教是为了不教相关论文
作文教学是语文教学的重要组成部分,作文是学生语文综合能力的展现,是学生抒发内心情感、阐述观点的物质载体。目前高中作文教学仍......
“教是为了不教”理念的流行,导致不少人将“不教”作为理想教学的特征并努力追求。叶圣陶先生倡导“不教之教”,意味着能让学生获......
[摘 要]随着现代教育事业的不断发展，教师在开展教学活动时也越来越注重对学生自主学习意识和能力进行培养，但又会受到自身专业素质......
在新课程标准下学好初中生物课,不仅要求作为学习主体的学生自身有明确的学习目的、勤奋的学习态度和科学的学习方法,而且要求作为......
在小学数学教学中创新能力的培养,需要每一位教师付出努力。叶圣陶老先生曾经说过:“教是为了不教”,好的教师应该是成为学生自主......
摘 要：“教是为了不教”所反映的教育思想内涵，是让学生能够自己学习，最终养成自主全面发展的能力。该文主要从叶圣陶先生“教是为了......
培养学生的自学能力，就是叶圣陶先生所说的培养学生“自能读书，不待教师讲”的能力。这是阅读教学的出发点和落脚点，也是阅读教学的最......
摘 要：小学教育是我国教育事业的主阵地，小学教学质量的高低，以及小学教育的重要性不言而喻。然而在传统的小学教学中，不少小学仍然坚......
目前，由于学生受传统教学的影响，满足于教师讲，学生听的老习惯，使得大部分学生缺乏自学能力。著名教育家叶圣陶有句名言：“教是为了不教......
《面向21世纪教育振兴行动计划》中指出，未来的竞争是科技的竞争、人才的竞争，随着时代的发展、知识的更新，科技进步日新月异，人们也越......
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联合国教科文组织在一书中指出:未来的文盲将是不懂得如何学习的人.当今世界日新月异,知识的更新换代很快,一个人在社会上只有不断......
为了教学生学会学习,以期达到“教是为了不教”的目的,就要培养学生的创新能力.作为教师我们应该怎样做呢?rn一、展开想像,引导求......
思想是行动的先导,一切教育的影响必须通过学生的主动积极性才能达到预期的效果.因此,教育的一切活动都必须以调动学生的主动性、......
自主性学习是影响学生未来发展的一种高品质学习方式。如何创设自主学习的环境,提供自主学习的条件,培养学生的自主学习意识,使每......
“教是为了不教”,这是教育家叶圣陶教学思想的集中体现,它追求的是通过我们的教导让学生学会学习.学生能够自主发现问题知道“学......
教育学家叶老先生曾经说过,教是为了不教。小学数学课堂教学应为学生创设一个自主学习的环境和空间,让他们深层次的参与教学活动的......
“一个人有自学的能力和习惯,将一辈子读书,一辈子受用。”这是叶圣陶先生的观点。可见学生有一定的自学能力是我们实现“教是为了......
阅读是学习知识的前奏,如果把学生的阅读能力提高到一定程度了.也就完成了“教是为了不教”的教学宗旨.提高学生的数学阅读能力,构......
高中数学教学大纲明确提出“要通过数学的训练,使学生养成良好的学习习惯,并把”培养学生良好的学习习惯“作为素质教育的一个重要......
教学要以学生为主体,学生是课堂的主人，是学习、认识、发展的主体；“教是为了不教”，教师要引导学生学会学习、学会求知；课堂教学中要......
语文教学的最终目的是什么?叶圣陶先生早就为我们指明:学生“自能读书,不待老师讲,自能作文,不待老师改,老师之训练必做到这两点,......
新课程的基本理念是以学生发展为本,教学过程的本质是在教师指导下的学生主动学习、主动发展的过程,教是为了学,教是为了不教。因......
叶圣陶先生说：“教是为了不教。”我们教师应该深入理解《义务教育英语课程标准》，采取有利于促进学生自主探究学习的方法，增强学生对......
全面提高学生素质是基础教育的紧迫任务.课堂教学是提高教育质量的主渠道,目标教学是以学生实现教学目标为目的的教学活动.除了采......
在全面推进素质教育的今天,“快乐”教学在聋校语文教学中的重要性日益凸显。在教与学的过程中,教仅仅是手段,是外因,而学生的学才......
新课标指出： 数学教育必须着眼于学生的发展。在某种意义上讲， 数学课程更重要的是关注和选择那些能更好地提高学生素质的过程， 有利......
课堂教学教改是许多教育行家探索的大问题，几代教育实践专家们也摸索出很多适合时代的教学经验。可在我们农村学校从我任教近三十来......
一、培养习惯,形成能力,学会创新语文基础知识这棵大树,可谓枝繁叶茂。根据新教材的特点,如何让学生学会创新,笔者认为教育必须把......
如何搞好初中英语阅读教学，培养学生的阅读能力，不断提高学生的英语素养，倍受众多英语教师的高度关注。阅读教学到底是要“授之以鱼”......
班级管理是一门很好的学问，“教是为了不教，管是为了不管”。在教学中，我们看到一个乱班到一个好教师手里会变成一个团结向上的优秀的......
如何培养出适应社会发展和社会需要的创新型人才是大学教育的热点问题扣关键问题，根据教学经验和社会发展的分析，文章提出了教学体系......
叶圣陶先生有一句名言:“教是为了不教.”中学语文课作为一门综合性很强的工具科,它的教学目标是培养学生的听、说、读、写等综合......
默多克指出,互联网改变了人们的交往方式、生活方式、经营方式……而教育是唯一有待开发的领地.值得庆幸的是,我校在教学中倡导了......
创新教育是素质教育的重要内容,其核心就是要培养学生的创新思维能力.老一辈教育家叶圣陶曾说过:“教是为了不教,不教是为了养成学......
本文基于教育家叶圣陶的“教是为了不教”思想,为了提升教师传道授业的素养和能力,提升学生的钻研和创新能力,从摆正立场、丰富形......
新英语课程标准强调学生“做中学”(Learning by doing),要求教师在教学中重视学生学习能力的培养,必须在如何指导学生学习的方法......
为进一步深化新课程改革，全面推进素质教育，贯彻落实打造高效课堂的工作要求，笔者在教学中进行了一些初步的尝试，具体实践如下。 一......
学科视野宽广，知识要点深邃，是高中历史新课程显著的特点。学科视野宽广铸就了高中历史新课程内容新鲜，饶有趣味，时代感强的优势。知识......
