《美术课程标准》相关论文
2012年5月25日，由东莞市教育局教研室、东莞市美术书法教育研究会主办的“东莞市第二届中小学美术特色教育成果展示活动”在市青少......
《美术课程标准》中提出“美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全......
《美术课程标准》中明确指出：初中美术课是中学全面发展素质教育所设置的课程体系中的一个重要部分，是对学生进行美育的重要途径。但......
情境是课堂教学设计的基本要素。创设情境是优化课堂教学的有效策略。《美术课程标准》明确指出:“美术教学要特别重视激发学生的......
美国的教育家基夫说：“个性化教育是～种以学生的个性特征为基础，在有组织的教育环境中开展有效的教学实践”。这句话重点说明了艺术需......
目前，一些美术教师在学习《美术课程标准》、研究《美术课程标准》、践行《美术课程标准》上，思想较为保守，对美术课程的改革在理论和......
绝大部分的孩子都喜欢寻找一切可以涂画的工具和材料，在墙上、地上进行涂鸦，这是童真、童趣的自然流露，也是儿童旺盛生命力的真实体现......
《美术课程标准》明确指出：“美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。应当通过美术学习，使学生认识人的情感、态度、价值观......
“美术课程具有人文性质，是学校进行养育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代......
在《美术课程标准》中有这样一句话：“兴趣是学习美术的基本动力之一，如何让学生在美术课上坐得住、学得好，这就要靠美术教师善于利用......
美术课程是中学课程的重要组成部分,承担着人才培育中的特殊任务。《美术课程标准》中指出:“在美术学习过程中,激发学生创造精神,......
《美术课程标准》中提到的“学生积极参与文化的传承”在今天更有着特殊的意义。东莞市地处珠江三角洲，有着丰富多彩的民间艺术。其......
生活是丰富多彩的,又是相互渗透的,是相互联系的.教育是在人的生活世界中进行的,任何教育都超不出生活世界的领域.随着我国《美术......
【中图分类号】G633.955 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）32-0280-01 美术课程是陶冶学生高尚情操，提高学生审美，......
《美术课程标准》指出：要采用多种评价方式去评价学生的美术作业，充分肯定学生的进步和发展，并促进学生的发展。然而在当前新课改中，美......
新《美术课程标准》明确指出：“美术课应植根于生活，把美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，帮助学生美化生活，使学生在实际生......
兴趣的培养是美术学习过程中一个重要的组成部分。浓厚的兴趣能够更好地培养小学生的创造力，陶冶情操，完善人格。《美术课程标准》指......
《美术课程标准》在“综合-探索”学习领域中指出：“教师尽可能运用自然环境资源，以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。”美术......
《美术课程标准》提出，要让学生在尝试各种工具、材料和制作过程中，体验活动的乐趣，发展美术实践能力和创造能力。美术手工课，对于培养......
《美术课程标准》在谈及“课程作用”时，有如下表述，美术课能帮助学生实现下列价值：（1）陶冶审美情操，提高生活品质；（2）传承文化艺术，弘扬人文......
美术教学评价是美术教育的重要组成部分,国家《基础教育课程改革纲要》中的“课程评价”一节明确提出：“建立促进学生全面发展的评......
美术教育是学生形成正确的人生观和价值观不可忽略的重要部分，尤其是美术欣赏教育，能带领学生在“美”的海洋中尽情领略艺术之“慧”......
美术和生活从来都是密不可分的。《美术课程标准》里有这样一段文字：密切关注课程与学生生活经验的结合,把原有的美术学习内容从远......
随着时代的发展和科技的进步，新课程改革在教育教学中日益深入。作为素质教育的重要组成部分，美术教学也应该与时俱进，突破传统教学的......
目前，我国的民族艺术的保护与传承面临着非常严峻的形势，作为一个文化底蕴丰厚的古老民族，民俗的传承举足轻重。保护民族美术文化要从......
《美术课程标准》指出：“加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一......
情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验，是人类文明的凝聚、内化与升华，是人们复杂心理活动的一种反映，也......
《美术课程标准》明确指出：“评价主要是为了促进学生的发展。”实践证明，在低年级美术教学中以鼓励为主的评价，不仅符合儿童的年龄特......
《美术课程标准》强调：美术课程要与学生生活经验紧密联系。风是学生司空见惯的自然现象，但却又看不见、摸不着。怎样才能让风走进学......
国家《美术课程标准》中明确指出：美术课程应适应素质教育的要求，面向全体学生，以学生发展为本。培养学生的人文精种和审美能力，为健进......
《美术课程标准》指出美术教师在教学中要注重培养学生的审美能力，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，陶冶高尚的情操。可见，在美术教......
美术学科不同于其他学科．其评价标准比其他学科模糊得多，没有一定的量化标准。新的《美术课程标准》指出：“在知识经济时代，创新精神是......
《美术新课程标准》中“课程性质与价值”部分指出：“美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必......
创作是运用学生所获得的美术知识技能，经过构思、构图，围绕一定主题思想来表现画者的思想感情。儿童画创作有它独特的特点，它必须符合......
现在高师美术教育专业所施行的课程设置方案在很多方面都不能适应新的美术基础教育观念和要求。新的高师美术教育专业的课程设置中......
《美术课程标准》指出，美术教学中应注重对“本土文化资源”开发和利用。当前，一些学校美术教学中对“本土文化资源”的开发和利用并......
《美术课程标准》提出，教师应尽可能地尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品。小学时期的学生天......
教育的根本是塑造人，《美术课程标准》指出：“美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，因此美术学......
2011版《美术课程标准》提出，初中生要学会版画表现手法，并开展绘画练习。但在实际教学中，由于受场地、教学条件的限制，版画课往往改为......
