言语交际能力相关论文
充分利用“基础英语”课程教材，以教材中的会话文本为语料，通过分析会话文本，总结会话材料中出现频率最高的话语标记语“well”的主要......
外语教学的目的 ,就是要培养学生的外语言语交际能力。本文拟从克拉申第二语言习得理论出发 ,探讨该理论对英语口语教学的指导与启......
随着世界范围内汉语热的升温以及多所孔子学院的相继建立,短期速成汉语教学正在海内外迅速发展。如何编写出更多更实用的短期速成......
摘要：我从汉字部件教学的内容出发，对汉语教学中的汉字教学进行了教学方法上的总结，发掘了汉字部件教学的实用价值。部件教学不仅解决......
新的教学理念为语文教学的个性化开辟了广阔的空间,语文教学成为培养学生个性特长的重要途径。我们要在语文教学中重视学生的个性......
口语交际教学时，教师要以语言能力、语境能力和策略能力为主要目标，丰富交际情境，唤醒学生言语潜能，让学生在双向互动的交际活动中真实......
幼儿期是儿童言语不断丰富的时期,是词汇量急剧增长的时期,也是口语发展的关键时期。国内外词汇量发展研究表明,三岁幼儿词汇量为......
语文教学又怎么啦！当今，语文教改方兴未艾，教学风格异彩纷呈，名师们忙不迭地四处传经送宝，成千上万名教师匆匆赶场观摩，刊物上各式各样的......
教学《"番茄太阳"》一课,过程虽然简单,即抓住课文的明暗两条线索,理解感悟明明的性格特点和体会作者的情感变化,但是内蕴丰富,体......
为了全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育。2001年秋季,全国38个地区开展了轰轰烈烈的国家基础课程改革实验工作。《基础教育......
针对当前课堂教学存在的问题,本文讲述了语篇整体教学对促进学生实际运用能力的作用。笔者力争在日常教学中尝试构建一种以学生为......
随着21世纪的到来,国际国内交往的日益频繁,交流的领域不断扩大,第二语言教学的地位越来越重要。与此同时,IT业的迅猛发展,计算机......
【摘要】通过将初中英语课堂与AR技术有效结合起来，能够有效增加学生的多种体验，从而全面提升初中英语课堂的教学效率。本文具体分析......
言语行为理论最关注的是言外行为,它试图解释说话者的言外之意。听力是一种重要的语言交际能力,听力教学则是英语教学中重要的一环......
作为交际工具的语言首先是个有声系统，听力是言语交际能力的重要方面，是获得语言感受的最主要途径，是提高“说、读、写”能力的必备条......
【摘要】随着教育信息技术在大学英语教学中的广泛应用，“网络 课堂”的混合式教学形式已基本确立。然而在新的教学形式应用过程中，......
【摘要】语言和文化是密切相关的，一种特定的语言不可避免地反映使用该语言的社会文化。所以，在英语教学中，教师应注重学生西方文化知......
摘 要：随着新课程改革的不断推进，对于小学英语的教学也提出了更高的要求。英语学习的目的是使学生能够运用英语来交流思想和获取信......
摘要：抱怨语是语用学研究的一个重要课题。如何恰当地使用抱怨语和作出合适的回应对于调节社会交往中的人际关系起到重要作用。本文......
听力已经成为中考英语的一部分，但听力历来是英语教学中的薄弱环节，怎样提高学生听的能力，是广大英语教师极为关注的问题。听是言语交......
英语是初中阶段的一门必修课程。在目前的英语教学中，听、说、读、写四项基本技能的训练和培养缺一不可。作为交际工具的语言，首先它......
中学修辞教学不像语法教学那样有成文的系统可以依照，在中学语文课本中，修辞知识的呈现不像语法知识那样系统有序，那么教师应将哪些修......
对外汉语综合课是一门综合性的实践汉语课,作为对外汉语教学中的核心课程,其任务是以语言技能和交际技能训练为中心,以句子和词语......
新的课程标准对高中英语教学提出了很高的要求，尤其是对学生的言语交际能力的要求更高。笔者在多年的英语教学实践中，总结了培养学生......
英语教学要着重培养学生综合运用语言、词汇、语法进行听、说、读、写的交际能力。本文探讨英语课堂教学中适当采用小组活动的几个......
【摘 要】交际功能是语言最基本的功能。英语课堂交际化是英语课堂教学素质化的核心。交际是通过课堂教学活动来实现的，课堂是培养......
摘要：人类社会的存在和发展离不开语言的运用，离不开言语交际活动。本文从言语交际的主体，语境和话语，并结合生活实际来论述怎样提高言......
本文通过对荣华二采区10...
随着中国经济的蓬勃发展，对外交流合作的机会日益增多，具有高素质良好沟通能力的人才已受到社会广泛关注。全球化的时代是一个表达的......
众所周知,英语是进行国际交往的重要工具.在信息量大幅度增强,特别是国际化的今天,从小培养学生言语交际能力是提高整个中华民族思......
语文教育是以交际言语教育为根本的母语教育,即是培养学生能正确运用语言文字进行听说读写等言语活动,使个体逐步形成言语交际能力......
“合作学习”是我国新课程所倡导的一种重要学习方式。它强调要改变以教师为中心的局面，促进学生的主动学习和自主发展。然而，在初中......
听是人们言语交际能力的重要方面。也是英语学习的重要途径之一。通过听觉领悟语言是一个复杂的过程，它包括接受信息、识别、判断和......
听是人们言语交际能力的重要方面，也是英语学习的重要途径之一。通过听觉领悟语言是一个复杂的过程，它包括接受信息、识别、判断和理......
[摘要] 本文讨论了Duty Report作为一种开课形式在大学英语教学中的独特作用;结合教学实践,重点阐述了此种形式在具体应用中应注意......
小学英语教学是指在特定的时间内,由师生在一定的场合进行的以发展学生的综合语言运用能力为宗旨的交际活动。我们在培养学生的英......
思想重视一还原主人地位语文是实践性课程，口语交际应在大量的实践中让学生掌握口语交际的规律。但目前的大部分口语交际课是流于形......
言语交际能力是交际是否成功的关键，而在日益发达的当今社会，语码转换变得越来越常见，而语码转换是否起到了预期效果又很大程度上取决......
大学英语的教学目标在于通过听、说、读、写、译的锻炼，培养学生实际运用英语语言的能力，即表达思想、与他人交流的能力。大学英语口......
由于听障学生存在听力问题而影响了语言发展，因此提高听障学生实际运用语言的能力，规范听障学生的口语，使其养成良好的语言习惯，减小与......
摘要：本文对培养小学低年级学生言语交际能力的策略进行了探索，根据特级教师于永正的“五重”言语交际教学方法，从培养情趣、重视感悟......
