马宝玉相关论文
“狼牙山五壮士”是八路军晋(jìn)察(chá)冀(jì)军区第一军分区一团七连六班的五位英雄:马宝玉(1920-1941),河北张家口人,中共......
狼牙山位于太行山东麓,河北省易县境内,因山势险峻,状似狼牙而得名。 1941年9月,日本侵略军对晋察冀边区根据地进行秋季“大扫荡......
《华北风光》专栏同您见面了。这个专栏旨在宣传我区革命遗址、名胜古迹、山川风光,以及改革开放后我区城乡面貌发生的历史性巨变......
九年制义务教育大纲明确指出,小学是学习语言的基础阶段,在这个阶段中,必须发展学生的思维能力。目前推广的阅读教学基本模式正是......
张家口是红色旅游资源相对集中的城市之一,在发展红色旅游中有着得天独厚的优势。文章基于此,首先分析了张家口红色旅游的发展现状......
2015年9月25日,恰逢狼牙山五壮士英勇跳崖纪念日,在五壮士当年跳崖地——河北易县狼牙山棋盘坨奇峰峻岭上,新版3D电影《狼牙山五壮......
暖泉,有一种扑面而来的纯朴气息,说白了,就是扎扎实实的土,特 别有味道,所以我们寻着这味道就又来了。
Warm springs, there is a......
狼牙山战斗是一场力量对比悬殊的较量。1941年9月23日,日军包围了狼牙山下的南淇村和北淇村,以活埋、枪挑、剜心等残忍手段,残杀了......
视死如归气吞山河———狼牙山五壮士抗日战争时期,在河北省易县狼牙山战斗中英勇抗击日伪军的八路军5位英雄,用生命和鲜血谱写出......
案例一:《威尼斯的小艇》教学片断教师:同学们,我们认识了威尼斯的小艇,也了解了小艇在威尼斯人生活中的重要作用,感受到了水城独......
剧照:戏剧、电影、电视中某个场面或人物镜头的照片。电影《英雄儿女》电影《英雄儿女》剧照。英雄王成在牺牲前喊出了气壮山河的......
阅读教学,要在引导学生理解语言、运用语言的过程中,发展他们的认识能力。下面谈谈我的做法: 抓特点,形成形象。如教学《狼牙山五......
小学语文教材选编的课文，蕴含了大量审美教育的因素。从春秋时期的《晏子使楚》到当代伟人周总理《一夜的工作》；从意大利的水上名城......
以发展学生智能为前提,以培养学生自读能力为目标的“语文导读法”有利于解决教学过程中教师与学生,教与学,讲与练,思想教育和知识......
前不久,我听了一位教师执教《狼牙山五壮士》这一课。这篇文章是传统语文教学中进行思想教育的经典之作,可是怎样与时俱进地体现......
一、按要求写字（７分）１．读拼音写字。（４分）ｓｕ尙ｆ敶ｍ敶ｈ埁（）道（）盖爱（）（）色ｃｈ埁ｔ挷ｎｚ墿ｓ尙清（）（）部（）牙放（）２．找出写错的字 ,把正确的写在后面的括号里。（３分）暗然泪下（）鲜而易见......
我任民师十几年来,一直教高年级语文课。《狼牙山五壮士》这篇传统教材,我已教过好多遍了。这篇课文的中心思想,由于课本里《详写......
五年制的小语《教学参考书》上,对《狼牙山五壮士》一课第二段层次划分的起止,第二、四两段按先概括后具体的段结构式划分层次和概......
描写人物是记叙文中最基本的内容，要写好人物就必须学会几种基本的描写方法。一、人物的外貌描写外貌描写就是用精确、生动形象的语......
问是“思之始，学之端”，学生质疑问难的能力离不开教师常用的教学手段——问的潜移默化的影响。在提倡素质教育的今天，老师的善问尤为......
积累词语一定要与词语的形象感、色彩感、分寸感联系起来 ,与其他相近、相关及同类词语的积累联系起来 ,使学到的词语有机相融并印......
“狼牙山五壮士”幸存者1941年9月25日,晋察冀一分区一团七连六班的五名战士,为了掩护主力部队转移,在狼牙山的顶峰与敌人激战后纵......
“才”在现代汉语中有两种用法:一是作名词,表示“才能”、“才华”、“才干”或表示“有才能的人”;一是作副词,表示时间、范围......
今年,是中国人民抗日战争胜利70周年,回顾那段血雨腥风的历史,屈辱与抗争,愤怒与自豪,全部都镌刻在历史的丰碑上。生在和平年代的......
大海开始收潮了。暗蓝色的海浪哗哗地泻退。渐渐地,从海底崛起一座宫殿:金顶、鳌首、宫窗;一层、两层、三层……它变幻着色彩,迷......
当某种道德观念成为一种固定的遗传基因在一个民族的血液里代代沿袭以至变成一种“集体无意识”的时候,我们便会称之为“传统道德......
光阴似箭,不知不觉中,国家基础教育课程改革已经在神州大地如火如荼地开展了数年。从最初的迷茫、困惑,到如今的喜悦与收获,其中的......
师:同学们,你们知道《向往奥运》的作者是谁吗?生甲:是《那片绿绿的爬山虎》的作者,他叫肖复兴。生乙:是《荔枝》的作者。生丙:他......
嘟嘟提问9月30日是第二个烈士节,学校要组织故事会,为自己敬仰的烈士献一束鲜花,说一说自己知道的烈士的故事。可我并不知道什么烈......
新课标指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”,“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。这无疑......
6月27日，北京市西城区人民法院对“狼牙山五壮士”中的两位英雄葛振林、宋学义的后人葛长生、宋福保起诉《炎黄春秋》杂志社前执行......
在字典中,“犹豫”一词是贬义词,与“果断”相对,指拿不定主意。日常生活中,一个果断的人给人以快刀斩乱麻、大气之感;而一个犹豫......
四月的塞外山城张家口市,春风拂面,清水河潺潺流淌。“山城红领巾跟党走,祭扫革命先烈”主题教育活动正在这座英雄城市的40多万少......
“丁零零……”上课了,同学们可高兴啦,因为又是语文课,罗老师也许又会给我们带来新点子。罗老师简单介绍了《狼牙山五壮士》的故......
根据小学语文教学要求,家长应着重加强对孩子进行语文能力的培养,包括口头的听、说和书面的读、写两个方面。1.鼓励孩子学说普通话......
到了河北易县，怎能不上狼牙山？上了狼牙山，又怎能不去拜谒马宝玉墓？毕竟狼牙山因马宝玉与他的战友的纵身一跳，才永载中华民族的抗争史册......
在《小学语文教学》2010年第8期上拜读了李卫东老师的《教学设计》,对文中的一个观点不敢苟同,愿与李老师探讨。李老师在“文本解......
“王二小该不该喊救命?”课间,几位语文教师热烈地讨论着在《王二小》课堂上出现的情景——在讲读到王二小把敌人引进八路军的埋伏......
教学某一篇课文时,根据课文的内容特点,结合社区地理、自然、人文、设施等条件,可以将课堂由室内拉向室外。这有利于激发学生的学......
一、新课导入师:同学们,我们都知道,今年是中国人民抗日战争胜利……生:70周年。师:对,中国人民八年抗战,艰苦卓绝,期间涌现了无数......
