问题解决过程相关论文
仪表改装问题不仅是初中物理教学的难点问题，更是学生物理核心素养培养的重要载体和资源。针对学生在解决此类问题中存在的问题，依据......
《义务教育数学课程标准（2011年版）》和《普通高中数学课程标准（2017年版）》都强调在教学中需要贯穿数学综合实践活动,可见其在数学教......
当前阶段，情境化命题表现参差不齐并伴有诸多疑问，情境化命题研究需要从明晰情境化的要义、提炼情境化命题有益经验，以及探索深化路径......
深度学习就是学生在先拥知识的支持下，学会在相关的社会、文化情境中形成新知、解决问题的过程。问题解决过程的相关研究较多，但在现......
问题解决能力的培养,在明晰问题解决的心理学机制基础上,进一步加以转换,形成教育学层面的以“理解问题—探求方法—实施计划—作......
著名数学教育家波利亚指出:\"解题是数学教学的核心,掌握数学就意味着善于解题.\"解题教学活动的内涵应是数学思维的活动过程,......
摘 要：本文通过问卷调查我校高三学生元素化合物学习影响因素的现状，并进行分析，以期探索出元素化合物知识的复习策略，以获得良好的复......
通过对美国《现代化学》教材中“给出科学方法的可视化计划策略图”“注重策略性知识在解决计算题中的运用”“提供学习化学的技巧......
【内容摘要】本文探讨一种合作探究式教学方法——“学讲计划”的应用，探讨教师和学生在问题解决过程中如何实践“学讲计划”。通过......
数学基本活动经验是小学生在参与数学基本活动时，经历探究、思考、抽象、猜想、推理、反思等过程，获得的由数学知识、技能、智慧、情......
《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订）》在“课程性质与基本理念”条目中明确指出：“培育以学习为中心的教与学关系，在问题......
一、“长任务”驱动,经历问题解决过程1.明确任务,形成长时探究。在平时的教学现实中,笔者发现,我们的数学课堂中有很多“伪操作”......
摘 要: 在新课程背景下的“有效教学”强调化学的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程。同时教师......
摘要：探究式教学是新课程倡导的一种教学方式，但教师在实际教学中存在许多误区。本文就教学实践中误区的成因进行分析，并提出相应的对......
长期以来，课堂教学着眼于知识技能、解题技巧的提高和对结论的理解、记忆，忽略了问题解决过程中所蕴含的方法，这不利于培养学生的问题......
【摘要】新课程标准要求在数学教学中全面推进和落实素质教育，引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习，突出学生的主体作用，培养出......
1问题的提出 在高中物理教学过程中，笔者经常发现如果一个图能准确地表征所要解答的计算题、尤其是高考的压轴题，可以说它已解决......
化学反应原理是中学化学核心内容之一，主要包括化学反应与能量变化、电化学原理、化学平衡、溶液中离子平衡等主干知识，要求学生能将......
【摘要】本文通过对于轴对称操作过程的理解，增加了操作的细化处理和逻辑化思考，从而实现问题的表象和内在的统一，达到问题解决过程中......
物理是一门以实验为基础的科学，通过实验可以使学生形成概念，掌握规律，实验教学也是培养学生观察能力、动手能力、分析能力、创新能力......
根据学习认知理论，数学学习过程是一个数学认知过程。数学教育的根本任务是发展学生的数学认知结构。在数学问题解决过程中，主体通过......
提到圆锥曲线问题，大家首先想到的就是这类问题解决过程繁杂，运算量较大，教师在讲解时费劲，学生在学习时费力，但是对于某些圆锥曲线问题......
打造高效化学课堂是化学新课程建设的核心，北师大王磊教授指出要提高课堂教学效率必须变原先以内容讲解为核心的教学为以问题解决为......
化学问题解决不仅可以培养学生学习的主动性，完善和发展学生的各种学习能力，而且可以进一步培养和发展学生的辩证思维能力和创造性思......
问题驱动式学习（Problem-driven Learning，以下简称为PDL），作为一种教学策略，其特点是以解决问题为中心，目标是在学生解决问题的过程中培......
人类的智慧无穷无尽，心灵神秘莫名，情绪变幻莫测，看不见、摸不到，但是它好似你心灵的主宰，无时无刻不左右着你的行为、思维，进而影响着事......
数学问题解决的一条基本思路是“将未知问题化为已知问题,将复杂问题化为简单问题”(弗里德曼).化归推理是一种重要的合情推理,它......
校本教研是学校教师群体针对大家共同关心的、教育教学突出的问题开展的专题研讨活动，体现了集体互动式问题解决过程。作为校本教研......
新课标要求教师要注重培养学生的自学意识与能力，以打破应试教育。同时，在教学过程中，教师还需培养学生的问题意识，提高分析与解决问题......
在新课改下，数学课堂教学摆脱了“教师讲，学生听”的束缚，逐渐向着自主、探究、合作式的模式转变.在从“接受式”向“探究式”转变的......
话题背景rn区内一位老师的在网上发了一则综合实践活动的案例.看完之后,有些思考,整理了一下,写出来,与大家一起讨论.......
综合实践活动的实施过程体现的是学生通过自主探究而进行的问题解决过程.在活动实施阶段,指导教师应着重指导学生运用问题解决的基......
新课程标准倡导自主、合作、探究性学习.小组合作学习作为一种高效的教学形式,被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革”......
《基于“问题解决”的学生学习能力的实践研究》是“十一五”期间北京市西城区黄城根小学在北京市规划办申报立项的课题。该课题是......
【摘要】学习过程是当前数学教育过程中的关键环节，问题解决过程是小学数学中的重要内容。因此，综合性的对问题解决的认知过程进行分......
一、“情境--探究”教学模式rn“情境--探究”课堂教学模式包括创设问题情境、实践探索、意义建构、自我评价几个基本环节.教师利......
认知风格（cognitive style）是认知心理学的一个术语，又叫认知方式、认知模式。笼统地说，认知风格是指人类对信息和经验进行组织和加工......
1、教育的起点及过程：问题及其解决 人是在问题解决过程中成长和生活的。问题解决既是学生的真实生活、真实成长的过程，也是学生......
一、多层次关系下的“媒介三农”对三农问题的分析、判断可以分为四个层面:来自政府的“政策三农”,来自“知识人”的“学者三农”......
一、 信息技术变“学数学”为“做数学” 现代数学教育强调要进行“问题解决”，在问题解决过程中锻炼思维、提高应用能力。而多......
现代教学论研究指出，从本质上讲，感知不是学习产生的根本原因，产生学习的根本原因是问题。其中问题意识是问题解决的基础，同时对学生知......
