《美术课程标准》相关论文
《美术课程标准》中明确指出：初中美术课是中学全面发展素质教育所设置的课程体系中的一个重要部分，是对学生进行美育的重要途径。但......
情境是课堂教学设计的基本要素。创设情境是优化课堂教学的有效策略。《美术课程标准》明确指出:“美术教学要特别重视激发学生的......
《美术课程标准》指出：＂应将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起,强调知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用,使学生在实......
目前，一些美术教师在学习《美术课程标准》、研究《美术课程标准》、践行《美术课程标准》上，思想较为保守，对美术课程的改革在理论和......
《美术课程标准》明确指出：“美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。应当通过美术学习，使学生认识人的情感、态度、价值观......
2012年秋季开始，新修订的义务教育课程标准正式启用。它进一步强化了学校教育要坚持学生的全面发展、可持续发展这一理念，符合以人为......
“美术课程具有人文性质，是学校进行养育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，在实施素质教育的过程中具有不可替代......
在《美术课程标准》中有这样一句话：“兴趣是学习美术的基本动力之一，如何让学生在美术课上坐得住、学得好，这就要靠美术教师善于利用......
《美术课程标准》中有一段关于美术课程应当关注文化与生活的要求：“美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千......
生活是丰富多彩的,又是相互渗透的,是相互联系的.教育是在人的生活世界中进行的,任何教育都超不出生活世界的领域.随着我国《美术......
【中图分类号】G633.955 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）32-0280-01 美术课程是陶冶学生高尚情操，提高学生审美，......
《美术课程标准》指出：要采用多种评价方式去评价学生的美术作业，充分肯定学生的进步和发展，并促进学生的发展。然而在当前新课改中，美......
兴趣的培养是美术学习过程中一个重要的组成部分。浓厚的兴趣能够更好地培养小学生的创造力，陶冶情操，完善人格。《美术课程标准》指......
在新课程改革中,评价改革是非常重要的一项内容。《美术课程标准》（以下简称《标准》）中明确提出：＂为促进学生的发展而进行评价。＂小学......
美术教学评价是美术教育的重要组成部分,国家《基础教育课程改革纲要》中的“课程评价”一节明确提出：“建立促进学生全面发展的评......
美术教育是学生形成正确的人生观和价值观不可忽略的重要部分，尤其是美术欣赏教育，能带领学生在“美”的海洋中尽情领略艺术之“慧”......
随着时代的发展和科技的进步，新课程改革在教育教学中日益深入。作为素质教育的重要组成部分，美术教学也应该与时俱进，突破传统教学的......
《美术课程标准》指出：“加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一......
情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验，是人类文明的凝聚、内化与升华，是人们复杂心理活动的一种反映，也......
《美术课程标准》明确指出：“评价主要是为了促进学生的发展。”实践证明，在低年级美术教学中以鼓励为主的评价，不仅符合儿童的年龄特......
《美术课程标准》指出美术教师在教学中要注重培养学生的审美能力，培养学生对祖国优秀美术传统的热爱，陶冶高尚的情操。可见，在美术教......
美术学科不同于其他学科．其评价标准比其他学科模糊得多，没有一定的量化标准。新的《美术课程标准》指出：“在知识经济时代，创新精神是......
《美术课程标准》要求:尽可能运用自然环境资源(如自然景观、自然材料等)以及校园和社会生活中的资源(如活动、事件和环境等)进行......
《美术新课程标准》中“课程性质与价值”部分指出：“美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，是九年义务教育阶段全体学生必......
新《美术课程标准》强调“教材的呈现还可以将书本与电子媒体相结合,美术材料与图片文本相结合,已形成和互动的优势,加强美术教学......
《美术课程标准》指出，美术教学中应注重对“本土文化资源”开发和利用。当前，一些学校美术教学中对“本土文化资源”的开发和利用并......
《美术课程标准》提出，教师应尽可能地尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品。小学时期的学生天......
教育的根本是塑造人，《美术课程标准》指出：“美术是人类文化的一个重要组成部分，与社会生活的方方面面有着千丝万缕的联系，因此美术学......
美术与文学、音乐等姊妹艺术有密切的关系，抓住这种联系进行教学，能收到意想不到的教学效果。在《美术课程标准》中，把美术定为具有人......
《美术课程标准》提出：“艺术贵在创新，美术课程是陶冶学生高尚情操、提高学生审美能力、培养学生的实践能力和创新精神、促进学生综......
爱美之心人皆有之，儿童也不例外，尤其是进入小学以后，孩子们对于美好事物的追求更加强烈。义务教育《美术课程标准》提出“陶冶学生情......
《美术课程标准》中指出“美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节。”它是针对传统的美术......
法国教育学家斯普朗格说：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒，一直到精神生活运......
《美术课程标准》中指出：“教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习......
《美术课程标准》一再强调，学生作为美术课堂教学的主体而存在。因此我们应该在美术课堂教学中充分发挥学生的独立性和主体性，这也是......
《美术课程标准》明确指出：“美术教学一条最重要的理念就是要通过多种教学形式使学生形成基本的美术素养。”在美术课上，我非常注重......
《美术课程标准》指出：“美术课程总目标按‘知识与技能’‘过程与方法’‘情感、态度’和‘价值观’三个维度设定”，明白无误地表明......
随着《美术课程标准》的深入实施，美术教学被注入了全新的理念和活力，但在把新课程理念转化为具体教学实践和教学行为时，还不同程度地......
《美术课程标准》指出，情感性是美术最重要的特性之一，也是美术学习活动的基木特征。情感性是激发学生学习美术的动力，美术课程本身也......
目前我们所使用的美术教材每册都安排了欣赏课，而且还占有相当的比重。欣赏美术作品是对学生进行美育的有效手段之一，《美术课程标准......
