“转化”相关论文
“转化”是数学学习和研究的一种重要思想方法.教学中,以学生的探究活动为主要形式,教师利用给学生的自学提示加强了对学生的引导.......
“转化”策略是一种变通式思维方法，是根据问题特定的内涵，从直接的角度（较繁）而变为间接的角度进行处理，可以化繁为简，化新为旧，在我们解......
“转化”是指要把解决的问题转化归结为另一个较容易解决的问题或已经解决的问题，具体做法是：将“未知”转化为“已知”，将“陌生”的......
“转化”是研究和解决数学问题的一种有效方法,它通常采用将未知问题转化为已知问题、将抽象问题转化为具体问题的方式,降低教学难......
培养思维能力是在教学中培养各种数学能力的核心.下面就数学中最常用的几种数学思想或方法为例,进行一些探讨.一、让学生学会"转化......
教育信息化带来了教与学方式的深刻变革,大数据等新技术已经与教师教育产生深度融合,在促进教师专业发展、助推教师教育教学全方位......
前不久,我校六年级进行了一次数学调研考试试卷中有这样一道题目： 把一批树苗按5∶3的比例分给甲乙两组栽,甲组栽了48棵,正好栽......
班主任总想把每一个学生都教好，使他们茁壮成长。然而，“十指有长短”，无论多好的班级总会有后进生。要使后进生德智体全面发展，“转化......
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0178-01 教学是师生的双边活动，作為主导的一方，教师只起“......
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0116-01 教学是师生的双边活动，作为主导的一方，教师只起“......
学生进入中高年级后．对于数学的学习逐渐由起始性学习变为承接性学习．因此．转化的学习思想和学习方法在小学数学中高年级段显得尤为重......
“转化”是一种解决问题的策略,它实质上是以“退”为“进”,“退”是手段,“进”是目的。转化思想在小学高年级数学教学时会经常......
世界数学大师波利亚强调：“不断地变换你的问题”，“我们必须一再变化它，重新叙述它，变换它，直到最后成功地找到某些有用的东西为止．”他......
“转化”是众多数学思想方法的灵魂和核心，这一点在解决立体几何问题时显得尤为突出，转化思想无处不在．那么，立体几何中常见的转化又有......
“化归”即“转化与归结”，化归思想是解决数学问题的一般方法，基本途径是，将一个实际问题转变为数学问题，将复杂的问题化归为简单的问......
一、转化策略和特点 转化是解决小学数学诸多问题的最普遍、最基本、最重要的解题策略。所谓“转化”，是指一个数学问题，变更为一......
“转化”是一种重要的数学思想，而变式教学就是数学转化思想的一种应用方式。变式教学能够加深学生对重要概念和重要技能的理解和化......
古有历史典故“曹冲称象”“阿基米德测量皇冠”，今有“东方魔板”之美誉的“七巧板”拼图游戏，无一不是巧妙运用“转化”方法解决问......
在推动阳光政府建设过程中，媒体是重要的参与力量。2012年9月，北京大学举办“阳光政府奖”评选活动，将“媒体贡献奖”颁发给了法制日......
【案例】五年级下：“转化”思维训练课（1）出示第1题：一件上衣165元，裤子的价格是上衣的一半，裤子的价格是多少元？......
近期笔者在高三复习试题中遇到很多解法相当巧妙的复习试题，其中不乏有很多涉及转化思想的解法，笔者在运用“转化与化归的思想方法”......
数学，只有真正深入其中，才感到她原来真的很奇妙．在我看来，所有数学题目的解答都归结为两个字：“转化”．转化，是在研究问题时，将研究对象在......
儒雅谦和,热情洋溢,是全国政协委员、郑州大学法学院常务副院长沈开举留给记者的第一印象。早在15年前,沈开举就与＂政协委员＂的身份......
让学生“形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神”是重要的数学课程目标。形成解决问题的策......
“转化”该是所有数学思想方法中最基本、最核心的一种思想方法，事实上，许多数学思想都体现了转化的本质，如数形结合思想，即是数与形的......
破解农民工就业难题的逻辑起点必须是农民工的“转化”，即由亦工亦农转向全职非农、由城乡流动转向融入城市、由谋求生存转向追求发......
在作文教学中,教师要改变＂讲＂作文、＂教＂作文的传统做法,从丰富蓄积、有源倾吐,开拓视野、舒展个性,巧用修辞、优化写作,精于分解、捕......
“转化”既是数学思想方法，也是一种重要的解决问题的策略。一个解题方法、策略的获得是长期的逐步领悟、积累的过程，需要学生在具体......
转化策略是六年级下学期（苏教版）的教学内容，在小学阶段，它是“解决问题策略”编排体系中的最后一个。作为“压轴”，转化策略的教学不仅......
1.以新媒体化的广播产品为基础。广播新媒体内容的生产需经历“转化”“利用”“融合”三个阶段。“转化”阶段的广播新媒体内容主......
“和美课堂”第十一届全国小学语文教学观摩研讨会上,我与何夏寿老师再相逢。我的讲座《为“立言”奠基——语文教学五字诀及实操......
解答有一定难度的化学问题，除了需要准确理解、熟练掌握基本概念和基本理论等基础知识外，最重要的莫过于做好“转化”工作。......
<正>设计意图:由于学生刚学过除数是整数的小数除法,已有了一些小数除法的经验,知道商的小数点要与被除数的小数对齐的道理,只是除......
翻开苏教版小学六年级数学下册第6章,这一章教材呈现了两个例题及试一试、练一练共9个习题。对这一章内容,教师们通常分三个课时完......
以“新定义”为背景设置的几何问题，主要考查考生的学习、接受、理解、运用新知识以及探索、归纳、判断能力．解此类题通常要“现学现......
著名数学家华罗庚曾经说过：“把一个较复杂的问题‘退’，成最简单、最原始的问题，把这最简单、最原始的问题想通了，想透了……”，然后各......
“转化”是把未知解的问题转化到在已有知识范围内可解的问题的一种重要的思想方法．通过不断的转化，把不熟悉、不规范、复杂的问题转......
“转化”是数学中最基本最常用的思想方法之一．转化就是在分析解决问题时，把那些待解决或难解决的问题，通过某种转化过程，把复杂、隐蔽......
波利亚在《怎样解题》一书中说：“数学解题是命题的连续的变换.”可见“转化”是解题的重要手段.而数形结合，是转化的重要方法之一.......
