具体运算阶段相关论文
幼儿园的性别教育主要包括对儿童进行的生理性别和社会性别方面的教育。前者主要促进儿童性别概念的发展，后者主要促进儿童性别角色......
新的数学课程理念需要具体落实到课堂与教学实践中来，数学作业是数学教学实践的一个重要内容，因此数学教师需要关注数学作业对学生的......
几何直观是《义务教育数学课程标准（2011年版）》中新增的核心概念，它是借助于见到的或想到的几何图形的形象关系产生对数量关系的直接......
概念教学在数学教学中具有举足轻重的作用。教学中,教师首先必须深刻认识概念的本质属性,明确概念的内涵和外延,然后通过精心组织......
<正>一、对一道趣味填数题的教学分析苏教版教材三年级上册第68页有这样一道填数题:小学三年级学生的思维水平处于具体运算阶段,此......
期刊
摘要：苏教版小学数学教材主题图的运用是对小学数学课程目标、理念、内容等方面的创新和突破。苏教版小学数学教材主题图的类型、风......
摘 要： 概念图是一种通过图式表格的形式呈现知识和信息的策略。表现方式为罗列相关概念并通过连线标明概念与概念之间的关系。简而......
随着近些年移动互联网的发展及应用商店模式的成熟,越来越多的幼儿类移动应用产品依托移动终端进入了孩子们的生活。以苹果应用商......
儿童文学翻译无论在中国还是在西方都处于文学多元系统的边缘领域。虽然当前儿童文学翻译的研究在国际上已经起步，但在中国，这一领域......
编程思维实际上是一种逻辑思维，是高效解决问题的优化方式，也就是提出问题、分析问题、解决问题的能力。编程思维不仅运用于编写程序......
《义务教育数学课程标准》指出：＂模型思想的建立是学生体会和理解数学与外部世界联系的基本途径,建立和求解模型可以提高学习数学的......
无论时代如何变迁,技术如何革新,人类对于创造力的需求都是永恒不变的。在＂互联网＋＂的浪潮中,我们可以创造出的事物也更加多元化,虚拟......
摘 要：7～12岁的小学生，处在心理认知结构中的“具体运算阶段”，脱离自我中心、思维可逆且具有守恒性，认知活动需要具体内容作为支持，能进......
儿童文学翻译虽然在近年来逐渐受到学者的关注,但通常是作为一个整体,而未按儿童所属的不同阶段进行分阶段研究。事实上,儿童处于......
针对部分学校“缓开”一、二年级的数学课，媒体上众说纷纭，有明确支持或反对的，也有为此感到“纠结”的。那么，来自教学一线的小学数学......
在教学实际中,我们要尊重学生的认知起点,根据不同的情况制定不同的教学策略,用分层教学的方式带动全体学生的学习向有效、高效发......
科学概念是科学学习过程中必不可少的一个重要组成部分。小学阶段的学生正处于从“具体运算阶段”向“形式运算阶段”发展过渡的时......
小学三年级处于具体运算阶段,儿童开始具有逻辑思维和运算的能力,但是这种运算仍有其局限性。这一水平的运算还不具有足够的形式化......
本文以制作保温杯这一创造性活动为例,浅析在科学教学中关于守望学生科学热情的几点思考。......
“知己知彼，百战不殆”的军事格言同样适用于教学。教师只有对自己的教学对象有深刻透彻的了解，才能够做到有的放矢。讲解、练习、质......
一、小学自然课程简述 小学自然课程以培养学生的科学素养为宗旨，承担对小学生进行科学启蒙教育的任务。课程遵循小学生身心发展......
皮亚杰认知发展理论认为,小学生的思维处于具体运算阶段。这个阶段学生的思维还离不开具体事物的支持,只能把逻辑运算应用于具体的......
提到“研究”一词，很多教师首先想到的也许是“写论文”，或者是“做课题”。其实，写论文和做课题只是研究的两种形式，而且不是基本方式......
数学素质教育(Mathematical Eclueation)现在已成为一项独立的社会活动，理论上则成为一门独立的学科。进行数学素质教育就不能不涉......
<正>教育部2017年新颁布的《义务教育小学科学课程标准》明确指出:"科学素养包括多个维度,不同的素养要通过不同的学习活动加以培......
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们......
一、问题的提出高中学生普遍反映，物理内容课上能听瞳但题不会做，遇到问题不知从何处入手。学生所缺少的是研究物理问题的思维方法，而......
《义务教育数学课程标准(2011版)》指出,动手操作是学生学习数学的重要方式。随着年段的升高,操作的方式随之发生变化,渐渐从以动......
【正】 一、问题儿童的公正观念是儿童道德发展研究中的一项重要课题。瑞士心理学家皮亚杰(J.Piaget)在对这一课题进行了大量研究......
<正> 学习准备是影响学习的重要的内部因素之一。所谓学习准备,是指学生从事新的学习对,他原有的知识水平或原有的心理发展水平对......
7～11岁的小学生正处于认知发展的具体运算阶段，这一阶段的儿童已经初步具备逻辑推理的能力，但是此时的逻辑推理尚离不开具体事物的支......
通过有效的实验设计,在控制儿童记忆容量影响的前提下,考察了5~6岁儿童在长度传递推理和重量传递推理能力上的发展水平。结果表明:......
1 问题提出1.1 类比推理及其研究意义 类比推理是一种重要的认知能力。Gentner认为，所谓类比，就是知识从一个领域（源领域）向另一个......
<正>在小学语文教学阶段,教师除了要传授学生基本的语文基础知识与能力外,还要教会学生学会学习、主动学习、能够学习。教育从某种......
<正> 任何一个社会的开放,都将导致外界对这个社会存在的感性认可,这种认可又势必从对象返回自身,引起一种理性的反思。古老的中华......
<正>小学阶段学生的思维处于具体运算阶段,应注重对学生进行逆向思维的培养和训练,有利于提高学生的思维能力,有利于提高学生的数......
<正>在课堂教学中,教师所面临的挑战之一是如何帮助学生发展其"更高层的逻辑思维"(Jackson,2004)。为了促进发展这一过程,Good Thi......
守恒,是日内瓦心理学派领导人皮亚杰的认知发展理论中的一个重要概念。皮亚杰把儿童认知发展分为四个阶段:1.感觉——运动阶段;2.......
【正】 恩格斯在《自然辩证法》一书中曾经指出:“悟性和理性,黑格尔所规定的这个区别——依据这个区别,只有辩证的思维才是合理的......
试析大学生认知发展水平与教学的关系厦门大学王宗箎，史秋衡一、引言。皮亚杰是当代著名的心理学家和教育学家，他建树的理论学说很多......
根据皮亚杰观点,小学儿童认知发展的关键是从具体运算阶段到形式运算阶段。具体运算阶段的儿童虽已具有了较强的思维能力,但这些问......
<正> 瑞士心理学家皮亚杰的认知发展阶段理论指出,2—7岁幼儿为臆运算阶段,7-11岁为具体运算阶段,如何实现幼儿从前运算阶段顺利过......
