《庖丁解牛》相关论文
《庖丁解牛》有着丰厚的美学意蕴，诗意隐喻的语言美、自由超越的劳动美、天人合一的哲理美是其美学意蕴的有机组成部分。而实际教学......
《庖丁解牛》以文惠君和庖丁对话的方式呈现,由庖丁为文惠君解牛的场面开篇,引出核心话题“技盖至此乎”的讨论,在庖丁的一番解释......
《庖丁解牛》用一个“解”字统领全篇，本文从分析“解”字的字形字义和庖丁解牛的场面描写来剖析庄子不用“宰”“杀”而用“解”字......
人到中年的教师如何突破自我发展的瓶颈呢？从《卖油翁》和《庖丁解牛》两篇文章中,笔者发现两位同受人们称道的主人公在其“事业”......
【课文特点】《庖丁解牛》来自普通高中课程标准实验教科书《语文》(选修)《中国古代诗歌散文欣赏》。本文充分地体现了庄子妙趣横......
读《庖丁解牛》，文中庖丁“依乎天理，批大郤，导大窾，游刃有余”，其技艺之神奇，令人不禁击节赞叹。而其“依乎天理”，根据牛的生理构成，巧妙......
庄子在《逍遥游》一文中谈到：“水之积也不厚，则其负大舟亦无力。”在《庖丁解牛》一文中，庄子用一个故事阐释了一个词语--游刃有余。......
课文《庖丁解牛》是《庄子·内篇·养生主》里的一则寓言故事.《养生主》主要阐述养生的要领和方法.庄子以刀喻人,以筋骨......
庄子是战国中期著名的思想家、哲学家和文学家。他提出的＂言不尽意＂思辨观点,道出了文学创作中＂言＂和＂意＂之间是人的语言和心意之间的关......
按照“文言文序列化教学”课题的指导安排,文言文教学在高二年级的重点有两方面:一是继续深化“文言文知识序列”的教学,注意词法......
近读庄子的《庖丁解牛》，《庖丁解牛》中所阐释的人生哲学──遇到错综复杂的矛盾时，只有顺应自然，避开矛盾，才不至于使自己受到损害。......
一、经典之“文”承载非常之“道”《庖丁解牛》是道家学派庄子的代表作,它讲述了一个名丁的厨师成长为“一代神庖”的故事。整个......
中国的先哲庄子在《庖丁解牛》的寓言中讲述的,是解牛的技艺。钢琴演奏的技艺复杂而艰深,怎样让初学者在较短时间掌握正确的方法,......
[第一课时,指导学生了解庄子及写作背景,诵读课文,师生共同疏理文字和语法障碍.]第二课时教学实录一、落实基础,探究文"道"师:同学......
"水本无华,相荡而成涟漪;石本无火,相击而发灵光."艺术的实践告诉我们,矛盾冲突是艺术的魅力所在.教学作为一门艺术,也需要教师善......
情境,《现代汉语词典》解释为“情景;境地”。情境教学,就是为学生创设与教学内容相关的典型场景,唤醒学生的情感体验,使学生身临......
统编高中语文教材必修下册第一单元有五篇文言文,分别是《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《齐桓晋文之事》《庖丁解牛》《烛之武......
《庖丁解牛》是一篇被庄子诗化的寓言,可从诗化的叙事语言、诗化的故事情节、诗化的理论内涵三方面来理解。一般而言,大多数寓言可......
《庖丁解牛》节选于《庄子·内篇·养生主》。庄周,生平不详。大约生于公元前三六○年左右,卒于公元前二八○年左右,与孟......
《庖丁解牛》节选自《庄子·内篇·养生主》,这篇选文以文惠君和庖丁的对话展开,庖丁向文惠君展示自己的解牛技艺,他行云......
<正> 《庖丁解牛》是一则寓言故事。庄子的本意是想借此来阐发他的“无为”哲学,但我们今天却由寓言本身的哲理而受到这样的启示:......
"庖丁解牛"是《庄子·养生主》的第一个寓言,对这个故事后人可能会有不尽相同的理解,但庄子的本意是用它来说明有关养生的道理......
<正>庄子是一个与孟子一样的善于讲故事的人,无论是人物,还是事件,他们都能够讲得活灵活现,如在眼前。而且,他们的高明之处,不仅仅......
从《庖丁解牛》看庄子的散文特色辛保平《庄子》是庄周及其门人后学的著作，它不仅在中国哲学史、思想史上占据了极重要的地位，而且在......
<正>文惠君从庖丁解牛的过程中悟出了养生之道,而我认为,这篇寓言内涵丰富,可从不同角度去提炼、挖掘,远不止"养生"之说。一、人生......
《庖丁解牛》是《庄子·内篇·养生主》中的名篇,具有形象美、情感美、结构美,同时又生动地展示了作者独特的养生理念,一身而兼具......
《庖丁解牛》教学设计重庆市六中蓝燕我曾上过一次规模较大的公开课，从《庖丁解牛》入手研究文言文课外自读篇目的教学法，课后反映较......
<正> 2000年12月,笔者上了一堂苏州市级公开课《庖丁解牛》,下面简要介绍一下我的教学设计。一、以漫画激趣。上课之前,我布置学生......
期刊
从《庖丁解牛》谈文学鉴赏的一般规律鲁洪生文学鉴赏能力的培养是中学语文教学中的重要内容。文学鉴赏能力是多种能力的综合，既需要......
<正>选编在人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》里的《庖丁解牛》与《文与可画筼筜谷偃竹记》,从文体看,一为寓言,一为杂记;从......
<正>《庖丁解牛》是人教版选修教材中的一篇自主赏析课文。本人教学时从"解"的字形入手,导入新课。《说文解字》解释"解"字:会意字......
<正>"品评式"阅读教学,注重学生阅读过程中的"品"和"评",即我们常说的品味感悟与议论评价。在吸收式的"品"和输出式"评"的过程中,......
《庖丁解牛》一直是中学生排斥、困惑的一篇文章,语文教师可以从形象入手,化难为易,引导学生们进行个性化解读。......
在新课改背景下,素质教育是教育改革的必然之路,陶行知生活教育理论与之具有高度的一致性。在高中语文教学中,《庖丁解牛》课堂案......
<正>【"师生共生"思想】说明:阅读教学的过程,也就是教师带着学生一起阅读的过程。特级教师黄厚江在《语文课堂寻真:从原点走向共......
<正>查阅《庖丁解牛》现有的课例,预设的教学内容与"教学参考书"的主张大致相同:理清行文线索——第1段写庖丁解牛的熟练动作和美......
