体育教师专业相关论文
一、举办高级体育教研员研习班主要目的:进一步提高省市一级体育教研员的综合素质,在基础教育体育课程与教学改革中,充分发挥其在......
随着社会的进步和经济的快速增长,健美操与民族舞、拉丁舞等舞种逐渐融合,出现了舞蹈操化和操舞融合的舞蹈化趋势。笔者结合新乡市......
[摘 要]高职体育教学团队是由体育专业教师组成的、以学术带头人为核心、以提高体育教育质量为目标而相互协作、共同承担责任的教......
当前,普及农村学校体育教育的主要困难是缺乏体育教师。就我们东海县来说,占全县学校数90％的村小、村办联中,大部分没有专职体育教......
随着素质教育、终生教育的观念越来越深入人心,传统的教育理念被颠覆,体育教师的作用更多在于培养主动学习积极思维和创新能力的学......
河北省内环首都北京市和中央直辖市天津,外环渤海。依托这种得天独厚的地理优势和丰富的资源人才优势,我们把握机遇,开拓创新,积极......
最近,本人观摩了徐州市体育评优课活动,在无意中发现了这样一个现象:上课的二十余名教师无一人超过40岁,最大的仅36岁;在参与观摩......
教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁、中国学校体育研究会理事长宋尽贤出席会议,并发表讲话。中国学校体育研究会接纳“十城市......
新体育教师刚刚走上岗位往往有些不知所措,往往很难适应体育教学的需要。笔者也曾有过同样的经历和困惑,为此,结合自己多年的教学......
随着我国高职教育的迅猛发展,高职体育教师队伍也不断扩大。高职体育教师的职业素质直接影响体育教学质量,关系到高职体育课程改革......
《义务教育体育与健康课程标准》(2011版)指出,体育与健康课程资源是顺利实施体育与健康课程的重要保障。生活中的体育课程资源有......
2010年6月,《中国学校体育》杂志社在《中国学校体育》官方博客圈成立两周年之际,经杂志社讨论研究,决定在学体部落里选取一批理论......
偶然之间,我与《中国学校体育》相遇,并结成永远的知己。您,相伴我走过人生的每一步,见证了我成长的经历。一、我与《中国学校体育......
坚持长跑锻炼,坚持学习《中国学校体育》等专业期刊,坚持进行教学反思,这“三个坚持”是我的校园体育生活的重要组成部分。因为,长......
面对高校体育教师师资队伍中存在的问题,本文从四个方面分析了如何提高体育教师的素质。
In the face of the existing problems ......
众所周知,现代社会的竞争,归根结蒂是科学技术和人才的竞争,而人才竞争的本质就是教育竞争,所以教育的发展和改革就成了世界各国应......
本文通过调查和分析当前高中学校运动队训练和存在的问题与现状,指出:1.对口初中的运动队开展情况;2.训练时间的冲突问题;3.校领导......
21世纪以来,教师专业化发展对教师的队伍建设起到至关重要的作用,而扎实的体育理论知识与熟练的运动技能水平是体育教师专业化发展......
生成是现行课程标准倡导的一个重要理念。生成性教学是指在弹性预设的前提下,在教学的开展过程中师生根据不同的教学情境,自主构建......
2011年5月13日～15日,由安徽省教育科学研究院主办、阜阳市教育局和阜阳师范学院承办的安徽省第三届中小学体育教师教学基本功比赛在......
通过文献资料和问卷调查等方法,对大学1～3年级重庆电子工程职业学院学生发放问卷,对体育锻炼价值的认识,对体育锻炼的选择,每周参加......
目前,我国高校关于体育专业课的教学方法、教学模式的理论研究较多,但是,针对如何提高高校体育教师专业实践课和理论课教学水平的......
为了更好地贯彻落实课程标准,提高体育教师专业水平,广东省采取了以下几方面措施:一、建立专家队伍,编写培训教材,提高培训质量为......
体育教师专业化不仅是社会发展与社会分工的结果,而且是终身教育与终身体育发展的必然要求;不仅是世界体育教师教育的发展趋势与潮......
教师的专业发展是新课程改革的需要,是学校发展的需要,是教师个人成长的需要。2011年,为充分发挥名师在教师专业成长和教育科研中......
会宁县小学课外体育活动存在着活动时间较短、活动场地狭小、器材设施不足、活动形式单调、活动内容陈旧、学校和教育主管部门重视......
目前大多数初中学生不喜欢上体育课。要转变学生对体育课的态度,需根据学生个性特点,因材施教,区别对待;结合学生年龄特征和时代要......
本文对新课程背景下体育教师校本研修的背景与意义进行分析阐述,并确定情感态度价值观、体育教育教学策略与技能、现代教育理论、......
旨在运用整体统合的观点来回答体育与健康课程与体育教师专业发展是内在关系,体育教师的专业成长处于学校体育变革的核心;体育与健......
体育教师专业化发展是国际体育教师发展的必然趋势,也是我国体育教师教育改革的重要方向之一。它要求体育教师通过终身专业学习与......
东北三省第八届中小学体育教学观摩展示研讨会在黑龙江省牡丹江市第一高级中学圆满落幕。三天的教学展示研讨,留给了笔者诸多收获,......
“体育课”现在更名为“体育与健康课”具有深远的意义。体育教师需要认真研读体育课程标准,同时要加强自身的学习,充实自己;以学......
一、体育特色项目的确定要有针对性由于初中各学校学生数量不同、体育教师专业水平参差不齐、体育设施缺乏等情况普遍存在,而这些......
新的课程环境,呼唤新型的教师,对体育教师的专业素质提出了更高的时代要求。体育教师在教学中应贯彻“以人为本”、“以学生为本”......
我们都知道,体育教师是进行学校体育教育的主力军,其专业的成长直接关系到其教学质量的提高。可喜的是体育教师专业成长越来越受到......
一、潜心悟道,读书为本“道”即理论、规律、性质、问题的本源等。很多体育教师外出学习、培训时,往往对“术”追捧,对“道”漠视......
一、研究目的我国基础教育体育课程改革地不断推进表明,决定体育课程改革成败的关键在基层的体育教师,他们引领着学校体育的走向,......
课堂观察是促进年轻教师专业成长的有效途径,主要包括课前、课中和课后三个阶段的工作。课前主要是授课教师的说课、其他教师的修......
2008年12月1日～4日,由中国教育学会体育专业委员会十四城市学校体育研究会及广东省深圳市教育局主办,深圳市罗湖区教育局承办,深圳......
教师是学校教育的组织者与实施者,合作是教师专业素养的重要内涵,教师需要通过丰富多彩的合作来发展自身。合作可以使教师认识到自......
