学习者语言相关论文
本文以二语习得研究理论为基础,回顾国外聋人二语习得的研究。对相关文献进行分析后发现,国外聋人二语习得研究在学习者外部因素方......
随着我国改革开放的不断深化，外语教育显得尤为重要。初中英语教学的主要目的是使学生能够掌握一定的听、说、读、写技能，形成一定的......
语言是文化的载体,又是文化的一部分.语言教学必须结合文化,特别是影响学习者语言交际能力的文化因素,尤其需要在教学中予以重视.......
新课程标准要求：课堂要努力实现从“传授和讲解语言知识”向“培养语言能力”转变。每位教师面临着“如何在有限的时间内有效地利用......
一、任务型教学的概念与发展 1.什么是任务 学者们对“任务”一词从不同角度进行过阐述。Long（1985）对任务下的定义是：任务......
语言学习是一种非常特殊的实践性极强的课程。语言教学的目的,不仅要使学生牢固掌握所学的语言知识,包括语音、词汇语法等,它的最......
一、引言从传统的语法翻译教学、交际教学法到最新的任务型语言教学,我国的大学英语教学经历了一个教学内容不断丰富,教学理念不断......
对学习者语言和翻译语言的研究表明，这两者都是独立的语言，有别于母语。他们可以被看成Baker(1996)所谓的“中介交际互动(mediated c......
对于大多数学生来说,课堂几乎是他们学习英语的唯一场所.教师在有效的时间内高效地利用学生的积极性,采用更适合学习者语言能力发......
一、引言 英语作为英语学习者语言创作和输出的重要过程，一直困扰着不同层次的英语学习者，L. G. Alexander 于1996年就指出，“......
学习者语言能力的评价包括语言形式与语言意义两方面。根据斯哥汉(Skehan&Foster,2001)的语言任务执行模式,语言形式评价目标包括......
基于语料库的学习者语言特征研究是目前国内外研究二语习得和外语教学的重要研究方法。但是对相关文献的调查发现,现有研究重在总......
本研究以由洪堡大学、斯图加特大学等高校联合建立的Kobalt-DaF-Korpus为基础,在CAF(英语:Complexity,Accuracy,Fluency)分析框架......
konnen是德语中最重要、使用最频繁的情态动词之一。掌握情态动词包括掌握其变位形式和语义表达。情态动词的语义体现为它们所能表......
本文图图概括性地描写和解释西方第二语言习得理论的现状和发展，为我国一线教师研究和引用其理论，了解并探索二语习得的本质和过程提......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
本文主要介绍了《中国高校外语专业多语种语料库建设与研究——英语语料库》的构成和其中的翻译子语料库,然后详细说明了翻译子语......
此论文旨在研究英语课堂中更正性反馈的作用。先前的研究表明,教师使用了多种更正性反馈,而且重新更正错误是最普遍出现的,然而,其......
对学习者语言和翻译语言的研究表明,这两者都是独立的语言,有别于母语。他们可以被看成Baker(1996)所谓的“中介交际互动(mediated......
学习者语言分析是研究第二语言习得过程的重要手段和最可靠的信息来源,本文参照Ellis等人对学习者语言分析方法的最新描述,对20多......
学习者语言是考察学习者二语知识和应用能力的数据来源,也是揭示影响二语习得因素的信息来源。如何分析学习者语言对认识二语习得......
错误分析理论通过研究学习者语误来认识语言学习的过程.掌握这一理论,使英语教师以客观的态度对待学习者语误,全面地考虑语误种类,......
