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“双减”背景下，小学语文课堂要“减负增效”。把比较的思路用在阅读教学上，对于提升学生的语言素养非常有效。比较阅读能优化阅读教......
课堂教学中,教师可以引导学生巧妙运用比较方法活跃思维,找到差别,从而有效落实教学目标。在《紫藤萝瀑布》教学中,教师可采用“整......
摘 要：对于初学物理的八年级学生来说，物理具有极大的神秘感.为此，在物理教学起始阶段，就有必要强化学习方法的训练，从而帮助学生快速地......
在语文课堂教学中,使用比较阅读法,可引发学生思维的提升,实现语文学科核心素养的培养目标.本文结合《祝福》与《素芭》两篇文章的......
为深化美术课程改革，提高教师业务水平，探索以课堂教学为核心，多种教学活动形式并举的小学美术教育实践模式，努力推动小学美术教育全面......
课异构”是指不同教师针对同一教材内容，选择差异性教学策略，同伴参与课堂观察，比较反思，共同提高的一种校本培训方式。通过参加“同课......
【中图分类号】G632【文献标识码】B【文章编号】2095-3089(2012)03-0086-01 一、什么是“同课异构”？ 所谓“同课”，就是相同......
诗人 一名诗人的诞生是经历着非常人的特殊经历而渐渐形成的，他的思维，尤其是想象是非常人的，他的个性，尤其是判断力、探掘力是非常......
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
比较阅读就是引导学生在不同的文章中找到阅读的共同点,在共同的特征中找到差异所在,综合领会文章的意思从而达到将知识点融会贯通......
语文教学中运用比较的方法,对不同作品的主题、情节结构、表现手法、风格流派等进行对比、分析;对同一作品的遣词造句、修辞等进行......
在我们现实生活中处处遇到“比较”一词，买东西时要比较好坏、优劣，老师对学生在校的学习表现要加以比较，学校在期末对老师的教育教学......
随着时代的发展和科学技术的进步，给教学带来新的挑战，我们应更新教学观念传统的教学是以知识的传授为中心,过分强调老师的作用。教......
这次“开门办学”中期推进会成果丰硕,经过课题组全体同志的共同努力,已初具规模。去年11月,在永安召开的“开门办学”实践与理论......
语文教学的一大任务是引导学生会读书,让学生潜心体会文本。这就要求语文老师在教学中要培养学生的阅读能力,而比较阅读就是培养学......
关于古诗词,一直有“可解”与“不可解”之辩。将诗词教学定位于理解字词,疏通句意,显然过于简单,也全然失去了诗歌应有的味道。而......
“同课异构”,即同一教学内容,不同的教师根据自己的教学经验、教学风格以及学生的知识背景,情感体验,已有的可用的教学设备,设计......
中学物理教学中要培养学生的创造力，首先必须突破阻碍创造力的因素.同中求异，异中求同.学习思维实际是一类比的学习思维方式，类比是根......
武学的最高境界是万剑归宗；水流的终极目标是百川入海；科学的普通规律是能量守恒……初中物理人教版教材各章节知识点各不相同，它们像......
语文教学倡导的是能力和知识的运用。途径之一,就是阅读要有自己的独特感受和体验。而比较阅读就是培养这种感受的有效方法。选择......
清末维新派代表人物黄遵宪、康有为、梁启超的明治维新论,虽然各有特征,但是也有其共同的理念,他们都将明治维新成功的原动力归结......
一、前言 受环境改变的影响，经营卓越大学观念也在发生改变，其中最主要的特征是从异中求同转为同中求异，追求特色以创造大学的吸引......
在小数产生的历史上,是经历了一段逐步抽象的漫长过程的,而每一次的提升都是一次"异中求同"的过程,也是一次次丰富内涵的过程,越是......
【正】 比较,是思维、认识的一种科学方法,是在思维过程中确定事物同异关系的一种科学方法,广义地讲,无论自然科学、社会科学,思维......
读书是一门学问，切忌浅尝辄止，贵在挖掘深意。读书如何求深，确实是一个值得探讨的课题。在教学中，我们“适当求所以入”，在深入寻求每篇......
古人善用“方以类聚”的认识方式归纳形同质异的客观事物。汉字形声构形法的思维基础，就是我国古代曾经非常盛行的“方以类聚”意象......
新教标给化学教学提出了更高的要求,如何在新形势下的教学中克服学生思维障碍,引导自主探究,拓展思维空间,提高思维品质,是一个十......
[摘 要]实验与探究能力是高考必考能力之一。历年来，高考实验题考查的知识往往涉及实验原理和方法、基本仪器的工作原理及使用、实......
在全球化的文化交流促进着世界文化的大发展的同时,各民族对本民族文化的重新审视和思考也得以加强。本研究以中国武术发展作为研......
应用写作的讲解枯燥无趣，应用比较教学法不仅可以培养学生的思维能力，活跃课堂气氛，还可以在学习新知识、复习旧知识时收到事半功倍的......
本研究以中学语文教材中的现代文为研究对象,主要运用文献研究法、文本分析法和案例分析法对论题进行了深入的探究。本文共分三章......
多则供料议论文的第一关是审题立意，审题立意的关键在于着眼材料整体，综合辨析，异中求同，把握主旨，从而确立文章的中心论点。从形式上看......
“求同”与“辨异”是两种不同的思维活动，它们互相联系，互相制约，对立统一于比较之中。小学生学习数学知识，只有通过对数学知识的求同......
沈括能够娴熟地运用“异中求同”与“同中见异”两种科学思维方式，他的许多科学贡献便是这两种科学方法的直接结果。沈括对“同中见......
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文言文教学,通过对比阅读的方法,引导学生对文言文进行不同角度不同内容的对比,从而使文言文课堂教学充满活力,师生对课堂充满兴趣......
《池上》《小儿垂钓》都是描写孩童的古诗,通过对比学习,可以发现两者的异同点,更深入地了解诗歌的内涵以及孩童的形象。对比阅读......
<正>一、案例背景所谓"同课异构",就是同一教学内容由几个教师接连上课或是由一位教师连续上几次采取不同的方式上课。随着课程改......
