语言描绘相关论文
美的教育，就是渗透于人的心灵的情感教育。笔者认为，小学音乐教育的最终目的，不是培养一个个音乐家，也不是要让学生学会几种音乐技能，而......
【摘要】学生是语文学习的主人，阅读是学生的个性化行为，在阅读教学中发展学生的个性，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，一是采用......
摘要：本文从营造浓厚的学习气氛、教给学生阅读方法、减轻学生课业负担、开展丰富多彩的课外活动这四方面，简要地阐述了培养学生语文......
一、 依托教材，发掘口语交际的素材 教材中所选用的课文无论从内容到形式，还是从思想内涵到语言表达都蕴含着丰富的口语交际因素......
塑造演员完美形象,要从人物出发,抓住所要塑造人物的关键的几个点,从形体动作到语言描绘,把所有的点连成线,再从线扩散到面。
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摘要：培养孩子的口语交际能力是小学语文教学的重要任务，教师通过创设情境，引导学生说话；表演激情，激励学生说话；复述故事，训练学生说话，在......
“终于搬家喽！”妈妈像一只快乐的小鸟从“穷人区”飞向“富人区”。所谓“穷人区”指的是我家的老房子那个小区，因为房子又老又旧，居......
新课标要求：“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形......
如何较快地提高学生的写作能力,是小学作文教学中一个很突出的问题。在教学中,我从培养学生的观察能力入手,指导学生写观察日记,进......
在大力实施素质教育的今天,学校教育越来越重视促进学生素质全面和谐地发展,但由于受应试教育影响,现实的课堂语文教学总体上是以......
路边久远的风吹送着久远的记忆，最初的梦想就让它停留在最初。 ——题记 或许是尘封了太久，往事如同透过水珠看太阳，依然澄......
语言是教师传递信息的手段,苏霍姆林斯基指出:教师的语言在很大程度上决定着在课堂上的脑力劳动的效率,可见,教师的教学语言直接影......
夏姑娘悄悄地走了，四季妈妈派秋姑娘来了。 秋姑娘提着一篮五彩缤纷的颜料，迈着轻盈的脚步来到了树林。她把黄色洒给了银杏树和梧......
1．请以“个性”为立意范围，写一则100字左右的结尾。 写作提示 个性是一个抽象的概念，结尾如想给阅卷老师留下深刻的印象，最......
你知道“撕名牌”游戏吗？告诉你，这可是时下我们小学生最爱玩的。 “撕名牌”的规则是：一个人如果把另一个人背后的名牌给撕了，这个......
一、复习导入1.听写本课词语,指名板演。2.师生共评,同桌互评。二、精读课文,感受乡村的美。作者笔下的乡村生活很美,读着读着,一......
修辞用生动的语言描绘事物的外在形象特征、暗示事物的本质意义,更用丰富的想象融合主观情感、孕育审美意象,使艺术意象更丰富、更......
冬天是个寒冷而又美丽的季节。 冬天来了，冬爷爷最先送给我们的是呼呼的北风。夜晚，躺在床上，静静地听风吹击窗棂发出的声响，短促而......
教学既是一门科学，又是一门艺术，而教学艺术除了具备形象性、创造性等特征外，更具有情感性。苏霍姆林斯基曾说：“没有一条富有诗意的感......
生活化的情境课堂就是教师通过创设生活化的教学情境，以鲜活的生活素材为载体，引导学生走进生活、感悟生活、回归生活、点亮生活，从而......
创新能力的培养是素质教育的重要特征之一。在探究性学习中培养学生的创新能力，可以说既是个老话题，也是个新课题。下面笔者就此谈谈......
在课堂教学中，教学手段是师生之间传递信息、互动交流的基础工具，包括口头语言、插图、多媒体设备等。在初中语文教学中，若要让学生感......
【摘要】 本文通过阐释笔者在实际的语文课堂教学中发现的问题,来揭开主题,旨在通过对好的语文课堂评价标准的分析,运用个案研究......
“我有兴趣，我想表达，可写作时往往不尽人意……”这是我们班一名同学与我聊天时吐露出的心声。我不禁发问：小学生作文为什么写不好？是......
陀思妥耶夫斯基曾经这样解释文学的形象性：“有个小银元落在地上。”这种句了不够好，应该写成：“有个小银元，从桌上滚了下来，在地下叮叮......
初中美术教学不仅要注重知识的讲解和技能的传授，更要重视情感的传递与思想的交流，以丰富学生的生活体验，使他们受到美的熏陶，为美而感......
近日听了不少公开课，发现即使学生在课前做了充分的预习，在课堂上具体回答教师设计的问题时，也并不让人十分满意。我留意了一......
<正>小学语文教学的主要任务是听、说、读、写,将"写"位于最后一位,可见"写"的举足轻重的地位。但长期以来,语文教学中一直存在着"......
儿童作文的症结何在?人们都会说，儿童生活太贫乏了，脑子空空的，写什么呀!的确，在作文课上，常常看到的是孩子们皱着眉头，咬着笔头，搜肠刮肚......
21世纪将是人才竞争的时代，世界各国的教育家越来越重视人才这一最宝贵的资源。提出了“以人为本，以学生为主体”的教育。中等职业学......
【摘要】小学阶段的语文教学是小学其他一切科目的基础，它不但教会学生读文习字，从而为其他学科的学习打下坚实的基础，而且更对学生的......
【摘要】中国是诗的国度，几千年的文化历史积淀，给我们留下了丰富璀璨的诗歌文化遗产。它语言凝炼含蓄，意境深邃，倍受人们的喜爱。它以......
摘 要：在课堂阅读教学中要落实学生的主体地位，教师应该摒弃陈旧的教学观念，改革课堂教学方法，尽可能把诵读的时间留给学生，把想象的乐......
[中图分类号]G427 [文献标识码]A [文章编号]1006-5962(2012)03(a)-0089-01 多媒体园直观、形象等特点而倍受教师们的喜爱，但......
《语文课程标准》明确提出了口语学习的目标是：具有日常交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人......
朗读是阅读教学中最常见、最重要的教学手段之一，形式多种多样。教学中恰当地应用，有助于学生更好地理解内容，体会情感，领悟表达，提升学......
