体育课程目标相关论文
摘要：通过对职业中专学校在体育课程资源开发利用中存在主要问题的分析，提出职业中专学校应根据体育课程资源的特点和学校的实际情况......
求诊问题在当前的体育课程与教学改革中,经常有专家说,一线的体育教师要积极进行体育课程内容的资源开发,我们的理解就是要引进一......
摘 要： 提高职业高中体育教学质量的前提，是通过一定的教学手段，达成体育课程目标。为了达成该课程目标，教师应该采取行之有效的教学策......
摘要：通过对我国普通高校的体育课程的目标、指导思想、内容以及评价体系存在的一些问题进行分析，并提出了一些建议，希望能为普通高校......
<正>关于体育教学的规范性与体育教学的特色问题,学界有着不同的认识。有人说体育教学必须遵循体育教学的规律,必须贯彻体育课堂教......
一、问题的提出体育教学内容在体育学科中是谈“教什么”的问题,它的基本依据是课程目标和学生身心发展的基本特点。在当前一些体......
中小学体育与健康课程内容资源的构建应针对课程资源的特点,分别对每一个学习水平的内容进行设计,并使各不同水平的学习内容有机衔......
摘要:21世纪世界各国的竞争是科学技术和人才的竞争，人才竞争的本质是教育的竞争，如何办好学校，提高教育质量，关键在于教师。建设一支......
摘要：规范地选择和使用初中体育教学方法是十分必要的。笔者根据实践教学经验，就初中体育教学方法使用的规范性问题进行了浅要分析。......
[摘要]在新时期社会政治经济文化，尤其是新体育课程环境下，高中体育教学出现了很大的变化，这势必会影响高中体育教师进行角色转变。本......
摘要：自体育新课程标准实施以来，南昌市不断深化中招体育考试制度，加强学校体育工作，旨在使体育课程能够更好地融入新课程标准的理念和......
任何体育教学活动都是在一定的教学环境中进行的。体育教学环境是师生进行教与学的舞台,新的体育课程理念的落实与课程目标的达成,......
1学校体育课程一体化改革的理论依据1.1基础理论依据马克思关于人的全面发展学说是构建我国学校体育课程一体化的最基本理论依据。......
课程标准是课程实施、管理的依据和标准。在大量文献的基础上对我国特殊教育学校体育课程标准的历史沿革进行了追述。我国特殊教育......
中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）05-000-01 摘 要 从我国百年体育课程目标的演变可知，制定体育课程目标要与时......
十八大以来,习总书记指出,发展体育运动,增强人民体质,是我国体育工作的根本方针和任务.习总书记在十九大中更是明确提出广泛开展......
在学校体育学科中，主要包含了以下几个层面的目标系统：学校体育目标；体育课程目标；领域目标；水平目标；体育教学目标；学段教学目标；学年教学......
建国以来，我国共颁布了5部体育教学大纲和1部体育与健康课程方案。在体育教学大纲的历史变迁中，体育课程目标经历了结构体系的完善、......
按照《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的要求，体育课程目标的价值取向、具体内容、课程资源诸方面需进行创新，通过对课程目......
自2001年教育部启动新一轮基础教育课程改革以来，体育课程标准坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，体育课程目标突出的时代......
体育课程目标价值取向是指体育课程专家、学者、教师等，根据自身的需要对体育课程目标进行价值判断时所表现出来的一种倾向性，这种倾......
采用文献资料、归纳综合、逻辑分析等研究方法，对中国、日本和美国中小学现行的体育课程目标进行了比较研究。通过比较研究，吸收和借......
学校的体育定义,增强学生体质的教育或学校健身教育,健身和终生健身才是体育的事业和科目。学校体育要以健身为主,要学习健身科目,......
随着近几年我体育事业的蓬勃发展,学校体育工作也越来越受到党中央和社会大众的重视,虽然对比以前我国的学校体育工作取得了很大的......
现有的中学体育课程目标限制了学生发展的全面性,人文精神和人性存在虚无,学生的人文素养教育已被排挤到教育边缘。该文采用文献资......
《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》把“增强体质，增进健康，全面提高学生的体能和对环境的适应能力，促进其身心全面发展”作为......
教育部2002年8月颁布了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,对普通高校公共体育课程目标进行了细致、深入、分级层的设定。......
运用问卷调查、数理统计等方法,对河南省14所高职院校体育课程目标的现状及相关影响因素进行了全面的调查分析,并提出了相应的对策......
正体育教学目标是体育课程目标的进一步具体化,是指导体育教学活动设计、实施和评价的基本依据。它是由体育教师制定的,具有较强的......
体育课程目标是体育课程改革的出发点和归宿，它制约着体育教学内容的选择，而所选择的教学内容又是为实现“健康第一”的总目标服务的......
体育课程改革是学校课程改革的重要内容。随着《新课程标准》的实施，学校体育课程目标日趋科学化、社会化。体育课堂的教学设计、教......
阐述体育课程的基本含义，其包括体育学习目标、体育教学内容、体育教学时数、课外体育活动和课余训练。概述现代体育课程目标的思想......
摘 要：阐述体育课程目标的基本概念，其包括体育课程的总目标、体育课程学习领域目标、体育课程的水平目标、体育教学目标。概述新课......
<正>体育课程目标和内容的合理衔接,是学校体育课程育人目标得以实现的基本保证。本研究以系统连贯的体育教学为着眼点,以学生的身......
以运动技能达成度的解读为中心,在将体育课程教学操作层面的运动技能目标解构为"内容的规定+达成度的规定"的基础上,通过比照义务......
我国新一轮课程改革，是基于现代教育思想观念，积极倡导教学方式的转变，试图改变长期以来仅仅依靠教科书和学校现有场地器材进行教学的......
中考体育作为升学加分和推动学校体育工作开展的手段,理应有助于体育课程目标的实现。实现体育与健康课程目标是学生在学校通过体......
本文通过对会计专业人员的职业特点分析以及对<纲要>对体育课程目标规定的理解,对高校会计专业学生体育课程目标进行重新设置,为该......
为了了解学生受益于健康教育的结果和贯彻新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》后学生健状况的变化，运用健商理论，采用问卷......
结合当前实施体育与健康课程标准的现状,运用教育学、课程与教学论、运动训练学、运动人体科学、学校体育学等理论,对义务教育体育......
高职体育课程目标导向和设计应结合职业岗位特征,文中将高职专业分成八类。以服务类岗位为例,依据岗位特征和身体素质特殊需求设计......
体育课程目标规定着体育课程与教学活动的基本方向和要求。运用文献资料法和逻辑分析法,对新中国成立以来国家发布的体育课程标准......
严谨的课程目标是课程实施的重要依据,目标引领教学内容,体育与健康课程的特殊性又引起业内众多学者对体育课程目标制定标准及分类......
通过对《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中体育课程目标的内容与分类进行分析认为:在体育课程目标内容上,"运动参与"目标......
随着体育(与健康)课程标准的推广实施,"课程论概念系统"进入了我们的学术视野。从其他国家课程改革的动向来看,以"课程论概念系统"......
依据中国《体育与健康课程标准》(2011版)和美国《K-12体育课程国家标准》(2013版),结合中美两国的社会背景、文化因素以及课程价......
主要采用文献资料法和比较分析法对中日两国义务教育阶段体育课程目标进行比较与分析,旨在为我国体育课程开发提供参考。中日两国......
