英语读写相关论文
随着新课改的推动,小学英语迎来了一次又一次的创新与改革。传统的小学英语课堂"重听说,轻读写",这种学习模式往往会导致小学生......
文化差异是指由于地区异同，各地区人们所特有的文化异同而产生的差异。文化差异不仅仅包括语言、文字、衣着、礼仪等方面的差异，而且......
今年的广东省英语高考读写任务试题和往年的形式一样，要求考生在阅读短文的基础上，写一篇相关主题的作文。主要考查考生的篇章概括能......
【摘 要】本文分析少数民族地区部分高中生英语学习存在的读写障碍，指出教师可以通过引导学生写作之前利用课文苦练阅读基本功，如略......
摘 要 本文立足于大学英语课堂教学，针对英语传统教学模式中普遍存在的问题，为促进学生对英语学习的热情和激情，明确英语兴趣教学的重......
摘要：教学是创造性的活動，任务型教学模式对教师的创造性提出了更高的要求。通过对一堂读写课任务设计的分析，总结出一些创造性地设计......
摘要：文章通过对我院高职学生的特点和英语教学的分析，提出来如何从英语教材与专业相结合和英语口语与岗位相结合，改变高职院校学生的......
根据大学英语10次读写课堂的语料,大学英语读写课堂中的修正划分为九种类型。通过统计各种修正的总数量,所占比例以及与学生成绩相......
2013年伊始,由北京市教育委员会主办,北京外国语大学中国外语教育研究中心和外语教学与研究出版社共同承办的“有效读写课堂的教学......
新课程改革下对于高中学生英语学习除了在知识储备上的要求，更加强了对于学生英语知识应用能力的规定，因此高中英语读写能力作为学生......
【内容摘要】本文根据高中英语教学的现状，结合新课标的相关要求和学生的实际情况，从三个方面对读写技能整合教学模式进行了分析，希望......
【摘要】现阶段，在大学英语教学中，翻转课堂主要指的是改变传统师生角色，并且对课堂时间进行重新规划的一种新式教学方法，特别是在大学......
摘 要： 高中英语教学中存在读写分离现象，只有整合两种语言技能，才能实现学生综合语言能力的提高。从解构阅读与写作的关系角度出发，研......
摘 要 閱读是写作的基础，写作是阅读的应用。没有广泛的阅读作为基石，要写出好文章是难以想象的。本文从教材、试题、课外经典美......
【摘要】随着经济全球化的脚步不断迈进，文化的多元化已经成为世界各国文化的一大特点，英语作为一种国际化通用语言在世界各地都在盛......
语法填空题的测试重点在于考查同学们能否将中学阶段所学的语言知识运用到实际的英语读写活动中去。在此笔者结合2017年的语法填空......
【摘要】本文采用问卷调查法和访谈法对天津两所理工科院校80名英语专业学生的英语读写能力现状进行研究，结果发现：（1）研究对象整体读......
当前，随着素质化教育的不断改革与发展，我国教育领域对英语教学已给予了高度的重视。为了培养更多专业化的英语综合人才，人们也在教学......
【摘要】发散性思维融入大学英语读写课程，有别于传统的英语教学策略和方法，不依常规，寻求新意，主张教师应该通过联想和精心设计，“活化......
摘 要：随着时代的进步发展，高中英语教学已被提出全新的要求，人类已经进入合作学习的时代，合作双赢案例不胜枚举。当然，如果在教学中合......
摘 要 对分课堂教学模式，是一种中国原创的教学新模式，这种教学模式结合了传统式讲授课堂和研讨式课堂的长处。本文在对分课堂教......
摘 要：高中学生在英语学习过程中对文本结构特点的关注、研究与运用是提高其英语语用能力的关键。本文首先分析了文本结构教学在高......
内容摘要：将初中英语阅读和写作教学实际情况作为切入点，对于其教学模式进行分析，提出读和写结合，一起提升初中英语阅读和写作一体化教......
内容摘要：建构主义理论突显了学生中心地位的学习，旨在让学生在教师创设的情景下，进行积极的知识建构和能力培养。而语料库的引入，可以......
【摘要】在中学英语教学中，我们经常发现很多学生英语读写甚至听的能力都较好，但是口语表达能力较弱。分析其原因，主要有师生对口语练......
【摘要】教育生态学将大学英语读写课堂类比为一个生态系统，该生态系统具有一般生态系统的基本特征并遵循一般生态系统的基本定律，其......
【摘要】本文介绍了心流理论以及在其指导下如何促进大学英语读写课的具体实践和应用，并采用调查问卷、访谈、测试等多种方式进行研......
【摘要】思辨能力也叫批判性思维，其外化表现为阐述、分析、评价、推理与解释等一系列技能。当今大学生必须具备良好的思考、判断能......
针对大学英语类专业读写课教学中存在的问题,引入OBE教育理念和混合式教学模式.以成果为导向,设计课程教学目标,明确教与学的实施.......
作为必修课程的延伸和补充,英语选修课的主要目的是为语言实践创造更多机会,进一步激发学生学习英语的兴趣,并为学生提供各种选择......
摘 要： 任何教材都有局限性，不可能满足学生个体的不同需求，这就为教师创造性地使用教材提供了空间。本文从读写课任务设计的角度，提出......
三、四年级小朋友对英语有着浓厚的兴趣,他们在轻松愉悦的英语课堂上享受着学习英语的乐趣。但阅读教学的开展也加剧了学生英语成......
读、写是英语学习的文化修养和提升阶段。本文论述了英语阅读要有选择,读书要去品味,学会享受读书的乐趣;在此基础上,从遣词造句、......
网络教学一改往昔静态的、传递式的、单向灌输的教学模式,有助于提高学生的阅读能力和理解能力.它不仅可以弥补传统英语阅读教学的......
随着近年来,科技的发展和进步,对当代中学生的能力水平的要求也有了较大的提高。特别是对于高中生的英语能力,我国逐渐向国际的发......
在相互融通中为医学人才提供前置性医学英语基本能力,并在相互融通中解决医学人才在职业英语学习所面临的听说障碍。以此为价值取......
在经济全球化背景下,国内对英语人才的需求不断增长,然而,从当前高校英语教学的实际情况来看,其中却出现了较多问题,如大学生的读......
全国思政工作会议之后,各高校积极探索"互联网+课程思政"教学模式的构建和应用。为了把握和深入了解"互联网+课程思政"在教学活动......
期刊
在初中英语教学中，学生核心素养的培养是影响未来发展的关键因素，英语读写教学是培养学生核心素养的关键环节。因此，在初中英语读写教......
“翻转课堂”起源于2007年美国科罗拉多州，所谓“翻转课堂”，就是教师根据教学内容制作视频为主的学习资料，学生在家中或课外提前观看......
读写课程是外语学习中的重要组成部分，但目前英语读写训练教学中普遍存在教材编写随意处理写作部分，教学时间不充足、教学模式单一及......
读写教学是初中英语学科日常教学工作的重要组成环节，而新翻译教学法凭借其在教学工作实践模式层面的创新，实现了初中英语学科读写教......
