深钻相关论文
“究竟应该教会孩子们什么”？一直是学前教育界讨论的热门话题。迄今为止，仍然有多种声音存在。在不同价值观指导下，人们会有不同的追......
作为教师，提高课堂效率是我们要做的首要大事。在教学过程中，如何提高课堂效率，是一个值得探讨的问题，可谓仁者见仁，智者见智。我认为一......
在数学教学中教师既要使学生掌握基础知识和基本技能,又要培养学生的数学能力。“数学能力的核心是数学思维能力”,由于数学思维的......
新课标指出，师生在课堂上是属双边活动。这种活动要求教师在课前做到两点：一是深钻全套教材，将每一课的训练内容， 都置于知识整体结构......
我是一名从教二十多年的乡村女教师，二十多年来我热爱教育事业，热爱每一位学生。在教育教学工作中多次被评为优秀教师。从两千年春开......
数学作为一门基础性学科“没有训练就没有能力”，它要求教师能够全面的深钻全套教材，全面深入地了解班级中每一位学生的知识水平，将每......
英语一直是后进生最感头疼的学科，是后进生在各类考试中成绩最差的学科。因此，不少后进生干脆放弃这门学科，出现上课打瞌睡、作业抄同......
白建华,山西省大同市人,毕业于山西省第一商业学院,后被分派到大同市云岗宾馆工作,期间曾被派往上海、天津、北京等地深造学习,拜......
本刊讯 2013年5月28日，由中国地质科学院勘探技术研究所研制的SYZX75型绳索取心液动锤钻具在“中国岩金勘查第一深钻”施工中经受了......
中新网消息（2014-03-21）据国家海洋局网站消息，3月15日～17日，中国大洋第30航次第三航段按计划完成了我国在西南印度洋中脊多金属硫化物......
数学课堂教学中例题与习题在帮助学生理解基础知识、巩固和强化记忆、培养和发展学生思维能力等方面都起着重要的作用.因此，必须深......
小学低年级的学生,由于受年龄和心理特征的影响,在学习中往往不是主动地去学,这就要求我们教师在教学中要结合他们的年龄、心理特......
数学的教学，最终要教师本人落实到课堂中去，要做到切实提高课堂教学效果，就要求我们教师“凡是你教的东西，就要教的透彻”。为求透彻，教......
不少语文教师为寻求常识而单纯解读文本,课堂上让以学生们的"读""悟"为主,往往忽略了语言的积累、运用.我在课堂教学中进行了"动手......
语文教师为了上好一堂课,遍查资料,深钻教材,诲人不倦地讲,孜孜以求地改,再加上“小练大训”,忙得不亦乐乎,满以为是一份耕耘就会......
现代社会中，如花似水的女性更是像一只柔软又不失韧劲的标杆，支撑着琐碎生活中的半边天。然而，无论是“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面......
钻研教材是教师的基本功之一。教师对教材理解得透彻，讲起课来就不会以概念解释概念，以词解词，停留在定义加例子，死板地解释课文上。如......
我参加工作半年,还真有那么几件酸甜苦辣的事情值得回味。酸之篇当老师容易吗?非也!我这个新老师忐忑不安走进了课堂。到了第二天......
作为情景教学,情景的创设,一定要是学生感兴趣的,是他们看得见的,最好是他们亲身体验过的,因为学习兴趣,学习愿望是在一定情景中发......
“没有训练就没有能力”，这是跟随马芯兰老师在数学教学改革实践中的深刻体会。我们所说的训练，是指师生在课堂上的双边活动。这种活......
什么是拓展呢？大家都知道，所谓“拓展”，就是由课内向课外的适当延伸，就是培养学生对知识的迁移能力。拓展要以文本教材为载体，教师应把......
自贡井盐生产源远流长,发端于东汉,闻名于唐宋,鼎盛于明清.在咸丰、同治年间成为四川井盐业中心,其井盐遍销于川、滇、黔、湘、鄂......
大井眼深钻是中深井井身结构设计中必然选项,而大井眼深钻综合钻井液技术是大井眼实施的关键因素。渤中区域浅部地层易水化膨胀,钻......
相山盆地西部是目前相山铀矿田攻深找盲的重要潜力区域,其深部具体的蚀变分带仍有待进一步的研究。成像光谱岩心扫描技术为揭示深......
安徽省地矿局322地质队不久前在安徽宣州区茶亭矿区完成了两口深孔施工任务。其中，最大终孔孔深1944．58m，直径77mm，孔斜5．16°，岩心......
“音乐是内在的海洋”，它虽无汹涌的波澜，却能渗透人的灵魂。音乐课是学校实施德育教育的重要渠道，音乐教育工作者要充分发挥这一教育......
通过分析渤海某油田的沉积环境、地质油藏概况和优化井身结构及井眼轨迹,优选钠基膨润土,添加增黏剂、烧碱和纯碱等添加剂提高动、......
阐述了科学深钻扩孔钻进的必要性，重点探讨了科学深钻的扩孔钻进工艺技术及其所用扩孔钻头、钻具的选型及结构设计，并提出了超万米深......
2010年11月9日,中国岩金勘查第一深钻项目在莱州三山岛开钻,此钻也是中国深度找金第一钻,意味着中国开始向深度采金进军。据介绍，这......
