数学家华罗庚相关论文
<正>向量是代数与几何的结合,利用向量的代数运算解决几何问题屡见不鲜,然而利用几何手段解决向量问题却没有引起足够的重视.事实......
1.猜猜我是谁？ 有一天，x和y都去公园游玩，一见面，它们就拉起了家常. x（悲伤地）：“我现在的日子很难过啊，虽然我是我家主人的平方根，可......
我国著名数学家华罗庚一次应邀去国外讲学。讲堂上,他说:我是来“学讲”的,不是“讲
Hua Luogeng, a famous mathematician in ou......
摘要:为了加强主题班会的实践与探索,本人结合高一新生的特点,召开了三次比较有代表意义的主题班会,从认识自己、把握自己、反思自......
众所周知,义务教育是公民教育,是大众教育,要为提高全民族素质,培养“四有”人才而服务的。现在新数学课程突出体现基础性、普及性......
主持人：田星 题外话：成功发球执著追求的人 巴中市凌云中学 紫依： 我是一个初三的农村女孩。七年前爷爷去世，家里欠......
【摘要】新课改理念下必将催生新的学习方法。而学习方法的研究必将完成从外显到内隐、从行为到心理、从课堂到课外的转变。激发学......
摘要：现实生活是数学的丰富源泉，我们应摒弃以教材教教材的教法，灵活运用教材，让数学回归生活是我们广大教师应达成的共识。努力改变我......
创新是一个民族的灵魂,是社会进步的源泉。创新能力的培养应该成为课堂教学的主旋律,授人以鱼不如授人以渔。本文从教学实际出发,......
著名数学家华罗庚曾经说过：“把一个较复杂的问题‘退’成最简单、最原始的问题，把这最简单、最原始的问题想通了，想透了……”，然后各......
现代社会是资讯社会，信息量大，流传快，大至政治家、外交家的演说谈判，小至营业员产品推销，人与人之间的交流，都要有非凡的说话能力。作为......
近几年来，中考议论文阅读主要考查：（1） 整体感知文章的内容，能正确理解、提取、概括文章的中心论点；（2） 能辨析为证明论点而使用的不同类型......
数学家华罗庚说得好：”数形结合百般好，隔离分家万事休，几何代数统一体，永远联系莫分离”。数形结合是数学解题中常用的思想方法，它兼取......
新中国一路走来,从一穷二白走到今天的国际领先地位,科技在其中发挥了不可估量的作用。每个时代的科技大步前进,都是一个时代科技......
中华民族是一个具有灿烂文化和悠久历史的民族，她在文化瑰寶——数学中同样也有许多杰出的贡献，中国古代算术的许多研究成果里面，实际......
复习是化学教学的重要组成部分,也是重要教学环节之一,是学生进一步获得知识,发展智力,培养能力必不可少的教学程序. 复习在学......
古希腊学者亚里斯多德说过：“思维自疑问和惊奇开始。”无理数的产生印证了此话千真万确。 1.横空出世 公元前五世纪，希腊人希......
“同学们，课文《说勤奋》围绕‘勤奋’二字展开说理，让我们来读读想想，看课文是怎样说勤奋的吧!”大眼镜老师向同学们布置了学习的任......
“含参不等式”相关的题目从解题目标上看，基本上有三种，即求参数的取值范围，使得含参数的不等式恒成立、能成立或恰成立. 本文就......
苏教版小学语文教材第七册有篇课文叫《徐悲鸿励志学画》，看到这个题目，大家一定会想，为什么用“励志”而不用“立志”？究竟“励志”与......
爱好数学的小朋友们,你们可能经常因体验到数学知识的奇妙而快乐,也曾在解决了难题后品尝到成功的滋味,当然也可能因遇到一些难题......
【摘要】在数学教育中，学生的创新能力主要是指对自然界和社会中的数学现象具有好奇心、探究心，不断追求新知，独立思考，会从数学的角度......
著名数学家华罗庚曾说：“就数学本身来说，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的……”入迷才能叩开思维的大门，智力和能力才能得到发展。......
数学是美的,数学的美是大美,至美,是哲学意义上的美。在数学教学中,应渗透数学之美,激发学生学习数学的兴趣。但在现阶段的数学教......
你们听说过“黄金分割”吗？你可不要以为是怎样分割黄金呀！这只是一个比喻的说法。黄金分割是一种数学上的比例关系，把一条线段分割为......
孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态......
有人读书，一目十行，走马观花；有人读书，精雕细刻，反复斟酌。其实读书有法，贵在得法!看看名人读书的方法，你也许从中会受到启发的。 伟......
著名数学家华罗庚说过：“数缺形、少直观、形离数、难入微。”在初中阶段，教师要使学生逐步形成数形结合的数学思想，因为数与形是和谐......
【摘要】数学概念是数学知识和技能的基石，是数学思想与方法的载体，也是推导数学定理和数学法则的逻辑基础，是进行数学思维的基本要素......
小学数学毕业总复习阶段,是教师帮助小学生对六年来数学学习的一个系统的整理,是对小学阶段数学知识的一个重构,更是一种提升。在......
转化思想方法作为最重要的数学思想方法之一，在解决数学问题的过程中无处不在，就解题的本质而言，解题即意味着转化，即把生疏的问题转化......
著名数学家华罗庚提倡读书要“由薄到厚”，“由厚到薄”。薄→厚→薄，体现了读书的三个阶段及其转化特点。 —、概读——“薄” ......
在高中学习中,我们经常会遇到比较抽象、繁杂的椭圆问题.如果直接去解题,过程非常繁琐.因此要根据题目特点进行适当转化.由于几何......
数形结合的思想就是将数（量）与形（图）结合起来解决问题的一种方法. 我国著名数学家华罗庚曾说过：“数缺形时少直观，形少数时难入微；数形结......
摘 要：在中学化学教学中培养广大学生的创新思维，可以采用有目的、有系统、多维化的创新教学与训练，以加强知识结构的优化，注重化学史......
数与形是数学中的两个最古老的，也是最基本的对象，它们在一定条件下可以相互转化，如某些代数问题、三角问题，往往都有几何背景，而借助背......
本期“发现作文”栏目的小作者们遇到问题，善于思考，主动探索，获得了鲜活的体验和知识。 面对班上流行的贴纸，唐雨欣同学不盲目跟风......
儿童的思维特点是以具体形象思维为主要思维形式，逐步向抽象思维过渡。图构思维是一种行之有效的展示思维的方式，它是让学生借助图形......
<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第107页例1。教学目标:1.自主探究数与形的联系,能借助图形解决一些简单......
