学生中心论相关论文
一、 引言 在英语学习中，心理因素与英语学习效果息息相关。近年来，随着“学生中心论”教学方法的普及，非语言因素，特别是学习者的......
中国与美国,有着不同的文化底蕴和发展历史,因此,在学前教育方面方法方面,两国各有特点,而这具有差异的方法的背后又蕴含着教育观......
摘 要：近年来，随着学生中心论教学趋势的发展，学习者的情感因素对外语学习的影响已逐渐得到外语教学研究者的重视。情感因素具有不确......
本文先总结了一些典型的要素学说，并对其中的三要素说和七要素说作了简短的分析。继而通过分析对比这些要素说提出教学活动中心......
目前我国教育正在从应试教育向素质教育转轨。应试教育的突出表现是学生负担过重。这己演变成为突出的社会问题，严重阻碍了教育的健......
新课的引入是课堂教学的基本环节，也是比较重要的环节。新课引入的原则是要有利于课堂教学和学生思维活动的展开。引入新课的方多样......
21世纪是信息时代，是多媒体时代。科技的进步带动社会的变革，这就意味着传统的教学模式下培养出来的人才已经不能满足当今社会的需求......
“以人为本”是现今教育界达成的普遍共识,也是新课程改革中的核心理念之一,是教育进步与发展的表现.但是“以人为本”的思想,在当......
学生中心论源于英、美等国学术界,在我国经实践和论证,它已得到丰富和发展.根据中国的教学实际,我们的现代外语教学应用"以学习为......
以教师为中心的“满堂灌”已制约了教学质量的提高和新课程改革的推进。推进教学过程民主化，构建以学生为中心的课堂教学新模式已成......
终身教育已成为当代国际教育领域中影响最大、传播最广的一种教育理念和教育思潮,是学习化社会的基石;它对我国传统的教育思想带来......
主客二分是主体哲学的主要特征，它导致了德育师生关系的中心论。教师中心论是其第一个表现形态，学生中心论和双主体论是挑战教师中心......
建构主义视学生为知识意义建构的主体,强调情景设置、协作探索、会话交流和信息资源多样化在教学中的作用,对构建课堂面授与网络学......
众所周知,在中国英语课堂教育上有一个非常棘手的问题就是学生在英语课堂上参与性不高,教师很难调动起学生学习英语的积极性。因此......
由于网络教育不同于传统学校教育,师生角色的难以界别和易于互换,使得既有的教育理论难以指导网络教学.网络教育过程的复杂性和多......
以学生为中心的英语教学策略注重学生在学习过程中参与性的发挥,即要充分激发学生的学习积极性与主动性,这种教学策略的应用能够有......
高职英语课程是培养实际应用语言技能的课程,旨在培养适应社会的高技能型专业人才。目前,高职院校在英语应用能力测评考试方面存在......
教学过程是教与学相互依存、相互作用、相互转化的矛盾统一体，教师和学生是教育活动中的两个基本要素。教学中教师和学生所处的地位......
在＂教什么＂与＂怎么教＂的探讨声中,我们的教学设计逐步开始重视有效性和高效化,一线教师有意识的将教育学、心理学等知识与专业知识相融......
摘 要：外国文学课程双语教学的贯彻需要秉承“以学生为中心”的教育理念，通过自编讲义完善相关双语教材的缺失，采取互动性更强的教学......
德育工作应与时俱进,要将学生作为有目的、能自主选择的主体,转变德育的观点、内容、方法,在发挥学生主体作用的同时,也要重视教师......
教学活动是教与学的有机统一。长期以来，人们对学科教学是坚持学科中心论还是坚持学生中心论一直存在着理论上的争议和实践中的矛盾......
本文从分析传统教学模式与现代教学模式的优缺点的入手,提出对传统教学模式要扬弃,而不是抛弃,是吸收而不是取代的看法。建构一种......
学生在教学过程中处于什么地位，是教学论所关注的根本问题之一，也是一个长期争论的问题。研究者提出了各种不同的学说，如教师中心论、......
随着人们对于知识的理解已经上升到了社会这一层面,知识的"社会本位论"应运而生。那么在新的教育理念的指导下,原有的教学模式,无......
我国推行国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理体制虽已多年,但校本课程开发仍是薄弱环节.究其原因,主要是人们对校本课程实......
目前我们正在实践一种新的高职英语教学模式,即从传统的以“教师为中心”转向以“学生为中心”的课堂教学模式。本文分析了传统英......
研创式语法课教学模式将西方写作课过程教学法的理念和研究创作的行为过程引入语法课教学,将传统的以老师讲授为主要课堂活动的模......
<正> 众所周知,影响教育过程的因素是多种多样的。但归结起来,不外乎三个方面,即教育、学生、教育传媒。这三个方面又可划归客体和......
在现代教育史上,存在着两种相互对立的教学观,一种是"教师中心论",另一种是"学生中心论",这两种教学观都狭隘地阐述了教与学的关系......
【正】 教育教学过程中谁是主体?这场讨论已有十几个年头了,并且还在继续。本文拟对这场论争的起因背景和已有观点做些探讨、评述,......
在我国实行社会主义市场经济的背景下,植物保护专业应用性的属性越来越明显,我国的高等教育植保人才培养也开始从计划式管理和教学......
<正>"期待视野"、"第二文本"源于接受美学。接受美学,它是"以现象学和解释学为其理论基础,以读者的文学接受为旨归,研究读者对作品......
新课改的一个鲜明特征就是重视学生在教育过程中的作用 ,这是教学活动中的教育理念的一个重要进步。但在强调学生在教育过程中的作......
<正>一一种思想是否流行,往往主要看其是否迎合了人们的愿望,而不是看其是否客观深刻。学生中心论可能就属于这种流行思想。持有学......
<正>一、前言课堂应该以什么为中心,在众多观点中形成了两大派别,即教师中心论与学生中心论。在我国,因传统文化的影响,前者一直位......
交际语言教学法被认为是目前教学法中最有效的一种 ,与此紧密联系的学生中心论也就成为衡量教师是否真正采取了交际法的标准。文中......
本文针对我国外语教学的一大疏忽,即写作教学基本上是环绕全国统考的要求转,缺少自然写作能力培养这一重要环节,阐述了笔者在广东......
分析了当代教育理念中"教师中心论"和"学生中心论"的利弊,指出了无论是"教师中心论"还是"学生中心论"都是形而上学。本文主张二者......
综合英语是英语专业基础阶段的一门主要课程,目的在于培养学生的听、说、读、写的综合能力。面对时尚新潮的＂90后＂,教师发现综合英语......
研创式视听说教学模式将西方过程教学法的理念引入视听说教学,将传统的视听说教学模式发展为以学生为中心的教学模式.学生在老师指......
