数学美育相关论文
“用尺规作一条线段等于已知线段”是初中数学五个基本作图之一.教学设计只有充分体现图形研究的整体性和知识发生发展的合理性,才......
摘要：在“双减”与“新课改”的时代背景之下，初中数学教育迈入了一个崭新的阶段，社会对初中数学教育提出了更高的要求。数学美育教学......
[摘 要]近年来，在新课改日益深入的背景下，我国很多高中数学教师在课堂教学中都意识到数学美育的重要价值，并在数学课堂教学活动中将......
摘 要：在本论文中，首先揭示出美的内涵，对数学学科中存在的美学元素如统一美，抽象美等进行暴露和展示，接着从不同层面对数学美所具有的......
数学家克莱因说:“数学是人类最高超的智力成就,也是人类心灵最独特的创作.音乐能激发或抚慰情怀,绘画使人赏心悦目,诗歌能动人心......
古希腊大数学家普洛克拉斯曾经说过:“哪里有数,哪里就有美。”而在《数学课程标准》中已经提及关于“数学美”的要求,这恰恰反映......
摘要：本文论述了当前小学数学教师对美育的认识以及实施情况，归纳了小学数学中美的形式，通过对小学数学中实施美育的思考，提出一些小学......
21世纪是信息化的社会，计算机、网络等现代技术的飞速发展，作为现代教育技术，计算机多媒体技术和网络技术已经越来越多地走进小学数学......
数学中蕴藏着丰富的美学因素，充满美，不仅具有科学美的一切特征，又具有艺术美的特性。绚丽多姿而又深邃含蓄的数学美需要我们去发现，数......
英国哲学家罗素说过：“数学，如果正确地看它，不但拥有真理，而且有至高的美．”数学美育是数学教学的重要目标之一．在数学教学中，教师要引导......
摘要：数学并不如许多人想象的那样枯燥，相反，数学是美丽的，是充满魅力的。数学之美有三大特征：简单、和谐、奇异。数学教学的目的之一是......
高职的大力发展,使很多数学基础较差的学生升入高职学院.这给数学教学带来了困难,提出了新的课题.笔者在教学中尝试利用数学教学中......
数学美育是高校数学教育的的重要组成部分，它可以使学生提高学习兴趣，培养创造思维能力，陶冶思想情操。把数学美育切实落实到教学中去......
数学教育离不开数学信息审美教育,用信息审美的观点来研究数学,有利于激发学生对数学的爱好,有助于学生数学思想方法的形成,也有利......
廖支斌名师工作室成立于2014年9月，成员由老中青6人组成，工作室担负着江汉教育集团高中数学学科的教师培训、课题研究、校本教材开发......
数学美育就是数学教学中的审美教学和美感教育。渗透数学美育，能激发学习兴趣，培养审美能力，培养学生良好的学习品质和习惯，发展创造能......
运用现代信息技术开发小学数学教学资源，对于突破小学数学教学中的重难点，搬走学生学习数学途中的绊脚石，尤其是对于发挥小学数学的美......
＂艺术兴学＂理念下的数学教育即是在数学教育中充分挖掘艺术元素,充分体现艺术魅力及充分利用艺术功能,给学生传递美的思想,使学生受......
结合新的《数学课程标准》的要求，从数学中的德育、数学思想、数学教学方法、数学美育、数学史、数学活动课、数学教育心理学等方面......
数学美育是数学教学的重要组成部分,但课堂中对数学美育的渗透,往往是泛泛而谈,宛如空中楼阁,不接地气。那么,如何在数学课堂播撒......
数学的美是一种理性的美，这种美只有通过我们教师的课堂演绎和学生的探索才能达成。数学的美，其主要表现为数学的对称性、简单性、统......
在教学实践中，我一直在探索如何根据初中学生的年龄特征和认知水平进行数学美育教学。我认为这项工作可以从以下四个方面进行。 ......
本刊组织数学教学审美教育的专题讨论,我认为是一件很有意义的事。我愿意结合教学实践谈点个人体会,以求教于专家、同行们。 (一) ......
数学是思维的体操，这句话看似很美，可在实际的课堂教学中，大多数学生却认识不到数学的美。教师在数学课堂上要带给学生更多美的体验，这......
古希腊大数学家普洛克拉斯说过：“哪里有数学，哪里就有美。”《数学课程标准》中也提及关于数学美的要求。这反应了一种趋势，即数学课......
【摘 要】美育是素质教育重要而且更具有深远影响的组成部分。数学作为一种基础文化课程，一种普遍适用的大文化，对推动人类进步起着......
数学并不如许多人想象的那样枯燥,相反,数学是美丽的,是充满魅力的。数学的美来自大自然中的数学情趣,来自它自身的内容、结构与方......
数学美育是数学教学的重要内容之一,在中学数学教学中渗透美育,能激发学生求知的兴趣,启迪学生积极思维,有助于学生深刻理解知识,......
雕塑家罗丹曾经说过:世界从不缺少美,只是缺少发现它的眼睛。数学是一门比较抽象的学科,所以它所呈现的美也是间接的、模糊的,而要......
长期以来我们的数学教育比较重视基础知识和基本技能的传授与训练，而忽视审美教育，于是在大部分学生看来，数学成了冰冷的符号与枯燥无......
数学教学和审美教育有着天然的血缘关系，没有美的数学教育是不完美的数学教育。根据审美心理特点，实施小学数学美育教学，能够逐步提高......
摘要：美，作为现实的事物和现象，物质产品和精神产品，艺术产品等的属性总和，具有均称性，比例性，和谐性，色彩鲜明性和新颖性。作为精神产品的......
数学家哈代(G·H·Hardy)曾经指出:"数学家的造型或画像与诗人的造型一样,必须美;概念也像色彩和语言一样,必须和谐一致.......
学科教育是实施素质教育的主渠道.本文在对美学、数学美学、数学美的概念进行了初步阐述的基础上,分析了数学与美学的关系,进而论......
数学美育可以影响学生的情感,健全学生的人格,提升学生的职业能力.本文以圆的标准方程的教学设计为例进行了相关的阐述.......
