学校规模相关论文
以往的理论和实证研究认为"撤点并校"导致地方政府减少基础教育资源投入。本文提出一个新的理论解释框架,认为学校是教育资源分......
小规模学校是农村学校的主体,是乡村振兴战略实施的重要依托,肩负着农村教育现代化的重要使命,也是学校体系中的“短板”.学生的持......
是创办以“分数”为唯一指标的“高考加工厂”，做到“一好遮百丑”？还是整体建构育人机制，教会学生做人，做到“百好托一俊”？我想，这是许......
北京市朝阳区安贞里第一小学始建于1985年，目前有12个班，260名学生，30位教师。虽然学校规模不大，但我们着力于学校的特色发展。在朝阳......
在新建或改建实验室时,设计实验室建设方案是关键环节。笔者就此谈点体会,与各位实验教师交流、切磋。一、实验室的间数和面积
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体育教学重在加强学生的身体锻炼，体育教师的基本素质也理应是学校体育工作开展的关键，提高学生的心理素质、集体观念、交流交往等多......
伴随着教育建设的投入,学校规模日逐壮大,而学校的建制也逐步完善.尤其高中在基础教育的地位更加突出,高中学校的管理更能折射出教......
近年来，我县教育呈现出大投入大发展的势态，硬件设施得到了显著改善，学校规模和教师队伍的数量迅速扩大，但教育质量进步缓慢，特别是作为......
随着远程教育工程的顺利实施，使广大农村的教育教学改革进入了一个新的时期，在课堂教学中，应用远教资源已成为当今教学改革的趋势，它使......
芳草地国际学校的前身是芳草地小学，始建于1956年。1973年，在周恩来总理的关心下，学校开始规模接收外籍及港澳台地区学生入学。1981年......
校园安全是一件忽略不得的大事,只有群防群治、加强管理,才能营造充满生机的校园环境,让孩子们健康地成长。用户需求分析项目背景......
长春市西五小学始建于1909年。在建校百余年的风雨历程中，学校规模不断扩大，并以浓厚的文化底蕴、优良的教育传统、超前的办学理念和......
2002年，延庆县最早在北京市进入课程改革实验，2005年教育部提出推进义务教育均衡发展问题，如何以深化课程改革为动力，推进区域教育均衡......
在教育行业经济活动过程中,对其风险的评价通常着眼于三个方面:一是财务支出结构不合理导致的失衡风险;二是学校规模扩建带来的债......
一、后勤区域合作的背景rn华北电力大学(北京)与北京农学院仅一墙之隔.两所学校规模都不算大,又同处远离市中心的北郊,两校后勤的......
大学是文化传播的重要园地.当前,有一种值得注意的倾向是,一些大学往往过多关注学校规模、学科建设、教法改进以及如何提高学生的......
湘潭大学创办至今已整整50周年了。湘潭大学的创办和成长,与毛泽东有一段割舍不开的情缘。1952年11月,新中国刚刚建立不久,湘潭县......
班级是学校中最小的单位.学校无论学校规模大与小都是由一个个班级组成,因而班级管理工作在学校管理工作中有着举足轻重的作用,它......
随着社会主义市场经济的发展和高等教育体制改革的不断深入,近年来,高校连续扩招,学校规模迅速增大,随之而来的教育用地紧张、教学......
农村教育一直是教育发展中的短板。近年来，随着我国城镇化步伐的加快，人力资源迅速向城市集中，造成农村人口的空洞化，大量生源流失，农村......
宁波市江东老年大学建校4年多来,坚持认真贯彻老年教育工作的方针政策,凝心聚力、创新有为,探索出一条区级老年大学快速健康发展的......
滕州市老年大学创办于1990年,20多年来,在历届市委、市政府的关心重视下,在省校和枣庄市老年大学的关心支持下,学校认真贯彻党的教......
科学管理科研兴教培养素质创建名校 卫辉市实验中学由原汲水镇三中于 １９９４年迁址到卫辉城区中心而更名。多年来，在中共卫辉市委、卫辉市......
一、旧的办公模式已不适应现今教育形势rn在九五年之前,我校教师办公是以教研组为单位,开始按照简单的文、理科进行分组,然后具体......
校本教研是教师专业成长的主要途径。当前教育形势使备课组逐渐成为校本教研的最基层单位:一是学校规模的扩张使教研组人数激增(特......
苏家坨学区地处海淀北部，学校规模小、生源质量不高、教师学科素养有待提高。如何提升学校教学质量，促进教学质量的提高？一直困扰着我......
建峰填谷 优化职教发展的“永川环境”rn“真的没有学生了.”2010年7月,一家外地企业想在重庆市机电工业学校招聘70名学生,校长彭......
以前，由于法库县域初中分散、学校规模大小不一、教师资源不均衡，集体备课活动难以有效开展。2013年10月，根据县政府的统一规划，全县初......
英国是一个有着浓厚精英教育传统的国家,在上世纪六十年代前后,英国教育发展的不均衡仍是一个严重的社会问题,不均衡主要体现在学......
全面落实《农村义务教育薄弱学校改造规划》，依照《义务教育学校办学基本标准》，按照轻重缓急的原则，逐年逐校严格按标准进行建设。缺......
三年前，我在一所农村小学任教，教五年级的语文兼班主任。这所学校规模不是很大，地理位置却很优越：校园紧傍一条小河，与一片茂密的杨树林......
现阶段,农村小学受学校规模和教师专业水平的限制,进行单个学科某个内容教学法的研究,一定程度上促进了学科教学质量的提高;但缺乏......
进入21世纪,随着各高校的扩招、学校的合并、校舍的扩建,原来几千人的学校增至了几万人,甚至十几万人,学校规模的扩大,使学校的教......
经过十多年的快速发展,我国高校规模迅速扩大,经对155所高校的调查统计:在办学规模上,学生人数在1万人至2万人的院校占41.94％,2万人......
民办学校的办学水平评估是一种学校自发的、非单一性的评估,是民办学校的战略管理手段.它要立足于民办学校和国际高中的特质来设计......
“校长负责制”在学校管理和校级领导管理体制中的认同性，在教育理论界争论了几十年之后的今天，基本上已尘埃落定，难有弦外之音了。随......
随着学校规模的扩大,招收学生的层次也与日俱增,在班级授课中,学生的学习程度也大相径庭,这给教师的教学带来了极大的不便,也在一......
陕西省西安师范附属小学是创建于1908年的百年老校,参与着中国教育的一次次转型.特别是在中国改革开放的春风里,走过了由粗放转向......
一、年级组管理模式的崛起及现状二十世纪九十年代中后期以来,随着基础教育的逐步普及,就学人口高峰的来临,各高中学校办学规模获......
学校管理是学校管理者通过一定的机构和制度,采用一定的手段和方法,带领和引导师生员工,充分利用校内外资源和条件,有效实现学校工......
