《天上的街市》相关论文
《天上的街市》是郭沫若先生于20世纪20年代初创作的脍炙人口的诗篇，易于理解，容易教学，但也有三个问题需要注意避免，即注意避免将董永......
现代诗作为初中语文教材的重要组成部分,其个性化的语言、自由的诗体、复杂的诗情具有极高的审美价值,能唤醒学生的审美意识,提高......
本论文试图以中学生读者为出发点，从文学接受的视角，以各时期中学教材以及教参中有关新诗的收编和评论为主要材料，对新诗在各时期的接......
“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市……”郭沫若在《天......
【教学目标】1.有感情朗读诗歌,注意读准字音和停顿。2.了解作家作品。3.学习诗歌中运用的联想和想象的写作手法。4.赏析诗歌语言,......
[教学目标] 1.知识目标：通过反复朗读，掌握朗读方法，能准确、有感情地朗读这首诗。 2.能力目标：理解诗中的意象及联想和想象的作......
种文阅读是特级教师李旭东开发的多种阅读课型之一。它以教材文本为种子,以多元形态将其栽种在学生阅读的土壤之上,调动学生阅读文......
统编版初中语文教材更加重视中华民族优秀传统文化教育，增加了古诗文的篇目，不少课文蕴含着中华民族传统文化元素，其中民俗文化元素就......
【活动一】探究:优秀作品中的“想象”具备哪些特点师:同学们,前两节课我们通过《皇帝的新装》《女娲造人》这两篇课文,学习了快速......
朗读是语文课堂中靈动多姿的教学活动。成功的朗读教学要求层次明晰、指导细腻、过程生动、形式活泼。 一、分层训练——力求......
洪镇涛强调学习语言、培养语感,注重启发式教学,提出了语文教学本体论思想。语文教学本体论以学习语言为根本目的,以语感教学为重......
《天上的街市》是语文七年级上册的一篇现代诗歌,从文字上看,简单;从诗歌意境上看,有深度。这首诗歌有着极强的诵读性,还有着极强......
部编版初中语文教材更加重视中华民族优秀传统文化教育,加大了古诗文的篇目,不少课文蕴含着大量中华民族传统文化元素,其中民俗文......
爱因斯坦曾说：“想像力比知识更重要。因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着知识的进步，并且是知识的源泉。”由此可见......
现代诗歌已经走过了几十年的历程，对它的评价其实就是一个尺度的问题。对一首诗的看法，每个人都有自己的尺度，这里当然有个孰优孰劣的......
获知自己将代表梧州市参加广西全区的优质课比赛,并选定教学《天上的街市》这首诗歌后,我经过反复思考,觉得自己有朗诵特长,如果能......
诗歌教学是教师引导并组织学生对作品进行欣赏的活动,在这个过程中,学生全身心地沉浸在文本中,与文本对话,与创作主体共情,从而获......
郭沫若先生在《天上的街市》一诗中吟道：“远远的街灯明了，／好像闪着无数的明星。／天上的明星现了，／好像点着无数的街灯。”这些诗句由街......
诗歌是一种用凝练的语言集合人生经验和情感方式的特殊文体。无论是中国古典诗词还是现代白话诗,言简义丰的文字背后都遵循着"诗的......
真语文五周年之际，真语文总策划王旭明先生从理论上加以阐述，指出“语文教学中存在的主要问题堤工具性与人文性不能统一”；又从实践层......
教学目标：1．多角度的诗歌朗读训练；2．感受诗人对平和洁净世界的渴盼。教学重、难点：深入品味语言，于无疑处生疑，把握作者深层次情感，提升诗......
<正>该课2017年获广西壮族自治区初中语文优质课展评一等奖一、看图,激趣导入(屏显牛郎织女图片。)师:同学们,这幅图片和哪个民间......
以教学《天上的街市》为例谈课堂教学中的问题设计,指出提问既是语文课堂教学最重要的组成部分,也是激发学生学习兴趣、启动学生学......
案例背景《天上的街市》是郭沫若先生在日本留学时创作的一首诗歌,选自郭沫若第一部诗集《星空》。《星空》写于“五四”以后诗人......
与其他同时期的文人相比,郭沫若是一个惯于仰望星空的人。且不说他的诗文集就命名为《星空》,他还有一篇长达4.5万字的天文历法长......
《天上的街市》是初中语文教材中传统诗歌篇目。苏教版对其作了如下的分析述评：全诗四节，一节“由地上的街灯写到天上街市。”二节“......
<正>《天上的街市》是郭沫若先生的早期诗作,取材于我国古代有关牛郎织女的传说。这首诗借助联想和想象,颠覆了流传千年的神话,描......
<正>该课获2016年广西区中学语文优质课评比一等奖师:每当夜幕降临,仰望夜空,星光灿烂,许多神奇的传说和无尽的想象,便会悄然进入......
现代诗作为初中语文教材的重要组成部分,其个性化的语言、自由的诗体、复杂的诗情具有极高的审美价值,能唤醒学生的审美意识,提高......
一、教学设想现代格律诗的特点是讲究音乐美、绘画美和建筑美,而这“三美”可以通过一种手段直观表现出来,那就是朗读。《天上的街......
语文教师在教学中除了给学生传授一定的语言文字知识外 ,更重要的是要培养学生多方面的审美能力。尤其是审美联想能力和想象能力的......
文章深入探析了郭沫若《天上的街市》的语言美、音乐美、意境美、思想美,目的在于赏析这首诗歌的写作特色,让人可以更好地理解文本......
<正>时间:2017年12月地点:广东江门新会圭峰小学学生:七年级一王:大家平时喜欢逛街吗?都会买些什么?生1:买文具。生2:买衣服。生3:......
在学校教育知识体系中,诗歌有其不可替代的价值。但诗歌教学并不为一线教师所重视,且存在不少问题。以《天上的街市》为例,谈诗歌......
我有幸参加了启东市举办的“最美课堂”教学评比活动，受益匪浅，原来所有的“最美课堂”，在偶然之中蕴藏着必然。 印象最深的是启东......
<正> 在郭沫若早期的诗歌中,诗人总是以他奔放的热情和磅礴的气势,反映自己对旧制度旧传统的诅咒和背叛,对光明和理想的向往和追求......
<正>《天上的街市》与《桃花源记》都是初中语文的传统篇目,作者郭沫若、陶渊明亦为开一代风气的诗人.初中课本所选两位文豪的作品......
<正>一、对一个教学片断的思考有一位老师执教郭沫若著名的诗歌《天上的街市》。教学步骤基本上是这样的:老师先介绍作者,然后请一......
<正>语文学科是一门想象时空极大的学科,在教学中我们更应抓住各种契机,采取各种手段,着力培养学生的想象力。这样不仅有利于培养......
<正> 【教例简述】本教例根据宁义辉老师《怎样朗读(天上的街市)》(《语文教学与研究》81.6.P42)改编。教法:教师讲如何读好每一句......
期刊
<正> [教例简述]这是余映潮老师的一个教例。主导教法:诵读法,比较阅读法。1.教读——体味诗的音乐美。(12分钟)教师分四步指出:读......
