诵读训练相关论文
文章在分析七年级语文古代诗歌教学存在的突出问题的基础上,探索出一些针对性较强、操作性较强、效果较好的对策:切实加强诵读训练......
[摘 要]小学生对分角色朗读有特殊情结，教师要根据学生的学习诉求展开对应设计，给更多学生创设分角色诵读的机会，这样可以形成崭新的......
【摘要】阅读已成为当前学生学习中不可缺少的一部分，不但能够提升小学生的内在素养，而且还能够增加小学生的外在情趣。阅读教学中教......
【中图分类号】G633.3 古人云：“读书百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”多读精背是千百年来我国人民学习语文......
古人云：“读书百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”多读精背是千百年来我国人民学习语文的传统的行之有效的方法。......
【摘要】阅读，是一种生活方式，也是一种生活态度。小学生多阅读课外文学作品，能够提高自身的文学修养和内在底蕴。本文就指导学生阅读......
小学语文教学中的诵读训练，是增强学生表达能力、丰富学生词汇、学好语文的根本基础。绘声绘色的诵读能给学生带来无限的乐趣，引发共......
经典古诗文是古人为我们留下的文化精粹,属于我们的精神食粮.诵读作为经典古诗文学习的方式之一,在小学语文课堂加强经典古诗文诵......
优秀古诗文是中华民族文化的重要载体,是中华民族悠久文化的瑰宝。让孩子从小背诵古典诗文,是弘扬优秀传统文化,提高民族素质的重......
在所有的语言实践中，朗读是一个重要的环节。而语流和语感的形成是建立在大量的朗读训练的基础上。缺少朗读和背诵，造成语言基础不熟......
深化课堂教学改革,是改变语文教学方法,提高教学质量的关键一环.我认为诵读在优化课堂教学过程、促进实施素质教育中占着非常重要......
我国是拥有5000年悠久历史的国家,博大精深、源远流长的优秀传统文化不仅是劳动人民几千年的智慧结晶和中华民族凝聚力和创造力的......
语文能力，概言之可以分为听、说、读、写四大类，四者相互联系，相辅相成。如何联系？靠语感。语感在有效的阅读中得到培养，得到提高，而写作......
诵读能力包括朗读、默读、背诵和记忆,是阅读能力中的一种重要能力.目前语文教学中,教师常常把力气化在词语落实、句子解释及文章......
“诗，志也”（《说文》①），“在心为志，发言为诗”（《毛诗序》）；里尔克说“诗是经验”，爱伦坡说“诗是智慧，诗除了他自己别无目的，她不能有别的......
构建语文高效课堂,教师首先要转变传统的教学观念,深入理解新课改的教育理念,在此基础上把课前有效预习作为高效课堂的有力支点,重......
语文不仅仅是一本书,也不仅是一个科目,它应该是一种精神家园.所以,在语文课堂上,教师要让诗意语文成为学生洗涤灵魂的药剂,成为提......
课外阅读是学生获取知识、开阔视野、积累材料的重要渠道,是全面提高学生语文综合素养的有效途径,对课内语文教学具有独特的促进作......
树立全新的语文教学观，把语文教学纳入生活的源头活水。从诵读入手，加强学生语文基本功训练；从兴趣出发，鼓励课堂质疑，倡导挑战自我；从日......
诵读是学生理解古文的首要条件，是提高文言阅读能力的一把金钥匙，是文言课文教学的一种手段，一扇窗口，通过诵读，才能体味到作者的神思匠......
摘 要：学好文言文不但可以了解中国的悠久历史，也能够照亮人生之路，由此可见，搞好文言文是很有必要的。从以下四个方面阐述了怎样搞好......
摘 要：阅读教学应关注学生生命的发展，张扬其个性。引导自主探究，创设多维空间，重视诵读训练，拓宽阅读视野能引领语文教学走出误区，创造......
如何教高中生鉴赏诗歌？不同的教师有不同的教法。不少教师侧重于诵读训练，因为诗歌节奏感强，带给人听觉上的美感，学生也易于从中受到强......
<语文课程标准>明确要求:诵读古代诗词,在有意识地积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣.这给广大语文教师在语文教学......
一、正音听读,读得文通字顺 能读准字音,对文章的字词也就能有所掌握。如一词多义,同一个词,在不同语言环境中,它的读音、意义......
古诗文是我国古代优秀文化的宝贵遗产，初中课本中的古诗文几乎遍涉古文经典，从先秦诸子到唐宋散文；从《诗经》到唐诗宋词元曲……虽只......
指导学生正确运用祖国的语言文字，培养学生的听说读写能力，这是小学语文教学的基本目标。在这个基本目标中，读的训练应当处于重要地位......
学习、鉴赏古诗文，我国古代早有一种流行广泛且公认有效的方法．即“吟诵”（与今天所称的“朗读”“朗诵”“熟读”“背诵”很相似）．就是......
[摘 要]朗读教学中，教师引导学生感悟词性、领悟语气、体悟文感，从不同维度和视角展开情感诵读引导，可以给学生带来更多的学习体验。......
对于语言类学科最重要的学习技能就是记忆, 熟记字音、 词意、 句式、 全文和详解几乎是小学语文教学的全部内容, 只有掌握了这些......
【正】 文言文是古人(除个别例外)用古代通行的汉语书面语写下的文章或作品。学生学习文言文,既有语言障碍,又有时代隔膜和思想距......
在漫长的历史进程中,无数炎黄子孙世代相传,形成了博大精深的传统美德,成为中华民族宝贵的精神财富。在中华民族传统美德的宝库中,......
初中散文阅读教学中，教师要针对学生认知基础展开教学设计，切准学生思维起点，在诵读训练基础上、在文眼探索过程中、在语言鉴赏中，为学......
与数学、英语等基础课程相比，语文是一门最贴近学生现实生活的课程，我们可以从课文中、从作文中找到自己的影子，找到生活的影子，这就是......
语文课程标准对古诗词教学有明确界定：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。”教师要重视古......
诵读训练是最基本、最重要的语文能力训练,因此,改变以讲为主的格局,重视诵读训练,引导学生养成良好的诵读习惯,是初中语文教学中......
一、反复诵读,以"读"会意体校语文课本中有许多优秀的文言文篇目,它们或文采斐然,或意境优美,或情感真挚,如苏轼的《赤壁赋》全文......
语文素养是语文知识、语文情感态度、语文思维、语文感知领悟能力、语文应用能力的总和,是每一个中国人都应具备的热爱祖国文化的......
