培养数感相关论文
将多元表征渗透到数学课堂教学中，一方面通过对问题进行多元化的表征，为学生解决数学问题提供新的平台，从n而有助于提高学生对问题多......
数感是人的基础素养之一，是人在自主理解和运用数的过程中的态度意识。《数学课程标准》明确要求，“教师在教学中要培养n学生良好的......
数感是学生应具备的基本数学素养。学生数感的培养需要长期沉淀和积累。在教学中,教师要给予学生时间和空间,让学生在体验、表达、......
如何借助直观表象帮助学生理解知识、培养数感呢?笔者以《负数的认识》教学为例,谈几点策略。从直观中发现、感知负数内涵。教师要......
培养小学生数感的重点策略探索有情境感知:在现实生活或具体情境中培养数感;操作领悟:在行为操作和思维探究中培养数感;活动体验:......
培养数感是加速培养学生对数学学习兴趣的重要途径,学生小学时构建良好的核心素养会为数感的培养打下坚实的基础。基于在学生小学......
素质教育注重学生能力的培养,数感是数学核心素养的重要内容,因此,在小学数学教学中,教师可联系日常生活,巧设训练题目,充分挖掘学......
小学数学的教学中,要注重培养学生的数感,主要通过课堂教学、生活体验和实际应用等来对学生的数感进行培养。探讨如何培养学生的数......
《数学新课程标准》在关于学习内容的说明中,描述了数感的主要表现为:理解数的意义;能用多种方法来表示数;能在具体情境中把握数的......
随着时代的进步,教育的方式方法也有所改善。教育理念也在不停地改变,传统教育思想渐渐被“以学生为本”的教育方法所取代。而小学......
摘要 把培养学生的数感作为一个重要学习目标，教学中坚持以教材为本，挖掘培养学生数感的素材，通过估算，创设培养学生数感的情境，实践补......
小学数学的教学中,要注重培养学生的数感,主要通过课堂教学、生活体验和实际应用等来对学生的数感进行培养.探讨如何培养学生的数......
数感有助于学生数学能力的发展,但在传统的教学模式中,教师对于数感教育的认识并不全面,导致了在教学时使用的方式比较机械化,不能......
在进行数学教学过程中发现,学生经常会出现在我们老师看来有点好笑的问题,比如:一幢房子高30cm一头猪重200克.这种问题的出现引起......
学语言要训练强烈的语感,学数学我们也要培养数感. 何为数感? 数感是指学生在学习数学中对数和运算脑海中所形成的理解,是学生对数......
语文有语感,数学有数感,作为一名小学数学教师,要对学生从小进行数感的培养.数感是人的基本素养,是人主动自觉地理解和应用数的态......
数感从某种程度上来说就是一种主动地、自觉地或自动化地理解数与运用数的意识。但是,在以往的教学过程中,教师并不注重数感的培养......
初中数学中数学意识的培养,可以大大提高学生发现问题和解决问题的能力.它还将对学生的思维过程和数学知识的自我建构起到一定的作......
从生活中来,到生活中去.小学数学学习也是这样,要结合生活学习实践,让学生在生活中发现数感,在合作交流中形成数感,在数学情境活动......
在数学学习过程中,数感一直起到十分重要的作用。数能用来表达与交流,能帮助学生认识事物。它对学生的各科学习都有影响,同时也为......
在人们的学习和生活实践中经常要和各种各样的数打交道,人们常常会有意识地将一些现象与数量建立起联系,具体来说,数感是人对数与......
摘 要：估算在小学数学的教学中一直困扰着学生，答案多样性，情境的多变性也加大了老师教学的难度，怎样Hold住“估算”？我想培养学生的数......
《数学课程标准》提出，建立数感可以理解为会＂数学地＂思考，这对每一个人都十分重要。培养学生数感，我主要从四个方面进行：（1）在认识数的过......
学生有了良好的数感,学习数学时才不会害怕,才能喜爱数学,进而学好数学。教师要在数学教学中加强学生数感的培养,特别是在小学低年......
本文从对培养高职学生的数学计算能力的现实价值、作用、理论依据及如何提高学生运算的正确率几个方面进行了具体的阐述,分析了对......
小学数学的教学中，要注重培养学生的数感，主要通过课堂教学、生活体验和实际应用等来对学生的数感进行培养。探讨如何培养学生的数感......
初中数学培养数感能够大大提高学生发现问题和解决问题的能力.对学生思考问题和对数学知识的自我构建的过程中也会起到一定的作用.......
将多媒体合理地运用到数学课堂教学中,能给教学注入新的活力。培养数感。数学课程标准在总目标中提出:要使学生经历运用数学符号和......
数感是学生对数与数量、数量关系、运算结果等方面的感悟,是学生对数学的直接感觉,良好的数感能帮助学生更好地理解数学、应用数学......
由于数学知识比较抽象,而小学生的年龄较低,理解能力有限,他们在数感和数学思想的形成上存在一定的困难。为此,小学数学教师常常会......
学生对数字的敏感程度是随着年龄的增加呈现递增趋势的,学生的估算、数形辨析、想象思维等能力是通过后天学习形成的,每个年龄段的......
【摘 要】数感是一种主动地、自觉地理解数和运用数的意识，《数学课程标准》（讨论稿）第一次明确地把数感作为小学生数学学习的目标提......
正《义务教育数学课程标准（实验稿）》强调，计算教学时”应通过解决实际问题进一步培养数感，增进学生对运算意义的理解应使学生经历从实......
数学是一门必不可少的基础学科。新课标指出:“学生应在数学学习中建立良好的数感。”即学生对数学的感觉和认知以及理解数的意义......
数学是抽象的学科,要培养学生的数感,需将教学内容根植于学生的生活实际,给学生动手操作的机会,以便获得直观具体的经验。......
