历史课改相关论文
“情景教学法”不仅是一种教学手段,而且是一种学习方法,它是在教师的指导下,学生自主参与学习的过程,这种过程融入了学生自己的主......
开卷考试是一种发展趋势,在焦作市,初中学生在初一、初二阶段历史考试还是采取闭卷的形式,甚至到了初三的上半学年,考试还是闭卷,......
在全国新课程改革的浪潮涌动下,我校高中部也实行了以“三环五步”为具体模式的新课改,取得了一定收益的同时也遇到了很大的阻力,......
近年的教育改革,犹如“赶潮”.其走马灯式的变换,亦令人眼花缭乱.于是,一些原本明了、毋庸置疑的东西,所谓“新思潮、新理念”的冲......
普通高中《历史课程标准》提出，普通高中历史课程的设计与实施要有利于学生学习方式的转变，倡导学生主动学习，在多样化、开放式的学习......
随着现代化教育信息技术空间的日益拓展,以计算机为核心的多媒体技术的应用已成为当今教育的主流.实现初中历史课程与现代信息技术......
历史课程在中等师范教学中占有十分重要的地位。“以铜为鉴，可以正衣冠，以人为鉴，可以知得失，以史为鉴，可以知兴替。”学习历史对于中等......
历史学科所具有的独特性质，使其拥有丰富的课程资源。为充分发挥学生的个性特长，开发学生的个性潜能，激发学生的学习兴趣，提高学生对知......
普通高中《历史课程标准》提出，普通高中历史课程的设计与实施要有利于学生学习方式的转变，倡导学生主动学习，在多样化、开放式的学习......
基础教育课程改革从启动试验到现在，已经走过了10来年的历程。《历史课程标准》也从2001年的“实验稿”走向2011年的“修订稿”——......
高中历史学习不单单是教师传授历史知识的问题,还涉及学生如何高效主动的学习的过程。如何调动学生在高中历史课堂上的兴趣,积极主......
由于面临考试和升学的压力，历史教师最常见也最保险的教学方法便是“以讲为主”或“一讲到底”，学生只能被动接受，死记硬背。而新课程......
中学历史教学应怎样面对当今历史课改的新形势，提高历史教学质量呢？笔者根据从事历史教学多年来的经验，认为应从学生平时的行为习惯即......
今天,在中国教育发展的大路上,课程改革为其树立了新的里程碑,而历史课改也在这座里程碑上书写了浓重的一笔.......
河北省已于2009年进入高中新课程改革的实施阶段，到目前已历经三年。新课程改革的一个基本的理念就是要求教师要转变传统的教学方式......
本次高中历史课改,已快结束。我作为泽州县教师进修学校的一名历史教师,在听了一线教师的课改实验课后,我深刻地感受到:课改实验的......
众所周知,通常的教科书,就是教材、课本.教科书是一个课程的核心教学材料,是按照教学大纲的要求编写的教学用书;教科书是对某学科......
长久以来,特别是新一轮课程改革以前,在历史教学中,我们习惯了“我讲你听”“我教你学”的教学模式.学生整天处于被动地应付、机械......
自参加2013国培计划之后，我感觉自己的业余生活充实了，忙、痛并快乐着，不觉间发现自己有很多收获：教学水平日渐增长了；教材分析也更精准......
为适应社会发展需要，教育部门对小学、初中、高中等教育单位开展课程和教材的改造，初中历史课程改革是我国基础教育课程改革的内容之......
新课程改革以来,广大历史教师根据新理念、新课标组织教学,课堂教学呈现出可喜的变化.从形式上看,在40分钟的课堂里常常是欢声笑语......
新课改实行以来，如何进行高中历史课改的讨论就来没有停止过。从中央到地方，从老师到学生课改成为中国教育界的第一话题。可见课改对......
新世纪中学历史课改已初见成效,我们要继续研讨,不断创新,备学生,备教材,备时政要闻,将历史课程与时代步伐有机结合起来,让历史课......
高中实施新课改已有近十年，新课程改革以课堂教学改革为重点，积极探索新课程的教学改革，切实推进教师教学方式和学生学习方式的转变，倡......
有一位教育家曾经指出：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思有可能成为名师”。受其影响，多年来一直担任高......
从2002年秋季开始至今,初中新课程改革在南京市范围内全面铺开已有五年,这次改革的基本思路及所涉及的层面,真正涉及了学校教育的......
加强历史概念教学，是历史基础知识教学的主旋律：主要手段是加强概念内涵教学，进行概念的比较与辨析，注意概念的细微区分等；加强学科渗透......
在普通高中《历史课程标准》中提到，普通高中历史课程的设计与实施要有利于学生学习方式的转变，倡导学生主动学习，在多样化、开放式的......
〔关键词〕 历史课改；教学；误区 〔中图分类号〕 G633.51〔文献标识码〕 Ａ 〔文章编号〕 1004—0463（2007）10（Ａ）—00４０—0１ 随着......
分析能力是人的一种精神活动，是一个人智力的核心。培养学生广阔、灵活、敏捷的思维能力，对于提高学生的成绩至关重要。高中历史分析......
课堂教学不仅是一门科学，而且是一门艺术，如何组织高效历史课堂教学是历史教学成败的关键，也是提高历史教学质量的保证。目前，许多教师......
2008年秋季，我省高一开始进入新课程实验改革，新课程的教学改革代表着中国21世纪教育发展的方向，战斗在第一线的历史老师也都在努力推......
目前中国各地都在实施新课改，教育者较多思考着如何实施新课改的一些策略问题，却较少关注目前中国实施新课改的成效到底如何，新课改的......
随着历史课改的不断深化,教师要能够正确理解课改内涵,秉承新课程一切＂为了每个学生的发展＂的理念,树立＂以人为本＂的教学观,探索课堂教......
新课改后,初中历史课改进入了“加速度”阶段.在新课标的指导下,广大初中历史教师在理论及实践操作层面取得了不少成绩.针对学生上......
新课标的大胆实践——研究性学习打响历史课改的前哨战开展研究性学习是我积极投入课改的行动之一，我选择的课题之一是《深圳文化遗......
历史教育是基础教育的一门必修课。长期以来,我国的基础教育一直是为"应试"服务的,始终以高考为目标。在高考指挥棒的指挥之下,历......
