四基相关论文
高中数学新课程标准要求优化课堂教学设计,发展学生核心素养.本文以《直线与平面垂直的判定》教学设计为例,阐述如何以“四基——......
"从特殊到一般"是非常重要的数学思想,在问题解决中能发挥很大的作用,也是学生获得"四基"的重要途径。......
高中数学中落实数学核心素养是新课标最重要的任务。笔者通过课堂教学探究以及对高考试题的分析来体验高中数学核心素养的落实，尝试......
通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验.教......
通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验.教师......
"四基"是学生数学思维品质发展的基础.文章以"圆中的相似三角形"专题复习课观课为例,阐述对"圆中的相似三角形"的理解,从教......
分析具体数学内容与数学学科核心素养的关系是达成数学学科核心素养的有效方式.数学“四基”是学生形成和发展数学学科核心素养的......
文章创设适切的问题情境,引导学生思考数学内容的本质,对等式的基本性质进行梳理,归纳其中蕴涵的数学思想方法,开展对不等式基本性......
随着新课程改革的深入,“四基”理念已深入人心,基于“四基”理念下进行教学实践探索越来越迫切。“数学活动”栏目是初中数学教材......
随着“互联网+教育”的发展,微课成为我国课堂教学的重要资源。《义务教育数学课程标准(2011版)》指出,“要充分考虑信息技术对数......
以落实“四基”、培养数学核心素养为导向,整体把握“三角形中的最值与范围问题”进行微专题教学.注重让学生理解本质,经历完整探......
以往的灌输式教学方法存在明显缺陷,老师只是把自身的认知灌输给同学们,使得原本轻松愉悦的环境变得枯燥无味,本来富有想象与创造......
2021年新高考数学 I卷注重对高中数学基础知识的全面考查;重点检测七项基本能力;突出考查数学思想和基本活动经 验,有效检测了考生......
《普通高中数学课程标准(2017版)》指出:高中数学教学活动的关键是启发学生学会数学思考,引导学生会学数学、会用数学.根据数学学......
1 问题提出《义务教育数学课程标准(2011年版)》将积累数学基本活动经验作为“四基”之一,提出“数学基本活动经验的积累是提高学......
新课标把“双基”变成了“四基”,将基本思想列入“四基”之一,可见其重要性.改变教学观念,在教学中落实培养学生数学思想的工作任......
2021年新高考数学I卷注重对高中数学基础知识的全面考查;重点检测七项基本能力;突出考查数学思想和基本活动经验,有效检测了考生的......
中考复习课是以某一知识为基准,对知识和方法的内在联系进行横向网构,对蕴含的数学思想进行纵向剖析的课.其注重数学思想和方法的......
东营市刁口乡按照“高点定位、快速崛起”的总目标,大力发展园区经济、培育品牌产业,重点推进招商引资、基础设施配套建设和服务软......
2015年10月21~23日,轨道交通“四基”发展论坛暨《机车车辆工艺》第五届理事会年会在无锡召开。戚墅堰机车车辆工艺研究所有限公司......
8月14日,“《中国医疗保险》与全民阅读活动研讨会”在河北省唐山市召开。围绕医保系统开展全民阅读活动与健全全民医保体系的关系......
为开发栎属遗传多样性检测的SSR标记,分析了蒙古栎、无梗花栎、夏栎和欧洲栓皮栎EST-SSR的特点,结果表明蒙古栎的EST中3 209.46 bp......
"四基"指导思想是由传统的"双基"课程论发展而来.在目前进行的美术教材修订编写中,领会与落实"四基"指导思想,符合新课程理念与时......
为了能够在高中数学教学课堂上有效融入“四基”这一教学目标,本文主要是从“四基”概念着手,对基于“四基”的高中平面解析几何教......
课本中的习题,在解题的思路和方法上都具有典型性和代表性,在引导学生将知识转化为能力的过程中,充分发挥典型习题的示范、启发作......
综观新的《数学课程标准》中的“四基”和“四能”，与以前的课程标准相比，新课标更强调学生的基本活动经验，更强调以学生为主，真正让学......
【摘 要】 《义务教育数学课标（2011年版）》把“双基”修订为“四基”，并且把培养学生具有四基作为课程总目标的第一条，教学中努力让学......
通过一系列的分析得出,学生数学素养的提升需要一个漫长的过程,它并非简单的通过认知或了解数学事实来实现。而是需要通过感知、理......
以数列基本概念性知识为纵轴(基本量),以等差数列、等比数列的性质(如通项及前n项和)等交汇性知识为横轴,以数列的拓展性知识(一般......
《普通高中数学课程标准(2017年版)》明确指出:通过高中数学课程的学习,学生能获得进一步学习以及未来发展所必需的数学基础知识、......
《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出“四基”,除了基础知识和基本技能,又增加了基本思想和基本活动经验.数学教学活动既......
在新课标教学背景下,顺序号教学目标由双基增加到四基,其中增加了一点:基本思想,即学生的数学推理能力、模型思想等。在《数学新课......
伴随着居民生活水平的提高,人社工作面临许多变化,服务更加需要接近民生,服务更加接近职工群众,迫切需要加快建设覆盖城乡的人力资......
(接上期)二、21世纪的人应是“学习型的人”1996年,联合国在《教育-财富蕴藏其中》的研究报告中指出:21世纪是强调“把人作为发展......
数学思想是数学的灵魂。近年来,随着课程标准总目标从双基到四基的转变,数学思想在小学数学教学中愈来愈受到关注。最直观的体现是......
本文通过对当前小学数学课堂教学中微视频(微课)应用的现状分析,针对当前教学中普遍存在的微视频内容单一、应用机械、结构封闭等......
认识吴正宪老师已有多年,但在现场观摩她的课堂教学,还是第一次.确实,与看教学录像不同,在现场能够更好地用心灵感受课堂的氛围与......
一、对“双基”到“四基”的认识rn朱德江:从“双基”发展到“四基”,是本次课程标准修订的重要变化之一,你们是如何理解这一变化......
“学本课堂”是新课程理念下的一种课堂模式,立足当代教育,为学生自主学习而创设,并以促进学生健康成长和科学发展为目的。因而,作......
教学设计是对课堂教学的一种预设,也是上好课的前提.要想提高课堂教学效率,能轻松面对课堂中的突发问题,达到预期的教学效果,就必......
摘 要：素质教育构想的出发点是正确的，可要把宏大构想变为每个中小学教师的实践过程，需要三个方面的路径：变“双基”为“四基”；变“双......
