诗歌意境相关论文
徐志摩是中国现代著名的浪漫主义诗人,是"新月诗派"的代表作家,在中国现代文学史上留下了浓抹重彩的一笔。本文尝试从音乐美、绘......
诗歌鉴赏往往从意象分析入手，通过对意象内涵的思考，揣摩意象组合的效果，从而实现对意境的再现，完成对诗歌情感的把握。在这个过程中，文......
目前设计师借诗意进行环境艺术创作成为了一种时尚，但其做法存在着概念不清和借不得体的问题。笔者认为借诗意如同借景，要“巧于因借......
要使品德课堂真正充满魅力，教师应有健全的人格、渊博的知识、多样的表演艺术、幽默生动的语言、驾驭课堂教学的组织能力。 ......
到崇州，是一个春日的上午，下着细密的小雨。 罨画池被烟雨笼罩着。坐在湖畔的亭榭中喝茶，聊天，看风景。湖上天色奇异，密布的云团，竟然......
摘 要：本文结合周末文化讲坛、一节公开课和平时的教学阐述高中阶段英文诗歌的教学，探索有效课堂的教学路子，激发学生学习英语的积极......
要想深层次的解读诗歌语体的内涵并进行赏析,必须依托文体分析。文体分析的过程是隐喻的认知过程,掌握文体学的偏离、前景化、选词......
在新课改的环境下高中的语文教材在内容中，增加了很多插图，这是为帮助学生对于抽象化的语文知识进行了解的，但是很多教师在教学当中，很......
玄学派诗歌(Metaphysical school of poetry)是16世纪末期至17世纪的英国出现的非常罕见、非常重要的诗歌潮流。然而最能描述这派......
张蠙,晚唐诗人,是“咸通十哲”“九华四俊”中的一员。《全唐诗》中收录其诗歌102首;五代何光远《鉴诫录》中存一首,后补入《全唐......
魏尔伦诗歌美学思想的形成和演变经历了几个不同阶段,从初期对情感表达的浪漫派诗歌主张的认同,到对帕纳斯派希望表达物象线条美、......
我曾有过这样的体会:按传统教学思路去讲解一首诗,从写作背景的交代到诗歌意境的分析,再到诗句内涵的理解,几乎要占大半节课的时间......
【摘 要】把音乐引入课堂，制造一种余音缭绕、回味无穷的课堂效果，让音乐的阳光洒向课堂，让学生的思想伴着音乐迸发，让学生的想象伴着......
摘要 艾米莉·狄金森是19世纪美国文坛上最负才华的诗人之一。她的许多诗歌都向世人讲述了她独特的思维角度以及丰富的内心情感体......
现代教学重在培养学生的创造能力，是看学生会学什么了，而非学会了什么。传统的一问一答式、启发式等教学方法已不能满足学生的求知欲......
【内容摘要】伴随着新课改理念的深入发展以及现代信息技术的快速延拓，在现有教学课堂中应用现代信息技术，成为教学手段改革的重要发......
“教会学生学习”已经是理论界的广泛共识。培根曾经说过：“关于方法的知识，是世界上最宝贵的知识。”对于教学艺术更高层次的追求，永......
这首诗歌用儿童的视角捕捉生活中的诗情，用儿童的心灵体味风儿的情感，意境优美而富有情趣。所以我觉得该活动应从理解、体验诗歌的意......
鉴赏能力是在识记、理解、分析综合的基础上形成的，是中学阶段和高考所要求达到的最高能力层级。在这里结合教学实际情况，谈谈古典诗......
教学目标： 1、有感情地朗读诗歌，达到熟读成诵。 2、进入诗歌意境，体会“山”“海”的含义及诗歌蕴含的人生哲理。并培养为实现......
中学生学习古诗文，有利于开拓视野，陶冶情操，培养审美情趣和提高文学欣赏能力，更有利于传承中华民族优秀文化。从某种意义上说，传承优秀......
〔关键词〕 诗歌教学；积累常识；诗歌内容；诗歌意境 〔中图分类号〕 G633.3 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2012） ......
一、巧借插图引发感情 蒙田说:“教育孩童首重激发其兴趣和爱心,否则只是填鸭式的灌输,毫无意义可言。”激发起学生的朗读兴趣,......
教学了电影分镜头剧本《辛德勒名单(节选)》之后，我便尝试着将诗歌和电影剧本这两种文学样式打通，让学生试着将古代诗歌改写成电影分......
摘 要经典是民族永恒的宝藏，它能极大地丰富学生对于语言文字的积累，影响学生在精神理念、道德礼仪等诸多方面的行为习惯，同时也能使......
摘 要：笔者认为应侧重从注意作者相关的时代背景、诗歌含蓄而精练的语言、诗歌所描绘的意境和诗歌的表达技巧等方面着手，提高古诗鉴......
当前古诗教学关注四大方面的内容。第一、创作背景；第二、分析与理解；第三、欣赏与体验；第四、朗读与背诵。这四个大方面较为完整地体......
摘要： 新课标、新教学理念要求实施素质教育，也就是更重视人的素质的全面提高。语文教学要以教为辅，以学为主。教师应鼓励学生自己探......
在全员研教活动中，我听了许多堂诗歌阅读课，教学者大都从知人论世的角度引导学生理解作者心境；通过反复的、有目的的朗读，引导学生涵泳......
中国是诗的国度，以唐诗宋词为代表的古典诗歌具有极高的艺术成就和审美价值，古代诗歌鉴赏越来越多地成为各地中考试题的重要组成部分......
在诗歌阅读中,意象毫无疑问是解读诗歌,把握诗歌主旨的关键。只有对意象有了清晰而深刻的认识,我们才能对诗歌意境有深刻的理解,才......
空白语言就是作品中被省略了的语言。它是作者为讲求炼字炼句和语言的含蓄而留下的空间。一部作品有了空白语言，势必造成许多意义特......
【内容摘要】诗歌是我国文学艺术中的瑰宝，但是纵观中学语文教育，诗歌在教学中的应用令人堪忧。朗读在学生感悟教材方面具有重要的作......
《周易》卦爻辞已经开始讲究对仗和用韵，句式生动流畅、简明洗炼，在形式上呈现出诗歌的特征；成功地运用了赋、比、兴的艺术表现手法，形......
儿童诗的教学应该在牢牢把握儿童诗独特艺术特征的基础上,充分考虑儿童这一接受主体的接受特征,依据小学语文课程标准的要求,结合......
《诗经·秦风·蒹葭》是历来备受赞赏的一首抒情诗，准确地理解诗中的一些重要字词至关紧要。而正是在对这些字词的注释上，国家教委高......
夏天来了。随之而来的还有热辣的阳光，清凉的冰激凌，爽口的西瓜，绽放的荷花……你们喜欢夏天吗？这次，我们到诗里感受夏天。 夏天的骄......
中国古典诗歌讲究意境的营造，让读者把握意象，进入意境，心神畅游其中，诗歌意境便犹如一个立体的可感可知可视的艺术空间，欣赏者进入其中......
魏晋是中华文化史上最瑰丽奇特的一个时期，与政治上的混乱倾轧，社会上的动荡不安相伴而生的，却是思想史上极为自由解放，精神层面最富于......
摘要：诗歌作为富有想象的艺术创造，展现了我国悠久的历史和璀璨的民族文化，是中学语文教学中不可或缺的组成要素，对于培养学生的语感和......
