学科思维能力相关论文
通过建构知识网络能提高学习效率、加深理解与引发深度学习。以沪教版“金属的冶炼与利用”复习为例，启发和引导学生自主建构知识网......
依据《普通高中历史课程标准（2017年版）》,由国家统一编写的高中历史教科书《中外历史纲要》力图从功能性栏目的设计中综合提升学生......
依据《普通高中历史课程标准(2017年版)》,由国家统一编写的高中历史教科书《中外历史纲要》力图从功能性栏目的设计中综合提升学......
问题情境是培养学科核心素养的最佳情境,问题引领是历史思维教学的最优路径.问题引领的成功,首先需凝练教学主旨,聚焦核心;其次要......
近日，由北京市科學技术协会，北京市科学技术委员会、中关村科技园区管理委员会，北京市教育委员会主办的2021年北京科技周特别活动·院......
化学是一门以实验为主的学科,有着较强的实践性、操作性,对强化学生的实践操作能力、学科思维能力等有着重要的作用。但是现阶段初......
学科核心素养的内化形成,需要落实学科思维能力的培养和训练.而要实现学科思维能力的培养,需将学生脑海中内隐的思维过程外化为课......
摘要: 对于学生《历史与社会》学科思维能力的培养,教师只有不断地研究学生的心理特征、思维特征和精神需要,接近学生的情感世界,......
随着信息时代的快速发展,社会对信息技术人才的要求越来越高,基于当前时代背景,培养学生的信息技术学科思维能力,提高学生信息技术......
自2017年全省统一命题中考以来,中考物理卷较好地体现'立德树人'和'以人为本'的课程理念,注重基础知识、基本技能......
一、认知负荷理论对教学的解释认知负荷理论最早是由澳大利亚的认知心理学家John Sweller在1988年提出的。人类的认知结构包括工作......
摘 要：计算思维是指最具有基础性和长期性的思维。电子信息类专业学生的计算思维能力培养在其个人发展过程中具有重要的作用和意义，......
学科价值的落地与学科关键能力的培养是当前思政课堂教学追求的方向。中国高考评价体系指引下的学科考试越来越注重在一核四层四翼......
在高中物理教学中培养学生学科思维能力,对促进高中学生积极思维,提高学习品质、学习效率、学习质量具有重要作用。学科思维能力主......
有效的课堂提问能集中学生注意力,激活学生学习思维,促进学生学科思维能力的提升.在历史课堂上,教师应采取有效的提问策略：把握主干......
讲评课作为高中思想政治课的主要课型之一,在巩固学科知识、提升学生能力等方面具有重要作用,这其中以学科思维能力的培养最为重要......
学生经常说的＂书上的基本史实掌握了,但题却做不出来＂的现象,其实说到底就是缺乏学科思维能力的结果。本文就在历史教学中培养学生历......
<正>新课程的核心理念是促进学生的全面发展,这一理念决定了提高学生的历史意识、培养学生的历史学科思维能力、加强学生的人文素......
学科思维能力是高考备考的关键能力,文章从学科关键能力和高考入手,着力从五个方面分析如何提高学科思维能力,力图为提高普通高中......
<正>2013年是福建省高考文科综合实行自主命题的第5年,文综历史科命题以教育部颁布的《普通高中历史课程标准(实验)》、教育部考试......
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本文基于初中信息技术课程,结合其中概念知识所对应的思维能力,对如何在初中信息技术教学中培养学生的思维能力做简要分析。......
为了实现初中信息技术课程中思维能力的培养目标,提高学生对信息技术学科学习的热情,同时贯彻落实信息技术课程标准中提高学生信息......
<正>在新课程改革不断深入的今天,教师的专业化发展水平对学校发展的重要性变得更为突出,校本研修——作为培养自主成长型教师的可......
数学教学应注意培养和训练学生正确的思维方法、良好的思维习惯、广阔的思维创造力.从思维品质的特点出发,前文已经从:一、激发兴......
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清......
<正>【教材版本】高中《地理》（人教版·必修2）第二章《城市与城市化》第一节"城市内部空间结构"。【教学理念】地理学科核心素养的......
2017年高考历史全国卷注重从思想价值观的高度进行立意，落实立德树人的根本教育目标。试题注重基础性、综合性、应用性和创新性，通过......
<正> (一) 什么是能力?能力是人能够完成实践活动的个体的内在潜力或能量。人的内在潜力或能量包括体力和脑力,这是最基本的划分。......
<正>随着《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》的发布,新一轮高中课程改革正式启动。本轮课程改革首次凝练了学科......
课堂提问是教师进行启发式教学，调动学生学习积极性，培养学生思维能力，提高课堂效果的一种常见的教学行为。提问是连接“主导”和“主......
普通高中生物学科的“遗传与进化”模块，包含孟德尔遗传定律、减数分裂、遗传的染色体学说、可遗传变异、进化等内容。学生在学习这......
2012年是旧课标大纲考试最后一年,在这新旧交替之际我们有必要总结得失,展望未来,以不变应万变,从而提高新课标全面实施后的教学成......
期刊
<正>策划人语课堂气氛轰轰烈烈,教学效果却不尽人意,这已不是当今学科教学的个别现象,而是在课程改革进程中出现的较为普遍的共性......
<正>一、跟上时代,积极适应电视、电脑、手机,20世纪以来图像传播工具的出现和普及,宣告图像时代已经来临。如今,中小学生出生后就......
<正>《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲(文科)》提到,地理学科命题注重考查考生的地理学习能力和学科素养。而地理核心素......
<正>随着新课改的实施和高考命题指导思想的变化,高中历史教学中对于学生历史学科思维能力的培养越来越受到历史教师的重视,也成为......
<正>2014年上海高考化学试卷稳中求变,尝试创新,呈现出诸多亮点,尤其表现在第Ⅱ卷部分内容的重新整合、简答题的开放化、有机与计......
高三地理试卷讲评课是高考备考复习过程中尤其是临考前冲刺阶段重要的课型,高效的讲评课起到＂四两拨千斤＂的作用。然而,如何提升讲评......
一、实施化学探究性教学的意义 探究性教学起源于美国教育家杜威。他反对赫尔巴特的“教师中心，从课中学”，倡导“学生中心，从做中学......
<正>一、历史考试大纲中调动和运用知识能力的解析1.调动和运用知识能力的地位与价值高考考试大纲中将学科思维能力分解为四种专项......
<正>【真题呈现】当前我国经济已步入"新常态",经济发展还面临不少困难和挑战,各级政府对此高度重视、妥善应对。为推进经济发展、......
在课堂教学中,教师更要注重学生思维能力的培养,教给学生学习的方法,引导学生通过主动思维、生成知识并深刻体会知识的建立过程,提......
<正>俗话说"政史不分家",政治原理在高中历史课教学中的运用就是在历史课教学中联系政治学科相关原理、拓宽学生思路,使学生在学习......
<正>近几年来,随着新课程改革的深入推进,历史高考更加强调新材料、新情境的创设和运用,突出对同学们获取和解读信息、调动和运用......
