双主体性相关论文
网络直播作为一种新兴视觉文化传播活动，通过特定的直播场景建构了一个新的社交空间。本文从对话理论的视阈出发，结合网络直播的创作......
基于双主体性协调统一的语文课堂教学模式由自学、讨论、探究、生成四个环节构成。四个环节的相互衔接、灵活运用有助于充分发挥教......
新课程大力倡导“自主探索,合作交流”的新教学模式.教育是教师和学生双方作用的过程,交往是教学的本质,其核心关系是教与学的关系......
教学包含四个要素:教师、学生、知识和环境(教室).传统的教学方式是,老师在教室里把知识传授给学生;但课改后的教学是:教师创设一......
启发教育源于孔子,具有知识习得的过程性、教与学的双主体性、教学过程的民主性、教学手段的综合性等特征.外语教学以发展人的创造......
信息技术的飞速发展,带来了全球信息资源不可逆转的网络化发展趋势,对高校德育工作提出了严峻挑战.在网络环境下,高校德育呈现双主......
教学是教师的教和学生的学的统一，这种统一的实质就是师生之间的交往。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“教师在教学过程中应与学......
新课程大力倡导“自主探索，合作交流”的新教学模式。教育是教师和学生双方作用的过程，交往是教学的本质，其核心关系是教与学的关系，因......
在大学英语课堂教学实践中,一直存在着教师对阅读教学的本质理解不够深刻和学生英语阅读成效低下的问题。因此,在阅读教学过程中一......
本文通过教学活动中学生和教师的主体性显现的分析,以促使彼此相互协调和统一,努力使体育教学活动在以人为本的前提下,充分发挥教......
新课程要求师生共同参与,即双主体性、巧用文本、音像资源辅助教学,能使知识具体化、形象化、增强课堂实效,同时调动学生的学习积......
本文立足于高校思想政治理论课第二课堂的实践探索,从教育目标、教学实施、教学平台和考核方式四个方面构建高校思想政治理论课的......
当前，实践教学在高职教育中的主体地位已得到普遍认可，但实践教学的综合性、现场性、开放性、双主体性等特点限制了教学效果的真正实......
随着新课程改革的不断深入，“生成教学”这个词语逐渐走进中小学教师的视野，并得到理论界高度重视和广泛研究。短短几年间，“生成”、......
教师与学生在课堂教学中都具有主体性,具体表现在课堂上教师的激励与指导作用和学生的自主学习上。要想使职教课堂活起来，就必须同......
教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动.教与学的双主体性特征是内存于教学活动之中的主客关系特征的本质的概括和反映,也是......
启发式教育源于孔子 ,经荀子、孟子得到发展 ,具有教与学的双主体性、教学过程的民主性、知识习得的过程性和教学手段的综合性等特......
咨询交谈是咨询馆员与用户人际关系研究中的一个重要领域。它是指参考馆员针对部分含义不清，表述不当的咨询问题，与用户所进行的商议......
区角活动是当前幼儿园常见的组织形式,在区角活动中幼儿与教师互为主体,幼儿为活动主体,教师为创设主体。双主体师幼关系建立过程......
教学涉及教与学两个方面,教师与学生是这两个方面的主体。寻求两个方面主体性作用的充分发挥是《概论》课取得实效的关键。论坛式......
教学过程是教师与学生交往互动的过程，是教与学的统一活动，教师和学生皆为活动的主体。在生物学阅读教学中体现师生的双主体性，教师应......
德育教育中的教师主体性和学生主体性有着不同的性质。在两个主体性的相互作用之中,学生不断得到改造、进化和发展,教师不断得到充......
儿童文学价值观念是评价主体有关"儿童文学有价值"之回答,其内涵是人们关于儿童文学的价值选择和价值取向。价值观念蕴含在儿童文......
<正>一、公文写作的双主体性公文,就是公务文书,是社会组织在公务活动中经过一定的程序并依据一定的格式形成和使用的文书材料。公......
"我的课堂"教学模式的改革,基于课堂教学中双主体性的协调与统一,旨在提升课堂教学的综合效益。重要举措包括:全员参与的前提下突......
本文简介了家长学校双主体性探索性实践的对象、方法、程序及结果。讨论了我市家、校合 力的实际状况及影响因素。指出家、校合......
师生关系是教育中"最积极"、"最活跃"、"最能动"的人际关系。师生关系有民主性、双向性、多重性、主体性、互动性等特点。作为教师......
发挥学生的主体性是心理健康教育课的优势,然而在大班教学下,学生参与机会少、体验浅、主动性不足。本研究以学生工作坊为平台,将......
随着网络不断向教育教学领域的渗透,网络环境下的各学科教学引起了人们的思考.本文就网络环境下语文教学的条件、特点、模式等方面......
高校德育是人对人的一种特殊教育活动,身处其中两极的教育者与受教育者都是有着极强主观能动性、积极性和创造性的人,故都是德育活......
文学活动是创造的活动,又是欣赏的活动。因此,我们有必要从文学创造者视角与文学欣赏者视角出发,来介入文学现实。在视觉语境下,文......
