搭配问题相关论文
设计意图： 以学生熟悉的生活为素材，创设一种模拟生活的问题情境，使学生感到数学是可亲可敬的，在不知不觉中展开对数学问题的探索，逐......
小学生有限的认知水平和语法教学的复杂性、枯燥性使得在小学阶段语法教学存在很大的难度。笔者根据直观、形象、趣味高效的原则，在......
现代汉语感叹句与另一个小句搭配有七种搭配模式。研究结果表明,这七种搭配模式,最常见的是形成因果关系,其次是形成突转关系。从......
数学来自生活又运用于生活，数学与学生的生活经验存在着密切的联系，如何把数学教学生活化，把学生的生活经验课堂化，化抽象的数学为有趣......
摘 要：小学数学课中的过渡语是教师必须掌握的一门艺术。精妙简洁的过渡语不仅能激发学生的学习兴趣，还能调整课堂学习氛围，让学生进......
简单地说，搭配不当是由句子某些成分不符合语法规范、强行搭配而产生的。就一般单句而言，句子主干的搭配问题主要有主谓、动宾、主宾......
“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。”新课程改革如春风化雨,滋润着人们的心田。本文以《搭配中的学问》一课的设计为话题,从“研......
摘要：陶行知的“生活教育”理论指出：全部的课程包括了全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程。把数学学习与生活实践紧密联系......
摘 要在高中阶段的英语学习生活中，副词和形容词是我们必须学习和掌握的重要语法知识，因此在对英语知识进行学习时，要想进一步提高学......
【摘 要】“搭配问题”属排列组合知识。在实际教学中发现，学生对于排列组合问题认知模糊，或思考无序，或类型混淆等。为改变这种状况，......
摘 要：教师要通过掌握学生的心理需求，独具匠心地进行教学设计，面对小学生的认知水平和心理特征，开展趣味性的教学活动符合学生的认知，......
班子结构决定班子整体功能，影响班子执政能力。有的班子之所以干部个个都不弱，聚在一起却不强，一个重要原因就是班子的结构不合理。总......
【摘 要】 小学阶段的搭配问题属于简单的排列组合，但是由于小学生年龄较小，无法全面地看待问题，因此在教学过程中常常发现同学们无法......
有序思考就是按一定顺序观察、分析和思考,是有顺序、有条理地思考问题,是我们学习数学的重要思考方法。小朋友,现在我们一起用有......
让学生经历数学知识的探究过程,学生获得的不仅仅是数学知识,更多的是获得了数学的思维和数学的思想方法。我有幸参加了全县数学学......
<正> 词语的搭配不外乎两种情形,一种是正常的搭配,另一种是非正常为搭配。非正常搭配又分两种,一种是有特殊表达功能为搭配,即我......
语文教学的几个难点总结为“公式”，简洁明了，经多年教学检验，效果不错，现把运用归纳如下： 一、公式的解读 公式一：x干什么（即主谓......
每到一年一度的年终考核，各教育辅导站、各学校就会出现因考核不公平而怨声载道的现象，许多在一线勤勤恳恳、兢兢业业的老师得不到所......
小学数学教材中出现的数学广场，是一种学习方式研究的载体，它是对以往学习方式的突破性的探索，是由师生从自己身边熟悉的事物和社会生......
1.小组合作学习要注重分组的合理性 在新课程改革的教学理念逐渐普及以后，很多小学的教师也开始响应新课程标准的实施要求，在课堂......
小学科学作为学生科学素养培养的启蒙学科，是义务教育阶段核心课程，然而小学科学不被重视的现象比较普遍，小学科学教学存在低效、无效......
初中英语教学在不断发展的过程中，在教学方法以及教学手段上都有了很大的进步。并且随着现代合作教学方法的不断普及，其在初中英语教......
低年级学生，尤其是农村的学生，由于刚入学不久，没有合作的意识，而且在农村小学，低年级学生思维发展水平和语言表达能力不一致。所以在课......
<正>《搭配》是浙教版《数学》二年级上册第四单元《联欢会里的数学问题》中的一节课,是在学生已经掌握了1～4的乘法口诀的基础上进......
数学课堂教学要让学生在情境中掌握数学知识与技能,感悟数学知识的本质,积累数学活动经验,发展数学思维。在小学数学教学中,结合智......
<正>最近,我校承办了区第三届教研节之小学数学课堂研讨活动,其中有一节课是三年级"数学广角"中的内容——"搭配问题"。教师通过导......
搭配问题模型的建构,是一个基于教师对教材内容、知识体系深刻理解基础之上,通过创造性的教学设计,环环相扣的学习活动,引导学生从......
有人说＂问题是数学的核心,规律是数学的灵魂＂。让学生在给定的事物中探求隐藏的规律或变化趋势,可以培养学生观察、分析、综合、归纳......
<正>教学内容:冀教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第91~92页。教学目标:1.结合生活中熟悉的事例,通过观察、猜测、操作等活......
<正>从生态学的角度来看,课堂是由学生、教师和教室共同构成的生态系统。基于生态理念下的小学数学课堂,强调营造舒适安全的生态场......
<正>教学目标:1.使学生通过实践操作,会用图形语言不重不漏地找出简单事物的组合数,培养学生的分析、推理能力及有序思考问题的能......
<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第112页例1及练习题。教学目标:1.通过观察、操作、实验等活......
<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第112页例1及相应习题。教学目标:1.学生通过动手操作、观察......
<正>教学"搭配问题"(即"两件上衣和三条裤子有几种不同的穿法")时,我先让学生利用学具卡片摆一摆、连一连,再用图形或符号等进行抽......
<正>一、现代汉语方位词的构成方位词是指表示方向和相对位置关系的名称的词,是名词的一个子类。狭义方位词按其构成方式可以分为......
1997年高考语文试题中,有一道关于病句的选择题,编制者要求考生选择其中没有语病的一句。这一句是:储蓄所吸收储蓄额的高低对国家......
