创设数学情境相关论文
计算贯穿于小学数学教学的全过程，是日常生活和进一步学习必不可少的基础和工具。不论从基本的、长远的生活生产的需要来看，还是从学......
情境教学是一种运用具体生动的场景以激发学生主动学习的兴趣、提高学习效率的教学方法。新的《数学课程标准》提倡创设情境，有利于......
德国一位学者曾有过一句精辟的比喻：将15g盐放在你的面前，无论如何你难以下咽，但当将15克盐放入一碗美味可口的汤中，你将在享用佳肴时，......
数学情境作为一种新型教学手段，能够帮助学生有效理解和掌握数学知识。创设数学情境能够将教学内容化抽象为形象，促进学生各种感官的......
《数学课程标准》指出：数学教学要紧密联系学生的实际，从学生的经验和已有知识出发，创设各种情境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反......
学生的学习是学习主体与环境交互活动作用的结果。数字化学习环境不同于传统课堂教学中师生面对面的交流环境，它具有信息显示多媒体......
数学课堂教学是科学，是艺术，也是一种文化。活的课堂，才是真正具有生命力、充满智慧的课堂。老师要创设数学情境，提出数学问题；以数学对......
多媒体技术凭借其多元化传播媒介相结合的强大的传播交流功能,而成为现代经济、政治、军事等诸多领域的宠儿,教育界也不例外.与传......
一、有效创设数学情境 有效的教学首先要建立在教师准确把握教学起点的基础之上。有的教师在执教“5的倍数的特征”时,并没......
课程改革至今，情境教学越来越受人们的重视。那么在创设初中数学情境时应遵循什么原则呢？这是广大初中数学教师关心和关注的问题。笔......
在数学教学中创设数学情境，能直接影响学生提出数学问题的效果。我县推广“情境—问题”教学模式以来，作为一线的教师，我对数学教学情......
德国教育家第斯多惠指出：“教学的艺术，不在于教育的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”新的《课程标准》明确提出：“学生的数学学习内容......
《义务教育数学课程标准》在课程实施建议中明确指出：“数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。......
《数学课程标准》指出:数学教学要紧密联系学生的实际,以教材为主要内容,从学生的生活经验和已有的知识出发,通过多种方式为学生创......
心理学研究表明，学生如果没有学习的兴趣和动力，就不会产生学习的需要.因此，创设数学情境，激发学生学习兴趣是成功教学的关键所在. ......
创新源于问题，问题源于情境.在数学教学中，教师应着力抓住创设数学情境与提出数学问题的“情境-问题”学习链，培养学生的创新意识和实......
摘要：数学教师在课堂教学中能采用多媒体进行辅助教学，充分挖掘多媒体的趣味性、直观性、形象性、交互性于一体的优势，以富有感情色彩......
十几年来我一直从事小学数学教学,按常理教学阅历越来越丰富,反而我对自己的数学课堂越来越困惑了。一些老生常谈的数学知识孩子不......
情境创设,就是建立一种使学生从事学习活动、产生学习行为的环境或背景。它是传递信息的载体,能给学生提供思考的智力背景,同时也......
学生的智慧迸发往往是在一定的情境感染下而发生的.因为情境能让学生最大限度地投入有效学习;情境能让学生注意力持久,思维活跃;情......
方法一、调理大脑思绪，提前进入数学情境 考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前......
一、调理大脑思绪，提前进入数学情境 考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入......
创设丰富多彩的教学情境是提高课堂教学效率、培养学生能力、激活思想品德课教学的有效途径.本文就此从"设疑导思"、"穿插趣故事"......
在中小学数学“ 情境—问题” 教学中教师既要注意创设情境的策略,又要注意学生提出问题的策略.创设数学情境的策略有:创设(1)游戏......
