思想品德形成相关论文
课程思政是塑造和构建学习主体、发展学生主体性的过程.从这个意义上讲,在课程思政建设中有三个基本要素,即品德塑造、知识传授与......
一、贯彻正面教育原则对落实以生为本理念的重大意义 第一，贯彻正面教育原则，对学生的思想品德形成过程积极干预，有利于学生良好思......
旨在促进学生思想品德发展的思想品德课,必须要结合学生的心理因素和思想品德形成过程的知情意因素。在贯彻以人为本的科学发展观......
常言道，“百年大计，教育为本；教育大计，德育为本”。青少年正处在长身体、长知识时期，也是思想品德形成和发展时期，特别是处在青春发育的......
【摘要】小学阶段，学生思想意识、道德水平正处于形成阶段，。处学校教育外，家庭教育对学生思想品德的形成有着重要影响。家长想要引导......
学校德育是培养学生思想品德的教育活动，必须适应社会政治、经济、文化和生产力发展的需要，必须遵循青少年身心发展的规律和学生思想......
德育实践课是根据现代教育理念及学生道德学习特点对传统主题班会加以改进的基础上提出的。它是指班主任依据社会需要和本班学生实......
中小学德育必须遵循儿童、青少年身心发展和学生思想品德形成发展的规律。但是，传统的学校德育却重传递、轻思考，忽视了学生道德选择......
技能教育是素质教育的重要组成部分，当素质教育成为当今教育的主旋律时，技能教育也就理所当然地摆在了各职业学校教育的首要位置。基......
青少年是国家和民族的未来，关系到国家和民族的命运。而青少年时期是优秀思想品德形成的黄金阶段，教育者必须抓住关键时机有效开展思......
与时俱进，选择新鲜的素材，提升思想品德课堂的时效性 如今，信息技术已经成为人们生活中不可或缺的创造性工具。科学、有效地运用信......
良好的思想品德形成源自学生身心的体验，品德教学往往是教师抽象的说教。教师要用“心”去创设与捕捉有意义的情感，并不断引领，促进学......
《品德与生活课程标准》中明确指出：“儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟,儿童的现实生活对其品德形成和社会性......
进入新一轮基础课程改革以来，新的课程理念和教学方法被越来越多的教师运用在教学活动中。新课标下的初中思想品德学科，作为新课程理......
实施新课程标准后，教育教学理念、内容和方式方法都发生了极大的变化。作为学校教育教学重要组成部分的德育也应随之而变，德育的内容......
大家都知道：小学生的思想品德由道德认识、道德情感、道德意志、道德行为四个要素构成。这四个要素在小学生思想品德形成和发展的过......
思想品德课是一门知识课程，更是一门价值教育课程。初中思想品德课程注重思想性、人文性、实践性和综合性，从学生适应社会公共生活和......
教师教学生学做人，首先自身得会做人。教师的言传身教是青少年思想品德形成中的主导因素，加强师德建设是加强学校德育工作的关键之一......
良好的心理素质是优良的思想品德形成的基础，是学习科学文化知识和进行智力开发的前提，是引导学生正确交往、成功合作的重要手段，也是......
思想品德教育是精神文明建设的重要组成部分，是学校全面发展教育的基本组成部分。青少年学生正处在长身体、长知识和思想品德形成发......
教育以培养身心和谐全面发展的人为目标,不仅要求具有高智商及丰富的知识,而且要具有高情商。在学生整体素质中,心理素质占重要的......
思想品德是由知、情、意、行四个要素构成的，它的发展是知、情、意、行各个要素协调统一的发展，思想品德的形成和发展是主客体相互作......
依据《思想品德》教材的特点，遵循学生思想品德形成的规律和教学规律，结合多年的教学经验，我在教学中大胆尝试采取激发兴趣，学文晓理，巩......
初中思想品德课程标准经过各方专家近一年的努力，现已正式颁发。新的课程标准与以往使用的思想政治课课程标准比较，其体例、结构、表......
学校德育作为专门培养学生思想品德的教育活动,必须适应社会政治、经济、文化和生产力发展的需要,必须遵循儿童、青少年身心发展的......
小学阶段是学生思想品德形成和发展的重要时期，小学思品课教学在学生良好品德形成和发展的过程中担负着十分重要而特殊的任务。积极......
班主任作为教育的一个重要角色，教育被高度重视的今天，班主任这个重要的角色也受到了更多的关注。他是一个班级的领导者和组织者，是班......
《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》关注学科逻辑向生活逻辑转变,强调课程回归生活,坚持以学生发展为本,强调情感体验和道德实......
近年来，由学生心理健康问题出现的行为偏差造成的恶劣事件屡屡发生，引起社会的广泛关注。面对初中学生心理健康危机的现状，初中思想品......
学校德育、社会影响在青少年思想品德形成中起着不同的作用,应充分发挥学校德育的优势,抑制社会的消极影响.......
随着信息技术的发展,互联网广泛渗透到人们的日常生活、工作和学习当中,移动互联网的普及深刻改变着人们的思维方式、生活方式和生......
【中图分类号】G717.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）21-0281-01 一个学生学习不好是次品，心理不健康是危险品......
所谓“德育作业”就是教育者对学生进行德育时以留作业的形式出现。它作为德育实践、德育活动的一种形式,就是系统的、有针对性的......
长期以来，小学德育课程画地为牢．师生囿于校园四角天空，教学资源和信息都处在一种贫乏状态，学习活动不可避免地游离于真实而鲜活的社会......
小学生品德评价的核心是育人，是教师根据一定的德育要求和小学生思想品德形成和发展的规律，有目的地施加教育影响的过程，是融知、情、......
【摘 要】思想政治教育作为一门实践性、操作性很强的学科，具有浓郁的理论色彩和理想的指导效果。思想政治教育学研究人的思想品德......
青少年时期是一个异常复杂的阶段。这一阶段,青少年一方面要接受学校的系统的文化知识教育、思想政治教育;另一方面又要受社会大环......
随着信息时代的来临，信息时代的文化形式——赛博文化以其独特的自由开放性、虚假性、自治性等特点给社会生活各方面带来了巨大影响......
学校道德教育课及实践活动，不仅要使学生懂得关于如何做人，如何处理个人、社会和他人关系的道理，而且要帮助学生把知识转化为行为，引导......
一、主体性德育的基本内涵主体性是指凭借自己的综合素质与实践活动而处于支配地位，成为主人的人所具有的特殊属性。人的主体性是人......
