小学德育课程相关论文
德育课程是践行社会主义核心价值观教育的主阵地。调查表明，小学德育教师对此普遍认同度高、实践意愿强、乐于探索多样的教学途径。......
随着课程改革的不断推进，当前越来越多的学校和家庭开始重视德育教育工作。在小学教学中，德育课程是一门基础性的教育课程。在课程改......
为了促进学生全面发展,文章首先分析了雷锋精神融入小学德育课程的必要性,然后阐述了雷锋精神融入小学德育课程的价值意蕴,最后提......
目前，中小学德育课程普遍缺乏吸引力，同时还背负着“道德说教”“道德灌输”的恶名，教授课程的教师也因此不受欢迎。事实上，培养学生世......
摘 要德育教育在小学教育课程中有着重要的位置，起到了树立正确价值观、道德观培养美好品德的作用，随着时代的发展进步小学德育课程......
“二十四节气”传统文化是由漫长的历史沉淀传承下来的珍贵财富,将其渗透到小学德育课程当中,能够引导小学生从小培养文化传承与发......
隐性德育课程在学校规章、课程计划上并没有明确的规定,然而又是学校教育中常规的、有效的、不可或缺的一部分。本文阐述了隐性德......
课程标准指出：“道德存在于儿童的生活中。”这一观点旨在阐明生活与道德的内在联系，核心是强调道德教育要回归儿童的生活。作为小学......
摘 要：小学德育是培养小学生道德素养与思想品德的主要方式之一，但是长久以来，国内小学的德育都仅仅看重对课本知识的简单讲解，而脱离......
针对国学经典《弟子规》在小学德育课程中的运用研究,首先分析了国学经典在小学德育课程中运用存在的问题,其次提出了国学经典《弟......
21世纪以来,我国的小学德育课程在素材选取、价值导向、语言方式与教材类型各方面都进行了相关的改革变化.在素材选取上,从以往常......
现代的社会是一个充满竞争的社会,任何人都无法避免遭受挫折的经历。因而正确对待挫折,让孩子在挫折中学会自立、自强,这是小学德......
在小学道德教育过程中，小学德育课程是小学生德育的主要渠道。与其他基础教育课程相比较，小学德育课程也要进行深刻的变革，在变革过程......
小学德育课程是对学生进行生活（社会）常识教育的重要课程，是为小学生成为合格的社会主义公民打基础的综合性学科。其主要特点有：教材没......
课程育人呈现新局面。教育行政部门和中小学校严格执行新课程标准,保障中小学德育课程开齐开足上好。省教育厅定期组织德育课教学......
在新课程指引下，思考课程改革对我们提出的挑战，使笔者深深感到：教师的教育观念、教学方式和教学行为也应在这种变革中产生新的变化。......
由于长期以来，我国学校教育一直是学科课程占据主导地位，学生在教师知道下进行的非学术活动，一般称之为活动，并没有把其看作是课程，所以......
长久以来,由于受传统教育思想以及应试教育的影响,学校德育演变成了＂道德智育＂课,出现了重道德概念的分析和道德知识的课堂传授,忽视......
在大力推进课程改革和新课程标准的今天，我们有必要对农村学校德育工作的实效性进行论证，以此作为改变现状的依据。注重小学德育课程......
“和美德育”是以真善美为终极精神追求,以学生和谐美好的成长为关注点,结合学生的年龄特征,将德育系列化、课程化、生活化。“和......
如何提升小学德育课程的实效性问题值得教材编写者和一线教师研究和关注。在统编小学《道德与法治》教材中提升本课程实效性的策略......
价值取向是指主体基于一定价值观念的指引,在价值选择和决策过程中的一种心理偏向。所谓课程价值取向是指一定主体根据自身的利益......
长期以来，小学德育课程画地为牢．师生囿于校园四角天空，教学资源和信息都处在一种贫乏状态，学习活动不可避免地游离于真实而鲜活的社会......
纵观我国小学德育课程的发展脉络，可以看出其价值取向由国家意识的政治化取向到经济重心的工具主义取向，再到以人为本的多元化取向进......
<正>本文是笔者在研读日本文部省《小学学习指导要领》中的道德部分和中华人民共和国教育部《品德与生活课程标准》、《品德与社会......
《品德与生活》新课程标准提出：小学德育课程尤其注重以儿童的生活为基础,并注重利用学生的生活经验,反映儿童的需要,帮助儿童参与......
<正>全国人大代表、腾讯公司董事会主席兼首席执行官马化腾认为,科学教育和网络素养培育对下一代的生存发展至关重要。科学教育培......
美国农村小学德育课程的核心就是品性修养的培育。这一核心主要包含品格教育和形势教育。在品格教育方面,国家利用小学德育课程来......
<正>《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把育人为本作为教育工作的根本要求,把德育为先作为战略主题的第一要素,明确提出:"切实......
小学德育课程教学是对小学生进行德育教育的重要内容,也是促进小学生全面发展的重要途径。随着新课程改革的深入,德育生活化成为了......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
摘 要 道德叙事是指叙事主体（教育者）将发生在自身或其他人身上的经历和经验中蕴含有道德意味的故事，以诸如历史传说、寓言、人物事件......
《品德与社会》课程是向学生进行思想品德教育的最经常、最基础的途径,教师要认真挖掘学科内容与社会主义核心价值观教育的结合点,......
“打破封闭的、孤立的课堂中心模式，通过走出去、请进来，建立校外活动基地等方式，为儿童开阔视野，更好地向自然学习，向社会学习，向各行各......
百年大计,教育为本.成长大计,德育为本.随着我国新课程改革的变化,开展小学生的德育教育是十分必要的.因小学生有极强的可塑性,德......
改革开放四十年来,德育课程的变革与发展对于推进小学德育工作具有十分重要的奠基作用。对改革开放以来我国小学德育课程的发展进......
当今，德育失效问题不断困扰着我国的小学德育。立足于现实，回顾过去，为我们作出过众多贡献的教育家们或许可以给我们指明方向。约翰&#......
1. 背景介紹 现行《义务教育英语课程标准》中课程分级目标要求9年级完成五级目标，五级目标的课外阅读量应达到15万词以上。我们......
<正> 为改变中小学德育工作不适应国内外形势新变化、教育改革与发展的新任务和青少年思想教育工作新情况需要的状态,中共中央办公......
《左传》有言：＂太上有立德,其次有立功,其次有立言;虽久不废,此谓不朽。＂育人为本,立德为先,是素质教育的本质体现,也是立德树人的基......
德育政策的价值取向主要通过德育纲要、德育课程标准、德育教材而体现,我国当下的德育改革扭转了传统德育的成人化倾向。通过对小......
小学德育课程的内容主要来自于教材,而现用教材内容不够丰富,且在教学实践中会遇到学生感到枯燥等问题,影响优良品德的传授。对此......
