能力迁移相关论文
作为一种上位的概念性工具，大概念将核心素养目标具体化，是知识转化为能力素养的重要途径。小学道德与法治大概念教学需基于学段、年......
【摘要】能力迁移是指将所学的知识技能转移为对新知识的学习、用知识服务于社会生活的过程，这与当前所追求的深度学习在目标和原理......
地理教学中,将真实社会情境和复杂技术情境引入课堂,让学生置身其中,就可以搭建一系列促进学生学习的场景.场景初建阶段:融入场景,......
地理教学中,将真实社会情境和复杂技术情境引入课堂,让学生置身其中,就可以搭建一系列促进学生学习的场景。场景初建阶段:融入场景......
摘 要：多年的高中生物教学经验让我认识到，照本宣科的理论说教和死记硬背的教学方式往往造成学生应用能力欠缺，遇到综合性实际问题就......
在平时教学中，物理教师都会遇到这样的问题：成绩中等或中等偏下的学生对学习物理特别害怕，他们大部分人从初中升到高中感觉物理最难学......
中图分类号:G623.2 文献标识码:A文章编号: 1673-1875(2008)09-163-01 怎样将课内知识和课外知识结合起来，使知识向能力迁移......
我校当前的教学主题是“先学后教，讲练结合”，在教学中发挥学生自主学习、自主探究、自主创新的主体作用，发挥老师在教学设计、情境创......
语文教师要具备文体意识,识体而教,准确定位教学目标与教学内容;引导学生依体而读,准确了解同一文体的特征,使阅读针对性更强;让学......
设计与制作是综合实践活动课程的主要实施方式之一.在制作过程中(以“拆分”的方式学会制作灯笼这一活动为例),教师要创造合理有趣......
(上接2010年第10期第64页)rn4 终身学习评价与能力认证rn基于上述分析我们看到,在学习技术系统中实现能力取向的学习评估与认证是......
学校体育经历了曲折的发展过程,但目前仍然存在较多问题。以高职为例,主要表现为学生体质健康日渐下降、学校体育价值日渐功利、体......
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,强调教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,课堂教学活动以致力于学生语文素养的......
每个孩子都依赖自己的母亲，对于母爱的温暖都有切身的体悟，觉得自己离不开母亲，也不清楚自己为什么离不开母亲，通过以母爱、亲情为主题......
文章充分应用多媒体课件等有关虎门销烟的影视资料、图片,引导学生从文学角度整体感知课文虎门海滩当众销毁鸦片的壮观场面,这是中......
在当今知识主宰经济的时代里，迁移能力的培养和提高，则是培养复合型、应用型人才及进行高素质教育的重要内涵之一.具有较强迁移能力......
本文讨论了2018年11月浙江新高考选考物理第21题,该题以“探究碰撞中的不变量”为切入点,与单摆模型相结合,不仅考查了学生的实验......
期刊
摘 要：试卷讲评是课堂教学的一个重要组成部分，也是融听、说、读、写为一体的一种课型，更是语法、阅读、语言知识点、写作等多种课型......
语文教学的课堂内外沟通，也就是延伸课外阅读。它能实现阅读效率的提高，使学生获得更多的信息，丰富更多的知识，提高学生听说读写的综合......
训练课包括练习课或习题课。它是学生在学习掌握基础知识的基础上,通过习题练评,完成由知识向能力迁移的一种课型,旨在对学生所学......
众所周知,一场世界性的以信息为标志的新技术革命正在兴起.这场革命必然导致教育面临严峻的挑战,培养学生创新精神和创造性思维能......
“语文教学一定要重视激活学生的主体意识，而激活学生的主体意识的最好方法，就是联系实践，加强活动因素”。然而长期以来，语文教学存在......
<正>课后"研讨与练习"是语文教材的有机组成部分,它体现了新课程标准的要求和编者的指导思想,是教师引导学生理解、感悟课文的航标......
学生的语文学习活动是一个动态过程，它不仅集中在课堂上，而且分布在课前和课后，甚至贯穿在其进步和发展的整个人生旅途中；它不仅表现在......
卫星的运动属于宏观运动，电子的运动属于微观运动．教学过程中发现，对卫星这样的宏观运动，部分同学感到难以理解，由于它看得见摸得着，是一......
“一题多解”“一题多用”“多题一解”对训练学生的数学知识和能力迁移是行之有效的手段之一。其关键和核心是“变”，“变”的精髓......
近年来，在潘新和教授的“写作本位”理念指导下，笔者依托教材，引导学生通过多种创造性的言说表现形式和文本进行更深层的对话，力求把课......
“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也．”——《论语·述而》变式教学是训练学生知识和能力迁移的一种启发教学，也是有中......
简单地说，复习课是对所学知识进行温故知新，通过对所学知识归纳、整理从而系统化，并进一步巩固后形成能力迁移的一种课型。中考语文复......
语文教学不但要夯实基础知识，也要引导学生掌握学习方法，令其学会并学以致用，还要达成情感态度价值观的目标。构建“三步四读得法致用......
高师学生原有的音乐学习经验以及他们的理性认知水平是实现他们在短期内获得钢琴弹奏能力的基础,教师应当注重学生原有能力在钢琴......
地理学科知识的综合性无可置疑。地理教学中,我们推进学生将其他学科习得的知识运用到地理学科学习中,能够激发学习热情,提高知识......
《俗世奇人》作为一部文学上的社会风俗画,所写之人性格迥异,所叙之事妙趣横生,非常适合学生阅读。在整本书阅读中,教师一定要引导......
作为特殊教育学校的教师，在生物教学过程中怎样带领学生去进行探究性学习呢？笔者认为探究性学习的基本程序一般为：创设情境→提出假设......
现代主体间性教育是师生在一定情境即社会人文环境下．通过人际间的知情意行等身心交互活动而实现的认知-能力迁移和情志-心灵升华过......
＂渗透式＂教学是较高层次的教学方法,体现了现代意义的全方位、立体式的课堂教学观念,对于夯实学生的学科基础、扩大知识面、优化其综......
我国高等职业教育实践教学"浮而不实"的泛化现象和"训练主义"的充斥,造成"实践"与"理论"的二元分离,为解决这一问题,实践教学应当......
迁移是教育心理学的一个专有名词，是指一种认知（学习）对另一种认知（学习）的影响。具体而言，是指在某一种学科、场合或者情境中获得的认知......
工作过程的程式化和文本化对高职学生的语言能力提出了更高要求。语言能力的培养对高职会展策划与管理专业学生的职业能力发展有着......
让学科素养培育落地,老师要问清为什么教,有素养本位的教学理念;明白教什么,整合教材设计有养分的学习内容;反思怎么教,创设情景促......
