教学是英语教学的基础工程,更是提升学生英语素养的基本要素。但在教学实践中教师常常难以意识单词教学的重要性。因此,教师要......
对于词语来说,其本身和在具体言语作品中具有不同的意义,我们将其称为语言意义和言语意义.在语文教学中,对词语的言语意义进行深入......
语境是语言学中一个非常重要的概念,在语言的习得和运用中有着十分重要的作用.本文通过具体实例,分析如何在听力测试中,应用语境理......
本文比较全面系统探讨了对等概念，集中对译界有关奈达理论研究的进展和成果进行了总结和分析，首先肯定了奈达理论的历史价值，正是奈达......
如何更加有效地提升学生语文能力及语文素养,这无疑是语文教师所始终关注的核心问题。笔者以为潜心研读文本,找准语文实践点,悉心......
在初级中学英语教学中，很多知识是需要学生牢记的，这就需要学生进行大量的记忆，这就离不开朗读和背诵。 朗读是综合性的语言操练，即......
［摘要］本文共分五部分。第一部分阐述了“思无邪”的语言意义；第二部分讨论了孔子为什么要在《郑风》中收入大量情诗后又要说“郑声淫......
追求译语与原语对等是译者的目标,但两种语言间的多种差异却使得翻译对等成为一种理想.在实际翻译过程中,译者既要考虑原文写作意......
意义分成语言意义和言语意义。在语境的不断影响下,语言意义,即话语的“本意”实现了一种重生:从语言意义向言语意义转变。该文探......
传意是主观和客观统一的过程,这一过程涉及五个必然的要素和两个或然的要素.以中国古代诗歌鉴赏为例,诗意不论多么深奥,也必须用语......
【正】 “语言是思想的直接实现”,通过语言教学培养学生语文能力,是语文教师的重要任务。 语文课如何进行教学?我认为教师必须依......
语境与语义略谈程颖国家教委制订的《九年义务教育全日制初级中学语文教学大纲（试用）》的教学要求提出：让学生“读一般的现代文，能领会......
<正> 一“商榷”二字,在论文中似乎已成为。否定”的代名词了。诚然,既曰商榷,意见就不可能完全一致,但决不意味着否定。笔者希望......
语义要受语言环境的影响。在语境的异化作用下，静态的语义会发生一系列变更，转化为言语意义，由“材料”而变为“成品”。具体表现为：语......
本文着重讨论了语境在语义实现过程中的重要作用，认为语境研究的深入是语义研究日益缜密、细致的必然结果。在前人研究的基础上提出......
【正】文学语言具有独特的表现功能,它常常以悖于日常语言的语法、逻辑规则的超常形态来实现其独特的表现目的。阿·托尔斯泰......
【正】 江蓝生《敦煌变文词语琐记》为"从容"立"应对交谈"义,指出这是唐宋时期"从容"的一种引申的特殊用法。文章列举的采自《唐语......
课堂话语是任何学科的课堂上所发生的谈话。师生通过话语交流信息。达到某种交流目的。在英语课堂中，师生通过英语对话，传达教育信息......
【正】 误解问题虽不断地有人论及,但对误解现象似还缺乏一个全面和统一的认识。我们认为,首先应有一个比较充分的举例和描写,然后......
语境就是使用语言的环境，它包括使用语言的一切主客观因素。语言学家一般把语境分为狭义和广义两种。狭义的语境即语言内语境，是指语......
<正> 在现代汉语中,经常可以见到这样一种言语现象:处于上下语句位置上的两个句子S上和S下(包括复句中的上下分句)含有相同的义丛......
言语交际是人们沟通思想、传递信息的重要方式.它实际上是在特定的语境中具体运用语言的过程.同时,由于自然语言具有多义性、模糊......
文学语言以其大量的潜台词、特殊的体验、幽远的情趣,拥有着丰富的内涵,多层面、多角度地解读其内涵和意义,无疑可以最大限度地捕......
【正】 我们交谈时说的话语,在语言学中叫言语。它是我们对语言运用的结果。正常情况下,人们的交谈总是在某一特定的语境(context)......
<正> ЖЕ在具体的言语实践中,既是语气词,含有加强意义,又可以作为连接词使用,其意义和用法多种多样。该词在口语和书面语中均比......
<正> 语言里充满着辩证法。如果一位哲学家有兴于这个问题的探讨,他将赞叹:语言——人类这个神奇的工具,竞是哲学研究的一个绝妙......
在言语交际中，话语的意义，按照费尔迪南·德·索绪尔语言和言语的划分，存在着话语的语言意义和言语意义。语言意义通过字面的语词表示......
在口译活动中，对原语的接受和理解是起始阶段，也是最难以被观察考量的阶段。根据巴黎高等口笔译学院的观点，构成交际意图的正是言语意......
“同学们．今天我们来学习……”在阅读教学中．当教师选择一成不变、机械呆板的导课方式时．学生的反应如何？大抵会出现以下情况：或“昏昏......
【正】“你”,作为语言中的一个单位——词,其意义是抽象的、概括的,它只是表示:“代词,单数第二人称,称代听话者”。但是,当它出......
语言是人类独有的信息传递工具。人们在利用语言进行信息传递时,总处于一个特定的语言环境中，这个环境制约和影响着传递过程中言语......
言语的意义并非囫囵的团块，而是具有不同层次。就人们对其言语表达效果的期待以及表达策略来说，不外乎明示、暗示和寓示，因此可以把言......
一般的文学翻译与外语教学中用来帮助学生理解、记忆、吸收语言知识的翻译在目的和对象上是不同的，因而在标准上也应有所侧重。作者......
翻译等值是相对的。从言语意义、语用功能、文体形式等三个层面论述了翻译等值的相对性。这三个层面是相互关联的，但是，由于客观存在......
【正】 一 语言交流思想,就言者而言,是以声载意;就闻者而言,是缘声求意。两者结合就是交际过程,所谓“夫言者,所以通己于人也,闻......
王德春先生主编的《修辞学辞典》中说，“言语环境，指使用语言时与言语行为有关的各种因素构成的实际情境。即使用语言的环境，简称‘语......
深度对话,既是一种学习历程,又是一种学习方法,更是一种教学新样态。在小学英语课堂教学中,既要关注言语内容,又要聚焦言语形式,还......
