生物新教材相关论文
“讨论”在生物学教学中是至关重要的,学生可以通过“讨论”逐一地得出相应的一些结论。 一、讨论有着不可替代的作用 ......
人教版七年级生物新教材第123页种子萌发时呼吸作用的实验分为3套装置进行,装置多、操作繁、成本高,许多教师对此实验的准备工作......
中学生物新教材把学生能力的培养作为教学的重要目标。教师不仅要引导学生掌握生物学的基础知识和基本技能，而且要培养学生把已获得......
在中学的生物教学中，教师不仅要让学生获得生物学知识和技能，提高生物科学素养，还要培养学生的创新精神和创新能力，同时还应重视学生的......
[摘要]生物新教材对提升学生生物科学素养和获得生物学知识的能力有很大的帮助，作为教师，应加强对新教材教学方法探索和尝试，不断总结......
随着初中生物新教材的广泛使用，教育教学方式再度引发人们的重视。生活即教育，教育源于生活又高于生活，只有结合实际才能更好地发挥教......
一、案例背景人教版生物新教材中安排了许多“资料分析”及“科学技术社会”小知识,在这些教学片段中,我尝试以问题引领的方式让学......
摘 要： 为了了解生物新教材在松桃苗族自治县的适应情况，本文运用问卷法和访谈法对松桃县四所高中的部分教师、学生进行调查分析，根据......
人教版高中《生物》新教材充分体现了以人为本的精神。在设计理念上以模块形式，插入大量图片，简洁易懂。并且每一节中都有问题的探讨......
生物新教材具有实验内容多、形式多、要求多的特点。为使每个实验教学达到课程标准的要求，必须科学开展实验教学。明确实验目的，激发......
实验教学是让学生探究学习获取知识的重要手段,是实现新课改的有效途径,初中生物新教材指出“生物学是门实验科学,观察和实验是学......
生物学是一门研究物质组成、细胞结构、能量转化、代谢遗传等多方面内容的科学。在基础教育阶段,教师对教材的准确解读是学生获取......
高中<生物>新教材包括试验修订本必修第一、二册和选修全一册.由人民教育出版社生物自然室编著,已在全国10多个省市使用.综观新教......
一、 研究性学习在新教材中的应用 生物新教材的最大特点之一是增加了研究性学习内容,它遍布于全书之中。 1. 研究性课......
新的课程标准提出许多新的课程理念,构建了新的课程体系,增设了“探究竟”“大家谈”“知识链”“实际用”等小栏目。这些小栏目贴......
一、问题发现与提出初中生物新教材最大的特点之一是图文并茂．生物教材的各个章节中有各种各样的插图，光是《七年级上册》，大小插图就......
课堂教学是我们教学工作的中心环节，随着新课改的进行，我发现，高中生物新教材知识面广，内容涵盖量大，知识点比较分散，学生难以学习理解和......
在近几年的高中新课程生物教学实践中,最具体最迫切也是最突出的矛盾是:生物新教材教学内容的增加和相对课时的减少的矛盾,以及传......
高中生物新课标的理念是：提高生物科学素养、面向全体学生、倡导探究性学习、注重与现实生活的联系。人教版的新教材依据这一理念对......
生物新教材把课程资源的内涵延伸到了社会、生活、教师、家长和每一个学生上去，不仅给教师带来了极大的创造空间，而且要求教师关注学......
新大纲、新教材是在新的教育背景下，结合新的形势，用新的教育理念对旧大纲、旧教材進行修订和调整后重新编写出版的，新大纲和即将投入......
《初中生物课程标准》指出：“科学探究”是指学生积极主动地获取生物学知识、领悟科学研究方法而进行的各种活动。倡导以科学探究为......
1开展生物研究性学习的必要性随着现代教育在体制、结构、内容和方法上的进一步改革；高中生物新教材与旧教材相比，在内容的选取和呈......
高中生物新教材注重了学生多方面综合能力的提高，对提升学生生物科学素养和获得生物学知识的能力有很大的帮助，作为教师，应加强对新教......
文件编号：1003—7586(2005)09—0005—02 针对生物新教材中出现的一些易混概念，作一番辨析，以规范学生对基本概念的掌握，以免因一字......
伴着省级新课程改革实验的脚步，苏教版初中生物新教材走到了我县师生中间，至今已4年多了。随着时间的推移，新教材已成为我们的一位“......
“授之以鱼，不如授之以渔”。新课程标准下各种版本的生物新教材，更注重以各种科学研究方法来展示知识和原理的发现过程，全面提高学生......
所谓数学模型，就是将客观的物理学的或生物学的现象和概念翻译成一套数学关系，用数学的符号和方程式来表示这些现象和概念，并将由此得......
生物学教材是实现生物学教育目标的基础，因而教材成为教师教和学生学的主要对象及依据。一本优秀教材既要体现知识的逻辑顺序，又必须......
所谓情境教学，是指教师充分利用形象资源，创设具体事物的情境，使学生“身临其境”，从而激发学习的热情，在愉快的氛围中接受新知识。建构......
众所周知，生物新教材体现的一个很重要的亮点就是培养学生的创新精神和实践能力。无论是新课标的要求，还是教材的编排，都充分体现了这......
初中生物新教材学生课堂实验共37个，这充分体现了生物教学大纲指出的“生物学是一门实验科学，观察和实验是学习生物学的基本方法。”......
2009年9月高中生物新教材在内蒙古地区正式开始使用。经过多次培训使我对新课标已有初步的了解，再加上三年的教学，我逐步加深了对新......
浙江省新一轮高中生物新课改在课程理念、课程目标、内容体系、教学策略及评价方式上都发生了明显的变化。新教学理念要求转变学生......
本文对提示图、形态结构图、理解图等三种不同类型插图,尝试采用“泛读图形”、“精读图形”、“理解图形”为主的三种插图教学策......
作业分析是教材分析的重要组成部分,是理解新课程、新课标、新教材的重要途径,本文对人教版生物新教材七年级(上)的作业系统的组成......
